2026届上海市闵行区高三第二次高考模拟考试历史试题【【纲要上下+选择性必修三册】

适用年级：高三级试卷类型：高考模拟适用省份：上海市试卷年份：2026年题数：4 浏览数：4

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一、材料阅读

1．

制度变革与国家治理。
不同时空的国家形成了各具特色的权力架构与治理模式，制度变革始终与社会发展相伴。
（1）山西陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各类礼器，遗址内居民区、手工业区、墓葬区分区清晰。据此可知（）
        A．原始农耕占据社会主导 B．青铜铸造技术已达鼎盛
        C．早期国家形态初步显现 D．分封宗法体系正式确立
（2）中国古代最早实现地方长官由中央直接任免的行政制度是（）
        A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．郡国制
（3）贝希斯敦铭文中大流士自称 “我，大流士，伟大的王，众王之王，波斯之王 ”；波斯波利斯出土的档案记载了帝国 “中央—行省—郡—基层 ”的行政层级。由此推断，波斯帝国治理的特点是（）
        A．推行城邦民主政治 B．实行中央集权制度
        C．采用封邦建国模式 D．坚持地方高度自治
（4）汉武帝为强化中央集权、完善国家治理，推行的系列举措包括（）（多选，4分）
        A．设立中朝 B．权分六部 C．增设通判 D．盐铁官营
（5）以下材料所折射的中国古代边疆治理变迁趋势是（）（多选，4分）

《汉书》载：设西域都护，“镇抚诸国，羁縻不绝”。

《新唐书》记：“置羁縻府州，以其首领为都督、刺史，皆得世袭”。

《元史》云：“设云南行省、宣政院，籍民户，定赋税，置驿站”。

        A．军事镇抚转向文化怀柔 B．中央的管控日趋松弛
        C．间接羁縻走向直接管辖 D．边疆内地行政一体化
（6）近代西方国家官员任用经历了 “国王恩赐官职一政党分肥制一文官考试制度 ”的演变历程，这一变化所反映的趋势是（）
        A．官员任用的制度化与专业化 B．君主专制权力的不断强化
        C．政党对政治操控的持续加深 D．国家行政效率的逐步下降
（7）近代以来，制度转型成为时代潮流，传统权力架构向近代民主政治转型。对这一转型过程理解正确的是（）
        A．英国光荣革命后建立共和制 B．美国宪法践行三权分立原则
        C．法国大革命后形成了联邦制 D．德意志帝国确立贵族共和制
（8）20世纪以来，制度变革逐步延伸至全球治理层面，国际合作机制从国家间协调向人类共同事务不断发展。下列国际组织中最能体现这一变化的是（）

A

B

C

D

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2．

技术革命与社会变迁。
技术迭代贯穿人类文明进程，从远古农业兴起，到近代工业革新，再到当代信息革命，每一次技术革命都深刻影响社会发展。
（1）距今约1万年前，农业和畜牧业产生，支撑此次变革的技术条件是（）
        A．打制石器的成熟 B．磨制石器的使用
        C．青铜工具的发明 D．铁制农具的出现
（2） “民茹草饮水……时多疾病毒伤之害。于是神农乃始教民播种五谷 ” “人民众多，禽兽不足。于是神农……教民农作。 ”关于这两段材料，叙述正确的是（）（多选，4分）
        A．都解释了农业产生的原因 B．都准确叙述了农业产生的过程
        C．都将农业产生归功于神农 D．都多维分析了农业产生的影响
（3）有学者提出 “农业革命是史上最大骗局 ”的观点，并提供如下证据：狩猎采集者平均每天工作3—6小时，而农民需全年劳作；农民被束缚在土地上，食物种类单一；贫血、蛀牙、传染病盛行……据此可知，该学者主要从（）维度批评农业革命。
        A．生存质量 B．生产技术 C．阶级分化 D．文明发展
（4） “更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。 ”。这揭示出第二次工业革命的特点是（）
        A．工业企业注重技术创新 B．基础研究取得突破性进展
        C．通过科学实验发展技术 D．科学研究与生产紧密结合
（5）以下是从不同维度梳理的工业革命影响，其中横线处应补充的内容是（）（多选，4分）

生产力：进入蒸汽时代、电力时代；

社会生活：初等教育推广、______；

社会问题：阶级矛盾、贫富分化加剧；

……

        A．世界整体化推进 B．城市化的发展
        C．垄断组织的出现 D．时间观念增强
（6）发明计算机本为计算炮弹弹道，互联网最初也仅是美国军队内部的局域网，然而这些技术突破都引发了社会革命性变革。这段材料分析历史的视角是（）
        A．继承与发展 B．动机与效果 C．原因与过程 D．结果与影响
（7）以下为 “二战后美（左柱）日（右柱）就业人口分布变化 ”图，它所体现的两国经济变迁的深层信息是（）

        A．工业化、城市化快速推进 B．工农业迅速衰落
        C．产业结构调整导致就业领域变化 D．服务业成为主导行业
（8）关于信息革命的影响，某同学列出了以下关键词：生产力发展、中间阶层、福利国家、全球化、信息安全问题等。由此可见，他关注的主要领域是（）
        A．国家制度与社会治理 B．文化交流与传播
        C．民族关系与对外交往 D．经济与社会生活
（9）综合以上信息，简述技术革命对社会变迁的双重影响。（6分）

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3．

多维视角下的拿破仑战争。
小赵同学以 “拿破仑战争的影响 ”为主题进行研究性学习，他找到了以下三则材料。
材料一
“他（拿破仑）肢解神圣罗马帝国，建立莱茵同盟，将普鲁士割地赔款，使德意志沦为没有祖国的流浪者。 ” “我们的国家被征服，我们的民族被奴役，我们成了没有祖国的人。 ” “只有德意志人，只有这种本原的、不在任意组合中消失的人，才真正是一个民族。 ”
——摘编自费希特《对德意志民族的演讲》（1808年）
材料二
于1821年率领其同胞反抗土耳其霸主的希腊游击队首领宣称： “依我看，法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界真相。以前，世界各民族了解的情况很少，人民曾认为国王是地球上的神。通过现在这一变化，统治人民更困难了。 ”
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
（1814年）德国法学家蒂博写成《论制定一部统一的德国民法典的必要性》一文，呼吁德国仿照《法国民法典》，在三到四年的时间里，经过举国一致的努力，为德国制定出一部综合性的民法典……
——宫本欣《法学家茶座》第6辑
（1）上述三则材料，分别从哪一维度评价拿破仑战争对欧洲文化重构的影响，并简要说明？（9分）
历史钱老师认为以上材料过于偏重同时代的 “横向 ”维度，于是补充了以下两则史料。
材料四
对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》（1845年）
（2）相对于上述三则材料，材料四补充了哪一研究拿破仑战争影响的维度，并简要说明？（3分）
材料五
不决战就须放弃土地，这是没有疑问的……情况到了这种时候，丝毫也不应留恋，这是以土地换时间的正确的政策。历史上，俄国以避免决战，执行了勇敢的退却，战胜了威震一时的拿破仑。中国现在也应这样干。
——毛泽东《论持久战》（1938年5月）
（3）分析材料五中毛泽东援引拿破仑战争的用意，请结合时局分析原因。（6分）
（4）从史料构成看，小赵与钱老师构建了怎样的史学研究路径？这种史料组合有何方法论意义？（8分）

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4．

中国式现代化道路。
2025年，埃塞俄比亚前总统穆拉图·特肖梅说： “中国式现代化为发展中国家，特别是非洲国家及全球南方国家，提供了一种全新的选择。 ”这一观点为我们探究中国式现代化道路提供了新视角。
材料一
1500年以来，西方现代化多依靠殖民掠夺、三角贸易等完成资本原始积累，是以资本为中心、两极分化、国强必霸的现代化…… （2分）
——韩震《中国式现代化打破“现代化=西方化”的迷思》
材料二
1860—1940年代的中国社会，呈现衰败化、半边缘化、革命化、现代化四大趋势交织……洋务运动、 ① 、 ② 等先后模仿西方现代化模式，均未成功。虽然现代化是世界文明发展的共同趋势，但各国历史、文化、国情不同，现代化道路具有多样性……现代化绝不等于西方化。
——罗荣渠《现代化新论》
材料三
中国共产党在团结带领人民进行百余年艰辛探索中，走出了一条中国式现代化道路。这条道路立足中国国情与具体实践，从中华优秀传统文化中汲取文明智慧，同时博采东西方各家之长，……中国式现代化摒弃西方的老路，是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路的现代化。
——任洁《从世界历史视角再识中国式现代化道路》
材料四
新时代中国特色社会主义的成就

领域

数据

经济实力

国内生产总值2021年达到114万亿元，稳居世界第二位。

脱贫攻坚

9899万农村贫困人口脱贫，832个贫困县摘帽。

经济开放

2024年货物进出口总额超43.8万亿元。

大国外交

2023年中国已同182个国家建交。

——摘编自《中外历史纲要（上）》
阅读材料，回答下列问题。
（1）依据材料一，西方现代化进程中资本原始积累的突出特点是（）
        A．借助世界市场开展公平贸易 B．依靠暴力掠夺完成财富集聚
        C．发展手工工场完成资本积淀 D．依托技术革新实现财富增长
（2）材料二中①、②处空格中适配的史实是（）
        A．太平天国、戊戌变法 B．义和团运动、辛亥革命
        C．戊戌变法、辛亥革命 D．辛亥革命、五四运动
（3）结合前三则材料，比较中西方现代化道路的差异。（9分）
（4）综合以上材料，结合所学，你如何看待中国式现代化道路的形成与发展？（15分）

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