2026届广东省江门市高三下学期模拟考试历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:广东省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:313

一、单选题

1.

龙山文化时期,山东地区出土的黑陶器型轻薄,普遍采用快轮拉坯技术和渗碳工艺。在原料选取、烧制工艺与审美风格上,与同期西亚、中亚流行的彩陶存在明显差异。这反映了(  )

A.手工业与农业的分离B.早期文明的互鉴性C.多元一体格局的奠定D.文明起源的本土性

2.

下表为春秋战国时期水利工程发展概况。这一变化体现了(  )

时期

主导力量

类型

春秋时期

贵族、卿大夫

以区域性灌溉渠系、短途运河为主

战国时期

诸侯国

以大型灌溉工程为核心,运河、防洪并重

A.诸侯兼并战争加剧B.区域经济发展差距扩大C.国家治理效能提升D.土地私有制度逐步确立

3.

下图为甘肃出土的魏晋牧马骆驼图壁画砖,画面中牧人身着交领短衫,紧腰束带,执鞭放牧马群、骆驼、毛驴等牲畜。这可用于研究当时(  )

A.农牧互补的生产格局B.文化交融的社会形态C.丝路贸易的交流互通D.以理统情的艺术追求

4.

下图为魏晋至隋唐时期 士子应举与家庭扶持 结构图。这一变化(  )

A.适应了中央集权的强化B.反映了士族政治优势仍在C.有助于行政效率的提升D.标志着平民社会最终形成

5.

元世祖忽必烈下令 修国史,附修辽、金二史 ;元顺帝进一步确立 宋、辽、金三朝各为正统、分系年号、三史并修 的原则,并把西夏、喀喇汗等也纳入了 中华政权 之列。元代统治者意在(  )

A.贯彻汉法治国理念B.促进各地经济交流C.强化整体国家观念D.凸显政治等级秩序

6.

1645年,清政府在江南采取 官给样式——民间承制——官验付酬 的模式,督办御用、官用绸缎生产。 一时间机户……相竞为新 ,苏州、江宁、杭州等地 机杼之声,比户相闻 。这反映了当时(  )

A.市场需求加速丝织技艺革新B.民间丝织业专业化发展C.江南地区新型经营方式出现D.商业资本集聚现象明显

7.

1874年日本侵台事件后,钦差大臣沈葆桢奏称 欲消息常通,断不可无电线 。1875年,清政府在福州创办了电报学堂,培养电报人才,并成功铺设了福州至台湾的海底电缆。这主要缘于(  )

A.地方权力结构的变动B.政府对外政策的调整C.边疆危机的日益加剧D.民用企业的现实需要

8.

19世纪90年代,维新派将法国大革命视为 暴烈之祸 ,认为其 流血遍全国……伏尸百二十九万 。20世纪初,革命派章太炎、陈天华则盛赞法国大革命 扫荡专制政体,直演至民主共和 。这一差异体现了(  )

A.历史叙事重构的时代性B.新文化运动重心发生转移C.西方思想传播的阶段性D.国人对西方整体认识深入

9.

下图为1935年5月中国某杂志刊登的漫画《西进政策》。该漫画旨在(  )

A.揭示日本侵略扩张的野心B.宣传中国共产党救国主张C.讽刺国民政府不抵抗政策D.突出中国东方主战场地位

10.

1958年,江门甘化厂按照轻工部 高起点起步 的建设方针,从波兰引进制糖装备与工艺,建成国内首个大型产糖工业基地。至1966年,其年产蔗糖4.49万吨,产品供应全国,并出口东南亚等地。这反映出,当时(  )

A.已突破西方国家技术封锁B.延续新民主主义经济政策C.国民经济得到全面的恢复D.生产关系的变革成效凸显

11.

公元113年,罗马皇帝图拉真建成双子图书馆,其入口处并列矗立智慧女神与太阳神像,中轴纪功柱则呈现皇帝战功与青铜巨像。读者须先穿越神像、皇帝像,才能进入图书馆。这一空间布局反映了(  )

A.希腊文化与本土传统的融合B.罗马文化的对外扩张属性C.神圣化皇权统治秩序的构建D.教权高于王权的政治特征

12.

17世纪末,荷兰东印度公司通过垄断香料贸易,哄抬价格获取高额利润;英国东印度公司则侧重掌控殖民地原料与市场,合理控制利润以反哺本土工商业的发展。这一现象源于(  )

A.殖民势力范围的不同B.经济发展模式的差异C.国家传统文化的区别D.工业革命进程的不同

13.

1749—1776年,北美公民团体的数量从12家激增至400多家。正如托克维尔在《论美国的民主》中所说: 在这里,启蒙思想不是学者的专利,而是铁匠铺里的谈资。 这反映了,北美地区(  )

A.与宗主国矛盾日益缓和B.近代民族国家逐渐形成C.资产阶级力量不断壮大D.民众公共参与意识增强

14.

下表为19世纪末至20世纪初部分殖民展览相关信息。这可用于说明殖民扩张具有(  )

时间

主办者

内容

1896

德国

展示殖民地贸易、科学传教工作、殖民慈善事业及土著表演

1904

美国

对伊戈罗特人菲律宾等土著群体进行科学展示

1924

英国

还原非洲原始状态,安排土著按设定模式进行生活展演

A.虚伪性与罪恶性B.阶段性与扩张性C.掠夺性与建设性D.垄断性与全球性

15.

1929年12月,斯大林在发表演说时指出, 如果说工业是主脑,那么农业就是工业发展的基础……如果不使农业跟上工业,那么就不能把工业向前推进。 这表明斯大林(  )

A.关注工农业领域的协调发展B.主张开展全盘集体化运动C.强调工业对农业的基础作用D.注重提升农民生产积极性

16.

20世纪70年代,意大利政府延续扩张性政策以维持就业和福利,货币供应量从1970年的120,000亿里拉猛增至1981年的850,000亿里拉,平均每年增长约19%。由此可知,上述措施(  )

A.摆脱了 滞胀 危机困境B.扩大了福利社会的规模C.满足了 中间阶层 诉求D.体现出经济政策的困境

二、材料阅读

17.

法律宣传是国家治理体系的重要组成部分,其方式与效果深受时代的影响。阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(14分)
材料一
秦汉以降,秦刻石记法强调 以法为教,以吏为师 ;汉则通过 约法三章 写移檄到,具写檄扁传输亭隧高显处 ,并通过私家注律等形式深化宣传。唐代 法者,非朕一人之法 ,统治者率先守法成为最有效的普法。宋代科举设 明法科 诸科始试律义 ,读书读律蔚然成风。

——摘编自张晋藩《中国古代官民知法守法的法律宣传》

材料二
清代告示是地方传布中央法律的重要载体。禁约告示以 严禁 从重治罪 等强硬表述震慑民众;对屡禁不止的弊政则刻石立碑永久警示。劝谕告示则用白话、韵文等通俗表达,或安抚灾民、或劝导风俗。告示通过 自上而下层级传播 传达中央法令,实现了官民互动。

——摘编自程丽红、陈爽《清代告示的政令传布与社会教化》

(1)根据材料一,归纳宋代与秦代法律宣传的差异,并分析其原因。(6分)
(2)根据材料二,说明清代法律告示传播的主要方式和历史作用。(8分)

18.

在东南亚国家中,泰国的现代化进程展现出独特的发展轨迹。阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(14分)
材料一

表1:近代以来泰国文化政策简表

时间

相关内容

19世纪后期

大量引进西方科学与技术,推行公历与泰历双轨纪年,同时坚守本土文化核心,实现本土传统与现代兼容

19391942

将国名暹罗改为泰国,全国统称泰人,并强制推广标准泰语,普及西式服饰,塑造文明化国民形象

19451991

严控外来文化与意识形态渗透,弱化传统贵族文化特权,扶持世俗文化产业发展,平衡世俗化与传统化

——整理自尼古拉斯·塔林主编《剑桥东南亚史》等

材料二
二战后初期,泰国借朝鲜战争国际物资 特需 ,扩大大米、橡胶等初级产品出口,同时获西方外援支撑,初步奠定工业化根基。60年代起,泰国转向出口导向战略,吸引美、日等国资本入驻。依赖外资与海外市场,泰国工业化率从1960年的14%提升至1996年的35%,跻身 亚洲四小虎 。1997年亚洲金融危机爆发,泰铢贬值、外资出逃、企业倒闭,经济遭受重创。危机后,泰国仍面临产业升级乏力、对外依附性未根本扭转的困境。

——摘编自尼古拉斯·塔林主编《剑桥东南亚史》等

(1)根据材料一,分别指出影响不同时期泰国文化政策的主要因素。(6分)
(2)根据材料二,概括泰国二战后经济发展的特点,并简析其经济发展的历史影响。(8分)

三、开放性试题

19.

近代以来,面对民族危机,中国不同社会群体的救亡选择既各具个性,又蕴含共性。阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(12分)
材料

表2:1894—1919年间近代中国部分社会群体的救亡选择

社会群体

代表人物

核心选择

海外侨民

新加坡裁缝林旺

甲午战败后,捐婚礼聘金、义卖嫁衣支持劝捐购舰,绣勿忘黄海明志

官僚士人

康有为

《马关条约》签订当日发起公车上书,主张拒和、迁都、变法

民族资本家

张裕公司创办人张振勋

主张商办粤汉铁路,华商控股、拒借洋债,抵制列强经济侵略

青年学生

北大学生邓中夏

巴黎和会外交失败后手书外争国权,内除国贼,组织讲演请愿

基层民众

湖南佃农王三老倌

串联佃农拒交铁路捐,反抗列强与腐朽政权勾结

——摘编自《康南海自编年谱》《邓中夏纪念集》等

从材料中任选三个群体,围绕 民族危机与群体行动 提炼一个具体观点,并结合中国近代史相关史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰)

四、综合题

20.

近代以来,中西方 劳动 观念的内涵不断重构,成为推动社会转型的重要力量。阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(12分)
材料

表3:中西方劳动观念的演变历程


——整理自周冬梅《晚晴民初劳动概念的演变》

(1)根据材料,分析西方 劳动 观念转型的历史动因。(4分)
(2)有观点认为: 劳动观念的更新是推动社会转型的重要催化剂 ,请结合材料信息,从西方、中国的劳动观念中各选取一个案例,结合所学史实进行论证。(要求:史论结合,逻辑清晰)(8分)