2026届河北省承德市高三上学期期末考试历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:期末考试 适用省份:河北省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:91

一、单选题

1.

下表为红山文化牛河梁遗址(公元前3500年一前3000年)出土的部分遗存。据此可知,当时(  )

类别

遗存

祭祀礼器类

玉猪龙、玉玦、玉璧、陶罐内装谷物

生活用具类

石器、骨器、彩陶、黑陶等

墓葬陪葬品

玉器、石器、陶器等,且不同墓葬陪葬品有明显差异

城墙与祭坛

石砌城墙遗迹、土筑祭坛遗迹

A.生产工具有质的突破B.农业生产的萌芽C.礼乐制度已初步形成D.社会生活的丰富

2.

汉初《二年律令》严禁官吏 以县官事殴詈(骂)吏 ,对不同秩级者施暴处以耐刑至黥刑;对笞打刑徒致死者,令赎死。这些规定意在(  )

A.规范司法审判程序B.明确官员等级秩序C.严格约束官吏行为D.完善国家刑罚体系

3.

南朝刘宋时期,中央监察权由兰台和尚书台分掌,兰台御史中丞掌六品以上官员弹劾,治书侍御史掌六品以下官员弹劾。这反映出当时(  )

A.监察体系内部等级森严B.监察制度呈专业化趋向C.分权制衡原则得到运用D.官僚制度建设有所发展

4.

隋朝开皇三年(583年)于十三州设水次仓, 募运米丁,转输关东粟 ;唐代含嘉仓铭砖铭文记载存储苏州糙米、邢州粟米。这反映出(  )

A.政府主导物资跨区调配B.国家经济重心移至南方C.全国性市场网络已形成D.赋税征收标准发生变革

5.

元初,廷议如何处置地方骚乱。有大臣请依国法(蒙古法)严惩,进士马祖常奏曰: 古之为治,盖有礼乐,非徒事刑法之末也。夫有道之世,措置施设,悉存礼乐之义。 马祖常的主张(  )

A.强调礼法并重B.重视教化C.追求律令儒家化D.排斥法令

6.

明末清初思想家黄宗羲认为: 我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。吾以天下万民起见,非其道,即君以形声强我,未之敢从也。 黄宗羲强调的是(  )

A.中央行政体系运行规则B.官员选任的具体标准C.士大夫从政的核心宗旨D.地方治理的运作模式

7.

19世纪60年代,总理衙门(总署)对于近代电报线路在华创设问题,认为 查电线之设,洋人蓄志已久……一国扬其波,众国遂随其流。甚至好言尝试,则以便益啗(吃)我。危词耸听,则以利害怵我。本处无不相机办理,极力防维 。这表明清政府(  )

A.固守闭关锁国传统政策B.警惕列强技术渗透C.主动顺应技术革新潮流D.推动洋务运动开展

8.

下表为20世纪前期中国进口商品构成(单位:%)。据此可知,这一时期中国(  )

时间

消费品原料

直接消费资料

机器及大工具

原料

其他

1910

17.0

65.4

1.5

0.1

16.0

1920

16.9

54.6

3.2

0.2

25.1

1930

17.3

55.8

3.7

1.9

21.3

A.国内市场需求持续旺盛B.对外依赖不断加重C.贸易政策适时作出调整D.民族工业有所发展

9.

下图为1940年5月1日《大众日报》报头画《全山东全中国全世界的工人起来》。画面中一位手拿锤子的工人同志高高举起右手,在红旗的指引下,召唤着身后的兄弟们。该画意在(  )

A.号召工人罢工争取权益B.发动广大群众坚持敌后抗战C.联合国际共运反法西斯D.促进工农联盟开展土地革命

10.

20世纪90年代,党中央提出 建设高素质专业化干部队伍 目标,通过开展市场经济理论专题培训、组织干部参与国际经济交流考察、建立干部实绩考核与市场效益挂钩机制等方式,提升干部应对市场竞争的能力。这体现了(  )

A.干部建设契合经济转型B.宏观调控体系全面建立C.干部考核摒弃传统模式D.全面小康社会目标实现

11.

公元前8世纪下半叶起,古埃及竖琴沿埃希贸易路线传入希腊。托勒密时期,竖琴演奏者包含非埃及人。今乍得恩内迪沙漠岩石画(如下图所示)中的弓形竖琴,被推断源自埃及;且非洲乌干达阿顿古乐器与古埃及竖琴形制相似。这可以用来说明(  )

A.文明影响的主导性B.文化继承的稳定性C.技术传播的快速性D.区域联系的广泛性

12.

下图为9—10世纪法兰克王国加洛林王朝时期的教育状况。这反映出(  )

查理曼大帝大力提倡文化教育,宫延学校和修道院学校蓬勃发展。

学者们被召集起来抄写和保存古典文献,并在教学中注重语法、修辞等七艺的传授。

学校也培养神职人员,传播基督教教义。

A.文化传承兼具宗教色彩B.世俗教育突破教会束缚C.封建王权得到极大加强D.近代科学体系初步形成

13.

16世纪70年代,英国悲剧和历史剧中的主人公无法摆脱命运的支配,不论地位高低、人品好坏,都会受到命运的愚弄。到16世纪末17世纪初,造成主人公悲剧下场的不再是命运或其他外在力量,而主要是他们各自独特的性格。这反映出(  )

A.宗教改革否定神的地位B.社会成员身份逐渐平等C.人文主义思想得到传播D.英国戏剧创作走向成熟

14.

1798年,为应对战争需求,美国政府对步枪的产量与质量提出更高要求。机械工程师伊莱·惠特尼承接政府一万支步枪的订单,他开办专门工厂,设计、制造专门机床,成批制造具有严格尺寸标准和互换性的枪机零件,再集中进行组装,大幅缩短生产周期并确保了质量,满足了军需。据此,可以得出的结论有(  )
①战争需求成为推动工业生产方式变革的重要动力
②美国标准化生产模式逐步形成
③专门的机械设备和工厂制度提升了军工生产效率
④美国在18世纪末完成工业革命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.

下图为1914年8月20日俄国《新讽刺园地》杂志刊登的漫画《胃口真大》。该漫画意在揭示当时(  )

画面中,德皇手捧标着法国俄国的地球,准备一口吞下;地球下方身穿黑色制服的奥匈帝国皇帝与德国合力托起地球。无奈地球太大,卡在德皇嘴边。德皇身后出现三个巨人:从左到右分别是俄国人、法国人和英国人。他们一个摘掉德皇皇冠,另两个用拳头捶击德皇背部。英国人身旁的小个子日本军人正抽出威廉二世的佩剑。

A.同盟国的战略协同略显颓势B.交战双方实力并不均衡C.俄国在一战中发挥核心作用D.战场攻守形势发生易位

16.

下表为第二次世界大战后英国政府支出占GDP比重的变化情况(单位:%)据此可知,英国(  )

年份

社会保障支出

教育支出

国防支出

总支出

1948

5.2

3.0

9.5

24.6

1960

6.8

4.5

6.0

27.8

1970

9.1

6.2

4.5

32.4

1980

12.3

7.8

3.5

36.1

A.政府财政负担逐渐加重B.教育已经成为发展重点C.国防支出呈现减少趋势D.社会福利制度不断完善

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
江汉平原种植结构在近代发生显著变动。1861年汉口开埠与1896年沙市开埠,该地区农业逐步融入世界市场。20世纪前,湖北地区平原多种水稻,丘陵地带兼植棉花。一战后,棉花生产重心溯长江西移,荆沙、襄枣地区成为重要产区。1921—1947年间,公安、监利、江陵等县棉花种植面积呈上升趋势,黄冈、孝感等县相应下降,棉花种植重心由围绕汉口向沙市转移(图1)。港口贸易数据进一步印证了这一变动(图2)。沙市棉花来源集中于荆州府各县,与种植面积拓展县份高度吻合。尽管棉花种植面积扩大,江汉平原仍维持以粮食为主的种植结构。 

     图1 江汉平原作物种植趋向 
                                
图2 沙市、汉口港棉花出口数据(1876—1939年)

材料二
江汉平原地势低洼处宜种植稻,高阜砂壤宜种植棉。近代湖北先后建立多家纱厂,每年需要棉花数十万担,刺激了棉花种植。棉花收益远超粮食,沙市、汉口棉花价格约为米谷的7—8倍;1920年代民族纺织业进入 黄金时期 ,农民多 舍粮种棉 。然而,1912—1949年间的湖北遭受近千次水早灾害,农民为规避风险,多在旱地间种植棉花。政府亦以稳粮为首要原则,抑制棉田无序扩张。汉口作为中转港,棉花来源广泛却缺乏核心腹地;沙市以棉花为绝对主导,并带动棉检局、打包厂等配套产业兴起,形成 港口一腹地 良性互动。

——以上材料均摘编自李辉《近代江汉平原粮棉种植空间变动特征分析(1861—1949)》

(1)根据材料一、二,概括1861—1949年江汉平原粮棉种植空间变动的主要特征。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析影响江汉平原种植结构变动的因素。(6分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
《礼记》云: 大道之行也,天下为公。 民生,有 衣食住行、生老病死 之实。历史的发展因民生改善而彰显温度,社会的稳定因民生保障而得以维系。下图反映了某学者以 民生 为主题认识历史的思维过程。

选取 民生 之外的任一主题,参照图中认识历史的思维过程,结合所学中国古代史知识,拟定一个论题并加以阐释。(要求:明确写出所选主题,史观正确,论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰)

四、材料阅读

19.

阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一
一战爆发后,印度民族主义者普遍支持英国参战,期望以参战贡献换取与英帝国自治领同等地位。国大党领导人瑙罗吉直言印度人应尽最大努力支持英国战斗;班纳吉提出通过承担帝国责任争取自治权利;甘地亦积极组织救护队支援英军。此时印度民族自决观念的核心是保守的自治诉求,尚未脱离英帝国框架。
材料二
巴黎和会与国联成立推动印度民族自决观念转变。印度民族主义者曾对威尔逊民族自决主张充满期待,但国联将印度列为非主权创始成员国,并且《国际联盟盟约》删除自决条款,使印度陷入 国际舞台有代表权、国内事务无自治权 的尴尬境地。这种反差推动印度民族主义者转向抗争。
材料三
20世纪20—30年代,印度民族自决观念走向国际化。尼赫鲁主导国大党将完全独立定为斗争目标,通过反帝国联盟与亚非反帝领袖建立联系,推动构建全球反殖民网络。二战期间,《大西洋宪章》对民族自决的确认引发英印分歧,印度民族主义者借美苏与英国的矛盾施压,推动民族自决成为国际规范。

——上述材料均摘编自孙启龙《印度民族自决观念的演变(1919—1945)》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括一战期间印度民族自决观念形成的历史背景。(6分)
(2)根据材料一、二,指出巴黎和会至国联成立期间印度民族自决观念的转变,并简析转变的原因。(6分)
(3)根据材料并结合所学知识,说明一战至二战期间印度民族自决观念演变的影响。(4分)

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
1979年11月,邓小平在会见美国不列颠百科全书出版公司副总裁弗兰克·吉布尼时,首次提出社会主义也可以搞市场经济的观点。1992年春,邓小平在南方谈话中进一步阐述相关思想,两个时期的论述既有延续又有发展,摘录如下表所示。

1979年论述

1992年南方谈话论述

市场经济只存在于资本主义社会,只有资本主义的市场经济,这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济,这个不能说是资本主义。我们是计划经济为主,也结合市场经济,但这是社会主义的市场经济

计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段

虽然方法上基本上和资本主义社会的相似,但也有不同,是全民所有制之间的关系……是社会主义利用这种方法来发展社会生产力

要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法

——据《邓小平文选》第二卷、第三卷(人民出版社1994年版)整理

(1)根据材料并结合所学知识,分析邓小平对市场经济认识不断深化的原因。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,谈谈对邓小平市场经济思想发展的认识。(6分)