2012—2013学年《三维设计》岳麓版必修三第五单元第20课西学东渐随堂基础巩固

适用年级：高二级试卷类型：同步练习适用省份：不限省份试卷年份：2014年题数：5 浏览数：257

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一、单选题

1．

（2012·广州月考）《海国图志》在中国没有广泛流传，但是在日本却大受欢迎。此书未能在中国广泛流传的主要原因是（　　）

A．士大夫们不重视

B．相同的著作很多

C．缺乏社会环境

D．缺乏物质基础

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2．

（2011·汕头高三毕业班教学质量监测）洋务派与顽固派、维新派与顽固派、革命派与保皇派之类的思想争论几乎贯穿了整个中国近代史，这些争论所涉及的共同话题可能是（　　）

A．政治的民主化

B．救亡图存

C．经济的工业化

D．思想的自由化

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3．

（2013·佛山市顺德区高三期中质检）有学者指出： “19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。 ”这一时期影响中国社会的 “外国作品 ”的本质意义在于（　　）

A．全面吸收西方文化

B．把人性从宗教束缚中解放出来

C．建设民主和法制的社会制度

D．形成尊重自然和宽容的心态

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4．

（2013·湖南五市十校高三一联） “一般来说，当帝国的权利来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危机，那么这样的人民将是聪明的，否则就是愚昧的。 ”这种观点的最早倡导者应该是（　　）

A．鸦片战争中的新思想的代表

B．辛亥革命时期资产阶级革命派代表

C．甲午战争后资产阶级维新派代表

D．新文化运动中激进的知识分子代表

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二、材料阅读

5．

图文探究题（论从史出，用史料印证认知）
19世纪，李鸿章与伊藤博文，一个是中国的首辅大臣，一个是日本的首任首相，地位相当，时代相同，风云际会，砥柱中流。面对共同的 “千年未有之变局 ”，历史发令枪猛然打响，在中日近代化大比拼的赛道上，洋务运动与明治维新闪亮登场。怀揣富国强兵的同样梦想，李鸿章和伊藤博文作为领军人物，带领各自的国家一路追赶。尽管日本起步比中国略迟，然而最终结局却大相径庭，一悲一喜：大清王朝愈加摇摇欲坠，日本帝国则一飞冲天。

世事流云，人生飞絮，同样是 “经世之才 ”，一个身背骂名，抑郁而终，一个大功告成，奇勋盖世。出现这样悬殊的结果，令人深思。
——《文化博览》2007年第五期
请回答：
（1）19世纪中叶，中国面对的 “千年未有之变局 ”是指什么？
（2）文中称李鸿章是 “经世之才 ”，请举例说明。
（3）李鸿章 “富国强兵 ”的指导思想是什么？请做一简单评价。

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