阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
橄榄种植是古希腊地中海农业体系的核心，阿提卡地区特有的
“圣树
”备受崇拜，多植于私人土地或神庙、学园等城邦属地。执政官负责征收橄榄油，其中
“圣树
”所产油品更被用作泛雅典娜运动会奖品。橄榄油贸易依托双耳瓶远销各地，不仅成为对外贸易支柱，还带动了制陶业发展；橄榄形象亦常见于瓶画、壁画及文学作品，橄榄树作为园艺装饰种植于路边以分隔作物。在社会生活中，富裕家庭将橄榄油广泛用于饮食、清洁、照明及香乳制作，而工艺简单、成本低廉的腌橄榄则是穷人的主食。
——摘编自姚旭《古希腊橄榄文化探析》等
材料二
1607年，弗吉尼亚的英国移民便向英王报告：
“若要抵御印第安人的进攻，就必须保证粮草，小麦是我们赖以生存的谷物，必须将其栽活
”。美洲土地肥沃，多地适宜种植小麦。欧洲传教士为制作圣餐面包，在传教区附近栽种小麦，多明我会传教士还将麦种与种植技术传入墨西哥瓦哈卡地区。殖民政府在墨西哥、秘鲁等地推行
“授地制
”，要求殖民者种植一定面积小麦以保障供给。秘鲁小麦甚至供应中美洲并运回西班牙。印第安人也将小麦与玉米、豆类间作套种，形成适配当地生态的种植模式。
——摘编自张兰星《旧大陆小麦在新大陆的栽种及传播》
材料三
国家杂交水稻工程技术研究中心选育出适应东南亚、非洲的优质高产杂交水稻新组合。LP0331在缅甸试种产量远超当地常规品种。联合国粮农组织将其作为解除贫困首选技术推广。21世纪初，菲、缅等国种子产业从无到有不断壮大，带动中国农机出口。随着种植规模化，部分农民转型为种植户并雇佣劳工，形成专业化分工。
——摘编自彭既明《中国杂交水稻在几个热带国家的表现》等 （1）根据材料一，概述橄榄及橄榄树在古希腊社会中的地位。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析16至17世纪小麦在美洲新大陆得以广泛传播的有利因素。（6分）
（3）有同学认为
“农作物的交流与推广是人类文明进步的重要动力
”。结合材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对这一论断的理解。（4分） |