阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
甲午战后，一些官员和学者文人自费东渡游历。他们写出了一大批游记、考察记或调查报告，其中有《游历日本考查商务日记》《考察东瀛农工记》《考察日本学校记》《日本最近政学调查记》《游历日本视察兵制学制日记》《日本警察调查提纲》《调查日本裁判监狱报告书》等，意图
“师夷制夷
”。
——摘编自王晓秋《近代中国人日本观的变迁》
材料二
九一八事变后，海内外的中国知识分子通过英文撰述揭露日本侵略的真相、批驳敌人不实的战争宣传，向海外表达以
“抗日御侮
”为中心的民族主义思想。有的英文著作以揭露日本侵华罪证、记述冲突发展进程为主。例如，李炳瑞的《日中不宣而战一周年及列强的态度》揭示了事变以来日本侵略不断升级的事实。此外，亦有国人通过编辑、英译日本对华政策文件，揭露日军侵华的既定政策。徐敦璋编辑的《日本满蒙政策密档》，以及骆传华所编《日本对沪不宣而战之官方文件》即属此类。
——摘编自李珊《九一八事变后中国知识界对日本战争宣传的反击》 全面抗战爆发后，中国研究日本热潮兴起。1938年10月毛泽东发表《论持久战》分析中日双方相互对立的四大特点，即敌强我弱、敌退步我进步、敌小国我大国、敌寡助我多助，其中中国
“处于历史上进步的时代，这就是足以战胜日本的主要的根据
”。
——摘编自曹应旺《〈论持久战〉对抗日战争的科学指导》
材料三
20世纪90年代后，我国研究日本的专业性杂志增多，其中包括《世界经济与政治》《现代日本经济》《国际政治研究》等。21世纪以来，对日本的学术研究改变了过去学习、借鉴的目标，转而具有辩证性、批判性。
——摘编自郭循春《改革开放40年来中国日本研究的成绩、问题与趋势》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概述近代中国研究日本的历史原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析近代以来不同时期国人对日本认知的异同。（8分） |