阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一
中国科举制度是一项延续时间极长的制度，至今仍对人力资本成果产生持续影响。我们构建了一个基于历史真实数据的统计模型，以明清时期中国278个府级单位的进士密度（每万人中进士数量）为主要变量进行研究，结果发现：这一时期进士密度每翻倍，2010年该地区人均受教育年限便增加7%。另外，松竹是制造墨与纸的主要原料，若以某府到最近的松竹产地的平均水路距离为工具变量，则这一提升幅度略高，达到87%。
——据陈婷、龚启圣、马驰骋《科举万岁！.中国科举制度的长期影响》
材料二
1970年代初，芝加哥大学福格尔等经济史学者研究美国南方奴隶制时，搜集了浩如烟海的南方种植园档案和家庭帐本、船运清单等原始数据，使用大型计算机构建起一个庞大的数据库并对其进行分析，得出结论：奴隶制是一种极为高效的机制——它既能强制劳动力投入，又能为全球市场规模化生产商品，南方奴隶主选择奴隶制而非工资制度或其他激励性报酬体系，实际上是基于经济理性的决策。这一研究结论引发了人们的质疑：
“暴力怎么能被视为理性的经济选择？
”还有学者对其研究数据给予了不同的解读。这些批评迫使经济史学者不断完善自己的方法论，他们逐渐意识到，数字本身并不能讲述完整的故事。
——摘编自【美】塞斯·洛克曼《种植园专用商品：一部美国奴隶制的物质史》等 （1）说明学者在研究科举制度的持续影响时选定材料一中两个变量的理由。（6分）
（2）简析材料二中人们质疑福格尔等经济史学者研究结论的原因。（4分）
（3）概括上述材料中学者运用的史学研究方法。（2分） |