【中国近代的救亡图存之路】阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
19世纪80年代，南洋大臣李宗羲在致总理衙门的咨呈中提出：
“学堂生徒前赴英、法……入其机器房，登其轮船，相与群居，当能探其窾要。
”
——摘编自屈春海《晚清海军留学英法述析》
材料二
孙中山在1913年2月22日的演说中指出，1900年后中国学生纷纷留学日本，
“最盛之时，在日留学者达二万人，其十之七八皆持革命主义者
”，几年后，留日学生大量回国，革命思想遂普及于全国，才促发了辛亥革命。因此，
“东京（留日中国）学生实为中华民国建国最有功之人
”。
——摘编自魏聚刚《留日学生与清末民初中国社会的政治转型》
材料三
中国共产党在建党之初就开始派遣党员干部赴莫斯科各学校留学或者培训。据孙会修研究，截至1930年苏联莫斯科中山大学关闭，中山大学、东方大学、列宁学院、伏龙芝军事学院等机构共培训了大约3000多名中共学员。
——摘编自姜迎春《中国共产党早期留苏学员的学习生活与思想建设》 （1）根据材料并结合所学知识，概括不同时期国人对留学功能的认识。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，联系时代特征指出不同时期该认识产生的原因。（8分） |