2026届上海市徐汇区高三第二次高考模拟考试历史试题【纲要上下+选择性必修三册】

适用年级：高三级试卷类型：高考模拟适用省份：上海市试卷年份：2026年题数：4 浏览数：8

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一、材料阅读

1．

克林德碑。
阅读下列材料，回答问题。
材料
1900年6月，德国驻华公使克林德在前往清政府总理衙门时，与清军发生冲突，被当场击毙。次年，清政府派醇亲王载沣就克林德被杀一事赴德谢罪致歉。清政府在克林德被害处建立牌坊，即 “克林德碑 ”。1918年底，北京城兴奋的人们将克林德碑改名为 “公理战胜碑 ”。在1952年召开的亚洲及太平洋区域和平会议决定将 “公理战胜碑 ”改为 “保卫和平碑 ”。
（1）判断正误，正确的用“A”，错误的用“B”表示，填涂在答题纸上。
①克林德所前往之总理衙门，后改为外务部，班列六部之前（）
②克林德被击毙时，中国境内的反洋教斗争正席卷多个省份（）
③载沣赴德次年，清廷被迫签订中国近代史赔款最多的条约（）
④清政府为克林德建立牌坊，是为表彰其镇压义和团的功绩（）
⑤ “公理战胜碑 ”得名之时，中国正处于北洋军阀统治时期（）
（2）更名 “公理战胜碑 ”后的次年5月，北京城曾为此 “兴奋的人们 ”感于时事，当（）（多选，4分）
        A．漠然视之 B．幸灾乐祸 C．义愤填膺 D．震惊失望
（3） “克林德碑 ”更名为 “保卫和平碑 ”时，中国的社会性质是（）（2分）
        A．半殖民地半封建 B．资本主义
        C．新民主主义 D．社会主义
（4） “克林德碑 ”的更名过程，反映出近代中国（）（多选，4分）
        A．割据态势的变化 B．对 “公理 ”的追求
        C．国际地位的变化 D．各 “阶级 ”的矛盾

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2．

农民起义。
观察下表中关于中国古代农民起义的相关信息，回答问题。（12分）

序号

主要人物

身份

口号

典型事迹

A

张角

教首

苍天已死，黄天当立

创太平道，符水治病

B

陈胜、吴广

戍卒

伐无道，诛暴秦

鱼腹丹书、篝火狐鸣

C

朱元璋

和尚

立纲陈纪，救济斯民

利用民间宗教

D

（唐）黄巢

盐商

冲天、均平

附会童谣谶纬

E

洪秀全

书生

有田同耕，有饭同食

自称上帝次子

F

李自成

驿卒

均田免粮

自编“紫微星救驾”

（1）将上表中的农民起义，按时序先后排列。
①②③④⑤⑥
（2）据表中 “身份 ”等信息，对 “农民起义 ”的判断标准当是（）（2分）
        A．是否主要反映农民阶级利益诉求 B．是否意在建立无产阶级人民政权
        C．起义的领导者是否具备农民身份 D．是否主要以武装斗争为主要方式
（3）据表中 “口号 ”及 “典型事迹 ”，中国古代农民起义的共同特点包括（）（多选，4分）
        A．利用神灵 B．遵奉皇权 C．主张平均 D．崇尚儒学
（4）根据唯物史观，农民起义对历史发展的推动作用，主要是通过以下哪一途径实现（）（2分）
        A．暴力斗争对社会各界的破坏 B．生产关系对生产力的反作用
        C．杰出人物对农民起义的领导 D．地主阶级对农民阶级的盘剥
（5）有观点认为，封建社会中，农民起义是推动历史发展的 “唯一动力 ”。也有人强调，因农民阶级 “短视 ” “愚昧 ”，农民起义必然破坏社会经济。应如何驳斥这两种 “只执一端 ”的观点？简要解释你的回答。（6分）

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3．

丘吉尔。
观察下列宣传画作，回答问题。（8分）

图一：战争的煽动者最好记住他们前任们臭名昭著的终结！（画中左侧人物最前列的是丘吉尔）

图二：在南斯拉夫和希腊沦陷后，丘吉尔和犹太人正在思考如何拖延时间。

（1）图一中 “前任们臭名昭著 ”的行为所指史事当是（）；为应对 “前任们 ”所发动的战争，作者所处政权采取的政策是（）（单选，各2分，共4分）
A．协约国武装干涉苏俄 B．修筑两德间 “柏林墙 ”
C．发动斯大林格勒战役 D． “战时共产主义政策 ”
（2）推测图二的绘制时间及绘制者，并结合画面中 “丘吉尔 ”与 “犹太人 ”的相关信息，解释该政权发行这一海报的目的。
（3）归纳两图中丘吉尔形象的共性，并说明原因。（6分）
（4）在两图所示的历史时期中，丘吉尔及其所代表的英国政府的形象 “确实如此 ”吗？运用具体史实，解释你的回答。（7分）

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4．

爵士乐。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
爵士乐源起于美国黑人在种植园为奴时，他们用音乐记录苦难，表达憧憬。内战后黑人开始进入白人社会的 “文化边缘 ”，借助音乐谋求生计。20世纪头二十年，美国不懂古典音乐的年轻人开始成为 “消费 ”爵士乐的主力。针对这一现象，古典音乐月刊《练习曲》写道： “它（爵士乐）以疟疾流行病的形式，潜入年轻人的大脑。导致年轻人的神智不正常。 ”
（1）根据材料一，当时美国主流音乐界对爵士乐的态度（）
A．迎合美国青年审美品位 B．表明美国文化兼容并蓄
C．体现古典音乐走向世俗 D．深受种族歧视政策影响
材料二
1920—1933年，美国在全国范围内禁酒，但地下酒吧如雨后春笋般涌现，不仅如此，这些场所还会提供令人不禁摇摆的爵士乐演出。这样一来，中上层阶级有了更多接触爵士乐的机会。当然，战争带来的悲痛与焦虑，也对能够释放负面情绪、调动听众参与的爵士乐流行起到了推动作用。
（2）根据材料一、二，指出20世纪初美国爵士乐地位的变化，并概括这种变化的成因。（6分）
（3）20世纪30年代既被称作 “大萧条时代 ”，又称为 “摇摆时代 ”（或称美国艺术发展的 “黄金年代 ”），这两种对时代特征的归纳是否矛盾？根据材料，结合所学，解释你的回答。（6分）
材料三
1924年2月，白人音乐家怀特曼举办 “第一场典型的美国音乐独奏会 ”。之所以冠以 “美国音乐会 ”的名称，是因为他在古典音乐节目中融入了稍加改良的爵士乐表演。他与一些音乐专业人士强调： “如果继续让欧洲古典音乐完全占领美国的音乐厅，美国将永远是跪在欧洲古典音乐祭坛前牙牙学语的孩子。 ”
材料四
20世纪30年代以来，爵士乐被赋予 “专属于整个美利坚民族的文化遗产 ”的内涵。美国文化学界认为 “事实上，所有我们从黑人那里得到的，都是对处于这个社会中心的民族精神的扩张和强化。 ”
（4）综合上述材料，结合所学，立足对美国 “社会中心民族 ”定位的思考，你认为应如何看待爵士乐在美国的发展历程。（15分）

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