2014—2015学年《成才之路》人教版必修三2-5 西方人文主义思想的起源

适用年级：高二级 试卷类型：同步练习 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：9 浏览数：79

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一、单选题

1．

（2014·咸阳期中）公元前5世纪中叶以后古代希腊哲学家研究的核心问题是（　　）

A．自然科学B．“神 ”的本质C．法律制度D．“人 ”的本质
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2．

下列各项不属于智者学派产生的背景的是（　　）

A．古希腊城邦民主制度发达B．一些学者把研究重点转向 “人 ”本身C．希腊经济文化繁荣D．欧洲资本主义萌芽产生
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3．

有学者认为： “没有智者学派，就很难设想苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 ”智者学派与苏格拉底都强调（　　）

A．神主宰世界B．认识自然为主C．人是认识的主体D．追求永恒真理
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4．

有人说： “柏拉图是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。 ”下列有关柏拉图的说法，不正确的是（　　）

A．关注的焦点是人类社会B．代表作是《理想国》
C．其思想为理性主义的发展奠定了基础D．主张按照出身把每个人明确分工，使其各司其职
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5．

“我爱我师，但我更爱真理 ”是亚里士多德的千古名言。关于他的说法不准确的一项是（　　）

A．他认为神是整个自然界的主宰B．他的思想蕴涵着人文主义精华C．他是一个 “百科全书式 ”的学者D．他创建了严密的逻辑论证系统
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6．

下列说法或主张符合古希腊人文主义思想家意愿的是（　　）

A．智者学派强调自由，反对迷信，反对任何形式的约束力B．苏格拉底希望重建人们的道德价值观，提出 “美德即知识 ”
C．柏拉图的《理想国》主张依据出身给每个人分工，使其各司其职D．亚里士多德提出 “理念是万物的本源 ”，建立了严密的逻辑论证系统
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7．

（2014·威武月考）从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是（　　）

A．对自然界本身的探讨和解释B．以人为本，洞察宇宙，探索人生
C．否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用D．放弃对自然的探讨而去研究人本身
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二、材料阅读

8．

（2008年潍坊市高三质量检测卷）人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料，回答问题。（11分）
材料一 普罗塔哥拉的一个著名观点是： “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ”
材料二 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。
材料三 奴隶制不合人性，追求所有人 “平等 ”。
材料四 角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。

——以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容

材料五 苏格拉底以自知无知为自豪，提出知识即美德我平生只知道一件事，我为什么是那么无知道的越多，才知道得越少
（1）依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。（4分）
（2）概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。（2分）
（3）智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？（2分）
（4）依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。（3分）

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9．

阅读下列材料和图片：（20分）
材料一 古代希腊诸神雕塑

材料二 我们断言感觉不是智慧，尽管要知道个别事物主要通过感觉，但它们不告诉关于任何事物为什么，例如火为什么热，而只知火热。

——亚里士多德

材料三 至于神，我既不知道它们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。

——普罗泰格拉

请回答：
（1）材料一中的图片反映了古希腊人的一种什么自然观？（6分）
（2）亚里士多德认为人应该怎样认识事物？（4分）
（3）普罗泰格拉的主张与材料一的区别是什么？（4分）
（4）材料二、三的观点产生了什么影响？（6分）

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