2026届山东省聊城市部分学校高三上学期2月期末质量检测历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:期末考试 适用省份:山东省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:166

一、单选题

1.

山东临朐西朱封龙山文化高等级贵族墓,随葬1—2件象征军权礼制的玉钺、玉璋,仅配3—5件素面灰陶;同期浙江余杭反山良渚王陵,即便墓圹规模有限,仍出土百余件彩绘陶器、40余块猪下颌骨及200余件玉琮玉璧,未见玉钺玉璋类礼器。这表明两地文化(  )

A.经济模式有别B.价值取向有别C.阶级分化有别D.文明阶段有别

2.

西汉初年出现一个新的社会阶层—汉初军功受益阶层,由刘邦政治军事集团转化而来。图1为汉高祖到汉武帝时期该阶层在三公九卿、王国相、郡太守中所占比率(%)变动轨迹。由图1可知汉初军功受益阶层(  )

图1

A.势力总体呈现自下而上的衰退B.在中央与地方的衰退节奏同步C.景帝时期已退出地方行政体系D.映射出政权平民化的发展趋势

3.

下表是宋代部分文献对社会生活的记载,据此可知宋代(  )

记载内容

文献出处

巾履靴笏,自公卿大臣以为朝服,而卒校胥史,为制一等,其罗縠、绮纨、织文、絺绣,自人君至于庶人,同施均用。

《乐全集》

贵贱有级,服冕有等……今之庶民,衣紫服金,僭侈无度

《宋史與服志》

自淳祐宋理宗年号年来,衣冠更易。有一等晚年后生,不体旧规,裹奇巾异服,三五成群,斗美夸丽

《都城纪胜》

A.中央集权加强导致社会风气变迁B.传统等级礼制的约束力有所弱化C.官府对民间日常生活的管控松弛D.社会风气变迁取决于市民阶层的价值取向

4.

明成化年间,朝廷对苏州织染局(官营作坊)的工匠管理作出调整:原需 轮班应役 的工匠,若不愿赴局劳作,可 月输工价银一钱 ,由官府招募本地熟练织工代役;同期,苏州民间 机户 中,雇工规模超10人的作坊已超百家,雇工 计日受值 ,若手艺精湛, 日值可至三钱 。这些现象说明当时(  )

A.官营手工业的技术优势逐渐丧失B.手工行业的生产关系出现新变化C.朝廷放弃了对民间手工业的管控D.白银货币化推动了工商业革命

5.

清乾隆年间,学者戴震批判宋明理学家 存天理,灭人欲 的主张,提出 人生而有欲、有情、有知,三者,血气心知之自然也 ,认为正常的欲望是人性的一部分,不应被压抑;同时期的学者章学诚也指出, 并非虚无缥缈的东西,而是存在于具体的历史典籍、典章制度和日常事务之中。这些主张反映出当时思想领域(  )

A.程朱理学的理论根基发生动摇B.经世致用成为学术研究的导向C.传统儒学呈现自我调适的趋势D.民主启蒙思想推动社会的变革

6.

1864年,清廷下令修复各地在战火中损毁的文庙,恢复中断多年的祭孔大典,同时启动重刊《朱子全书》的相关筹备工作。清廷推行的这一系列举措,其根本意图在于(  )

A.整合社会力量以镇压农民起义B.践行 中体西用 推进洋务新政C.借助传统文化抵御西方思想渗透D.重塑儒家道统以稳固统治根基

7.

20世纪30年代,中央苏区流传着这样一首革命歌谣: 苏区干部好作风,自带干粮去办公,日着草鞋干革命,夜走山路访贫农。 选举运动要实行,工农群众来掌权,男女老少都参加,选出代表管事情。 这些歌谣意在(  )

A.动员群众支持红军的反 围剿 斗争B.宣传苏区的工农兵民主政权建设C.鼓舞军民投身敌后抗日根据地建设D.号召群众参与解放区的土地改革运动

8.

1944年5月,中国远征军强渡怒江发起滇西反攻。战斗中,士兵不仅要攻克日军依托高黎贡山天险构筑的堡垒群,还要保障中印公路的畅通;滇西民众组成的运输队、担架队紧随部队, 男女老少齐上阵,骡马牲畜驮物资 ,为前线输送弹药、转运伤员。这场战役的价值在于(  )

A.打通国际援华通道,构建世界反法西斯战争的物资纽带B.扭转亚太战场战局,成为盟军对日反攻的战略转折点
C.彰显敌后战场优势,开创全民抗战与国际协作的新模式D.瓦解日本 以战养战 体系,彻底切断日军的战略补给线

9.

1980年《人民日报》市场调研记载,四川地区民间俗语 五更汤圆三更面 ,生动描绘了个体摊贩凌晨即起、摆摊叫卖,迎合市民早间消费需求的热闹景象;而当地部分国营饮食店依旧 按点开门、准点打烊 ,即便饭点顾客盈门,也绝不延长营业时间。这一现象最能反映出当时(  )

A.个体经济已成为市场经济的主体B.国营企业的市场主导地位发生动摇C.区域商业发展的水平呈现显著差异D.个体经济的灵活性更契合市场需求

10.

公元前2300一前2100年,两河流域乌尔第三王朝的官方泥板文书记载:王室不仅会 核定各城邦的粮田面积与灌溉水渠走向 ,还会 统一铸造标准重量的青铜砝码 ,同时要求各地官员 每季度上报辖区内的工匠数量、牲畜存栏数及神庙祭品消耗明细 。材料反映了这一时期的乌尔第三王朝(  )

A.已使用铁制农具与灌溉技术B.君主专制体制不断发展C.具备管控经济社会的国家职能D.文字使用局限于王室贵族阶层

11.

13世纪意大利威尼斯《海外贸易条例》规定:外国商人与本地商人的商事纠纷,须由 双元仲裁团 审理—仲裁团由威尼斯市政官员2名、外国商人代表3名共同组成,裁决结果需经双方代表签字确认方可生效。这一制度(  )

A.反映了封建领主对城市商业纠纷的间接调控B.为近代国际商事仲裁的对等协商原则提供范本
C.是威尼斯确立地中海贸易垄断地位的核心保障D.说明城市自治权的扩大加剧了国内外商帮矛盾

12.

17世纪末,法国对从本土出口到法属加勒比殖民地的朗姆酒、纺织品征收极低关税,对从荷兰、英国殖民地输入的同类商品课以重税;1860年,法国与英国签订《科布登—谢瓦利埃条约》,大幅降低两国间包括酒类、纺织品在内的商品关税,取消殖民地贸易的差别税率限制。这一转变说明法国(  )

A.借助贸易方式强化对殖民地的经济联系B.用关税倾斜政策保障本土商品的优势C.顺应工业资本主义发展调整贸易策略D.通过关税调整融入资本主义世界市场

13.

图2为19世纪末非洲某区域的 殖民经济边界图 :英属殖民地被标注为 棉花—橡胶产区 ,法属殖民地被划分为 咖啡—可可产区 ,比属殖民地则明确为 棕榈油—矿产开采区 ,且各区域间的交通线仅连接殖民地港口与欧洲本土,区域内无跨殖民地的交通网络。这一布局反映出(  )

图2

A.非洲殖民地的经济发展实现了区域专业化B.列强殖民统治以破坏非洲的地缘联系为代价
C.非洲本土的传统经济结构得到了延续发展D.资本主义世界市场的形成推动了非洲现代化

14.

图3是二月革命后俄国社会革命党杂志《新讽刺》的漫画:地主疑惑地询问农民为何紧抱一条腿,农民无奈回答 另一条腿没处放—到处都是您的地,怕您要我赔双倍租金 。结合当时的社会背景,这一漫画反映出(  )

图3

A.临时政府的土地政策未能回应农民的核心诉求B.社会革命党已建立起代表农民利益的政治纲领
C.地主阶级通过扩大土地兼并巩固了经济优势D.农民运动的激进性推动了土地制度的彻底变革

15.

图4所示为1979年一项调查中伊朗、印度、海地三国移民美国人口中的专业技术和管理人才占比。据此可以推知的结论是(  )

图4

A.教育资源分布不均导致发展中国家人才储备不足B.新兴国家的经济崛起推动了高端劳动力跨国流动
C.发展中国家的人才资源流失对经济发展形成制约D.全球劳动力市场的竞争呈现出 弱国弱势 特征

二、材料阅读

16.

阅读材料,回答问题。(12分)
材料

山东城市体系的变迁


图5 春秋前期山东城市体系网络系统


图6 战国时期山东城市体系网络系统

——据马亚宾《先秦时期山东城市体系的形成与演变——基于古文献和考古研究》

对比图5图6并结合所学,概况说明春秋战国时期山东城市体系网络的发展变化特点及趋势。(12分)

17.

阅读材料,回答问题。(16分)
材料
1896年,刑部侍郎李端棻在《请推广学校折》中提出: 夫以中国民众数万万,其为士者十数万,而人才之出,不过数千。非天之不生才也,教之之道未善也。今之书院,所课者经义、诗赋,所重者帖括、楷法,于经世致用之学,漠然不讲。故虽有读书之名,而无修业之实。欲求人才,必自广设学校始;欲广学校,必自废科举始。
某AI平台针对李端棻的改革主张,给出如下评价:李端棻的主张反映了晚清维新派的教育改革诉求。科举制以经义、诗赋为核心,束缚了知识分子的思想,导致人才培养脱离社会实际,无法适应近代化对实用人才的需求。而西方近代教育以自然科学、实用技能为核心,通过学校教育培养了大量工业、军事、外交人才,成为西方强国的重要支撑。李端棻提出 废科举、广学校 ,本质是要求以西方教育模式取代传统教育体系,推动教育近代化,为维新变法提供人才基础。这一主张突破了 中体西用 的局限,触及了传统制度的根本,但其失败根源在于封建顽固势力的强大,以及未充分考虑中国社会的底层基础,最终只能停留在理论层面。
请结合材料和所学对AI的作答加以点评。(16分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料一
1937年,出现了中国近代留学史上规模最大、情景最为壮观的一次回国潮。当时正值战火纷飞,交通阻隔,留学生们不惜牺牲个人学业,辗转千山万水,想方设法回到祖国。为筹措旅费,有的多方借贷,甚至变卖衣服和留学用具。他们不计较个人得失,奔赴祖国最需要的地方。

——摘编自王奇生《留学与救国》

材料二

下表为20世纪70—80年代初中国公派留学生统计概况(部分)

1972年底至1978年底

19789月底至1981年底

所学领域

人数

比例

所学领域

人数

比例

语言学科

1451

93.7%

语言学科

1150

15.4%

自然科学

97

6.3%

自然科学

6039

81.0%

其他

267

3.6%

——摘编自章开沅、余子侠《中国人留学史》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出1937年中国留学生回国潮发生的客观环境和主观动因。(4分)
(2)根据材料二,概括20世纪70—80年代初中国公派留学生情况的变化,并结合所学知识分析产生这一变化的原因。(9分)

19.

阅读材料,回答问题。(14分)
材料一

图7是1929—1979年美国总进口商品平均关税税率变化示意图


图7

——据美国国际贸易委员会统计数据整理

材料二
1934年6月,美国国会通过了罗斯福政府提交的《互惠贸易协定法案》。该法案授权总统对外谈判缔结互惠贸易协定,并可根据协定修改关税税率,上下幅度可达50%。1934年到1939年,美国先后与28个国家签订了互惠贸易协定。该法律(《互惠贸易协定法》)最初有效期为3年,以后延长了11次,直至1962年才失效。

——据金卫星《1933年伦敦世界经济会议探析》

(1)有学者认为,第一波峰期的关税政策是 危机中失控的选择 ,而1934年的关税调整是 理性回归的开端 。结合材料与所学,论证这一观点,并分析1934年关税调整对 战后国际经济秩序构建 的潜在影响。(8分)
(2)有观点认为:《互惠贸易协定法》的 失效 ,是 美国贸易政策从 全球普惠 国家优先 转向的标志 。结合第二波峰期的经济背景,阐释这一转向的动因,并说明这一转向对1970年代后资本主义世界经济格局的影响。(6分)