2026届甘肃省陇南市多校高三下学期第二次诊断考试历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:甘肃省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:43

一、单选题

1.

三星堆遗址出土有二里头文化时期的绿松石铜牌饰,类似的器物在甘肃天水、新疆哈密均有出土;另有多件玉琮,与西北地区的齐家文化玉琮相近。这些考古发现可以印证这一时期(  )

A.青铜文明达到鼎盛B.存在多元文明交流C.技术工艺全面领先D.贫富分化日趋加剧

2.

两汉时期,一方面,西南夷首领的反汉活动贯穿始终,为此汉武帝时曾一度撤废西南大部分郡县的设置;另一方面,部分西南夷首领以归附的形式,获得中央政府的封爵名号,两汉王朝则通过他们对西南实现羁縻统治。据此可知,汉王朝对西南地区的治理基于(  )

A.中央政府的总体实力强弱B.本土政治势力的政治向背C.当地独特的自然地理环境D.大一统 疆域观念的形成

3.

清人储大文指出:元代分省建制 合河南、河北为一,而黄河之险失;合江南、江北为一,而长江之险失;合湖南、湖北为一,而洞庭之险失……故元明二季流贼之起也,来无所堵,去无所侦,破一县一府震,破一府一省震,破一省各直省皆震。 以下对元代 分省建制 的原则解读正确的是(  )
①有利于加强中央集权 ②首创 犬牙交错 划界原则
③阻碍了区域经济交流 ④其极端应用导致一定弊端

A.①②B.③④C.②③D.①④

4.

1324年,马里皇帝曼萨·穆萨前往麦加朝圣,随行携带大量黄金,途经埃及时大肆施舍,引发金价下跌。他在廷巴克图修建清真寺,延请北非学者讲学,使该城成为伊斯兰教学术重镇。15世纪时,廷巴克图拥有约120座图书馆和多所大学,吸引来自北非、阿拉伯半岛乃至欧洲的学者。下列关于当时廷巴克图的表述最准确的是(  )

A.城市与文化繁荣完全依赖于伊斯兰教的传播B.已经形成政教合一的神权政治体制
C.通过跨撒哈拉贸易与文化交流成为区域中心D.因宗教活动直接导致廷巴克图衰落

5.

北宋前期,成都、扬州取消唐代 市舶司专断贸易 的规定,允许民间参与海外贸易。北宋中期后,民间可申请 通商许可证 参与分销盐、茶等重要商品,江南茶农甚至能直接将茶叶售给商人,这改变了唐代民间私贩盐、铁、茶 罪至死 的规定。这反映了宋代(  )

A.社会管控的相对松弛B.社会成员身份渐趋于平等C.官营手工业逐渐衰落D.榷场贸易与民间贸易繁荣

6.

在文明发展历史长河中,世界各地涌现出了多姿多彩的地域文化。下列选项所示的地理位置与文化成就对应关系,完全正确的一项是(  )

A.①象形文字、金字塔、《吉尔伽美什》B.②发明了“0”、《罗摩衍那》、种姓制度
C.③楔形文字、世界上第一部太阳历、《汉谟拉比法典》D.④60进制、象形文字、金字塔庙宇

7.

阿拉伯人伊本·西那的《医典》在12—17世纪一直是西方大学的医学教科书;花拉子密的《积分和方程计算法》曾长期是欧洲大学的教科书;白塔尼的《萨比天文历表》多次被哥白尼的《天体运行论》征引。这说明阿拉伯文化(  )

A.兼收并蓄领先于世界B.推动了欧洲科学的发展C.开启了近代科学大门D.搭建了东西方交流桥梁

8.

第二次鸦片战争后,曾国藩认为, 购买外洋器物……继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。 李鸿章认为, 但求外敦和好,内要自强 ,而 中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器 。由此可见,二者的共同目的是(  )

A.发展民用工业补充军用工业不足B.利用外国势力镇压农民起义C.引进机器生产技术以实现现代化D.引进西方技术挽救国家颓势

9.

图1所示为一幅名叫《先到先得》的石版画,其中一名标有 俄罗斯 的男子正在吃一碗标有 满洲里 的食物,刚刚到门口的则是标有 法国 的埃米尔·卢贝和标有 德国 的威廉二世。该漫画反映出当时(  )

图1

A.三国联合干涉还辽B.列强相互勾结共同瓜分中国C.边疆危机开始突显D.帝国主义在华争夺势力范围

10.

下表为1931—1932年中央苏区商业税相关规定,据此表可推知,中央苏区征收商业税(  )

征收对象

征收标准

特殊规定

商业经营者

按资本大小、盈利多少征收累进税

资本200元以下免税

苏区与白区间贸易

征收关税

根据物资需求程度,有税收免征和高至100%等情况

A.使政府掌握了市场主动权B.服务于巩固苏维埃政权的大局C.冲破了国民党的经济封锁D.侧重改善苏区的商业经营环境

11.

封建制度是一种政体,在这一政体中,那些拥有地产的人也拥有政权。因此,封建领主和封臣之间的契约取代了国家的权力。由此可知,这一政体(  )

A.保障了中央的权威性B.增强了社会的多元性C.降低了社会的诚信度D.增加了国家的黏合度

12.

1953年,中国城镇和工矿区人口猛增,对商品粮食的需求量急剧增加,但分散的小农经济增加生产的能力有限,小农余粮户又有待价惜售心理,加之东北等产粮地区受灾,造成国家粮食收购量减少,而私营粮商抢购粮食,企图操纵粮食市场。这可用于说明当时(  )

A.实施统购统销政策的必要性B.工业化建设初见成效C.稳定粮食市场价格的迫切性D.城乡一体化格局形成

13.

西欧的庄园以农业生产为主,同时建有小手工作坊。庄园产品只供领主享受和维系农奴最低的生活需要,很少有和外部的市场贸易,为交换生产的商品经济没有发展。这说明庄园经济的特点是(  )

A.自给自足B.分工明确C.等级森严D.组织完备

14.

1303年,教皇卜尼法斯八世召集秘密会议,策划惩罚法王腓力四世,却遭法军逮捕,最终被营救出来。1305年,腓力四世授意法国波尔多大主教任教皇,新教皇长期滞留法国。1309—1377年,天主教教廷从罗马迁至法国阿维农城。这反映了(  )

A.西欧封建社会实行政教合一B.教皇在西欧社会的崇高地位C.西欧教权王权斗争异常激烈D.封建王权巩固统治必然举措

15.

下列选项中史实与结论对应准确的是(  )

选项

史实

结论

A

1791年,法属殖民地海地爆发武装起义,1804年建立了独立国家

拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕

B

1908年,英国殖民当局逮捕了印度国民大会党领袖提拉克,引发了孟买十多万工人的政治总罢工

表明印度民族资产阶级登上了政治斗争的舞台

C

1926年,国共两党合作开始北伐,在北伐战争中收回了汉口、九江的英租界

说明国民政府改订新约取得实效

D

1941年初,埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世率领爱国武装力量,在广大人民的支持下击败意大利占领军

标志着第二次世界大战非洲战场的结束

16.

全要素生产率(TFP)是指生产活动在一定时间内的效率。下面是1960~1990年苏联全要素生产率的变化情况示意图。这可用来研究,该时期苏联(  )

A.经济改革的复杂性与局限性B.独立的工业体系基本建立C.受世界经济危机冲击的程度D.在美苏争霸中的不利地位

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
亚历山大采取的治国政策,处处体现了东西方的融合。亚历山大把马其顿与东方政治制度相结合,实行一种特殊的君主专制政体。从公元前331年到公元前327年,帝国征服和组建了12个省,只有一个省的总督是马其顿人,其他各省的总督都是当地贵族。亚历山大把波斯及其北方招募来的士兵,加以方阵和马队的特殊训练,在骑兵特别部队里……许多东方的官兵被选派担任了各级职务。亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚,凡马其顿人与亚洲女子结婚,可享受免税权。亚历山大每到一个地方,都在当地的庙宇里举行祭祀,搞一些活动和举办节日来向众神献祭,导致希腊宗教与东方宗教的混合。

——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》

材料二
经历罗马人的统治在一定程度上是 成为罗马人 的过程,该过程被称为 罗马化 ,这是行省精英选择接受罗马文化的结果。罗马的势力让罗马文化成为渴望的目标。考古学证据清楚地显示,公元1—2世纪,在包括建筑和城市规划、陶器和餐具、织物、食物和饮料的一切东西上,不列颠都选择了新的罗马风格。在高卢南部,工匠将自己罗马化的名字印到出售的手工产品上。在整个罗马世界,出现了各种不同的文化混合物,比如,罗马皇帝在埃及行省被描绘成传统上埃及法老的样子,在希腊语作品中,罗马力量或隐约出现,或被直接提及。

——摘编自玛丽·比尔德《罗马元老院与人民一部古罗马史》

(1)根据材料一并结合所学知识,归纳 东西方的融合 在亚历山大治国政策中的体现。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出 罗马化 的具体表现,并分析其影响。(6分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

年代

国名探索

1922

中共二大主张建立中华联邦共和国

1931

中华苏维埃共和国在江西瑞金成立

1935

瓦窑堡会议主张建立苏维埃人民共和国

1936

《中国共产党致中国国民党书》主张建立民主共和国

1940

毛泽东《新民主主义论》提出建立新民主主义共和国

1949

政治协商会议决定建立中华人民共和国

——摘编自张旭东《中华人民共和国国名的历史渊源——中国共产党新中国话语体系的演变》

围绕 中国共产党与国名 这一主题,从上表中提取两个或多个时段相关信息,自拟论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,逻辑清晰)

四、材料阅读

19.

阅读材料,回答问题。

世界经济中的印度

材料一

图6

——据安格斯·麦迪森《世界经济千年史》整理

材料二
1956年,印度政府对经济发展的规模、速度、比例、结构等进行统筹规划,制定经济计划。1956—1960年,印度重工业投资占计划总额的84%,消费品工业投资仅占16%。同一时期,印度外援部分占经费来源的27%~28%,但随着工业体系的建立,外援逐年减少。1973年颁布的外汇条例规定,在印度的外资私人企业必须与印度合营,外国资本一般不得超过40%的股份。但国家优先发展的19种化工业和高科技工业可持股51%~74%。1950年到1980年,国民生产总值年均增长率为3.5%。其中工业生产年均增长率约为6.7%,农业生产为2.7%。这种几乎30年不变的发展速度曾被印度经济学家形象地称为 低增长综合症

——摘编自陈峰君主编《世界现代化历程·南亚卷》

(1)对比1600至1950年印度和英国的经济发展情况,并分别说明原因。(6分)
(2)评析1950年以来印度发展工业的举措。(11分)

五、开放性试题

20.

【历史进步与创新实践】(12分)
材料
奥地利学者熊彼特首创 创新 概念至今,创新的内涵被阐释为技术创新、制度创新、理论创新三大类型。技术创新是基础与前提,制度创新是保证与关键,理论创新则是核心与灵魂。在人类历史发展的长河中创新和实践不断改变着世界。例如:

类别

事例

理论创新

儒家思想、启蒙思想、马克思主义,以及众多经济学理论如自由主义、科学理论如牛顿定理,甚至文化理论等,都对历史进步产生过革命性影响

制度创新

中外国家制度、社会治理体系无不趋时更新,中国古代的中央集权制、西方资本主义民主制、中外选官制度、中外法律制度,和各种经济文化制度在扬弃中发展

技术创新

生产技术和工具发明、技术革命与生产制度、商业经营模式、城市管理方式、交通变革、医疗进步,都承载着人类历史经验和现实经验的升华

在上述三种类型中任选其一,围绕一个或多个事例,结合所学知识,自拟论题,展开论述。(要求:观点正确,史论结合,表述成文)