2025—2026学年度湖南省岳阳市高一第一学期期末考试历史试题(16+3)【纲要上】

适用年级:高一级 试卷类型:期末考试 适用省份:湖南省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:50

一、单选题

1.

考古学家苏秉琦提出中国史前文明 满天星斗 说。下图为中国新石器时代重要文化遗存分布示意图。对该图解读正确的是(  )

新石器时代重要文化遗存分布示意图

A.各区域文明缺乏相互交流B.中原文明居于主导性地位C.地理环境决定了文明面貌D.多地并行发展呈多元格局

2.

《左传》记载: 天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。 这最能体现西周时期(  )

A.分封制等级色彩浓厚B.中央对地方的垂直管理C.政治上神权色彩明显D.社会阶层流动不断加速

3.

汉武帝采纳主父偃建议,于元朔二年(前127年)下令诸侯王可将封地分给所有子弟,新封侯国改由郡管辖。这(  )

A.增强了地方权力B.废除了封国制度C.加强了中央集权D.维护了社会秩序

4.

《宋书》记载: 至于元嘉末(南朝424年)……兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶繁息,至余粮栖亩,户不夜扃(jiōng),盖东西之极盛也……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。 这反映了(  )

A.南宋社会稳定繁荣B.江南地区得到开发C.经济重心不断南移D.北民南迁促进交融

5.

唐蕃会盟碑(下图)立于西藏拉萨大昭寺门前,是唐朝与吐蕃会盟的见证。这次会盟史称 长庆会盟 ,盟约里写道 患难相恤,暴掠不作 。由此可见,唐蕃会盟(  )

A.成为玄宗时汉藏友好交往的见证B.表明唐加强了对吐蕃的行政管理C.确立了唐与吐蕃间军事同盟关系D.有利于促进民族交融和边疆开发

6.

宋朝社会与前代相比出现了一些重要的新变化,如 取士不问家世,婚姻不问阀阅 田宅无定主 今之富民,鲜有三世之久者 。这些现象反映了宋朝(  )

A.科举考试更加完善B.社会阶层流动增强C.门第观念不断强化D.商品经济发展迅速

7.

明朝中后期,宦官比内阁更多得到皇帝的信任,内廷宦官机构司礼监获得了协助甚至代理皇帝批红的权力,还负责提督东厂,控制锦衣卫,对官民的言行进行监视侦查,有权逮捕、施刑。这表明了(  )

A.宦官专权局面形成B.内阁权力受到牵制C.君主专制不断强化D.明朝政治黑暗腐败

8.

1895年,俄、德、法三国联合干涉,要求日本归还中国辽东半岛。中国收回了辽东半岛,但也产生了很大的负面影响。其负面影响主要体现在(  )

A.中国完全沦为半殖民地半封建社会B.德国提出了门户开放的侵略原则C.清政府中央权力式微地方势力扩张D.刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮

9.

维新变法迎来了国人办报的一次高潮,据不完全统计,在1895—1898年间,全国新出版的中文报刊约120种,其中80%左右为中国人自办。同时资产阶级改良派的领袖人物开始了办报活动……宣传变法图存。这一现象表明了(  )

A.政治变革与舆论宣传形成互动B.维新运动获得广泛的舆论支持C.大众传媒影响了社会变革进程D.清政府放宽对舆论管控的限制

10.

陈独秀在1916年《吾人最后之觉悟》中写道: 三年以来,吾人于共和国体之下,备受专制政治之痛苦。……然自今以往,共和国体,果能巩固无虞乎?立宪政治,果能施行无阻乎?以予观之,此等政治根本解决问题,犹待吾人最后之觉悟。 他意在强调(  )

A.民众思想启蒙的重要性B.传统伦理阻碍社会进步C.国体巩固在于文化根基D.学习西方的思想与文化

11.

下图是某革命根据地颁发的土地分配证,证上明确记载了 户主姓名、分得土地亩数、坐落位置、发证机关(苏维埃政府)”等信息。据此可知,该证物(  )

革命根据地农民获得的土地分配证

A.见证了抗日民主政权土地改革成效B.是研究根据地土地革命的重要史料C.反映了解放区土地改革的历史进程D.证实了地主土地所有制的彻底废除

12.

美国总统罗斯福在《炉边谈话》中指出: 勇敢的中国人民抗击日本的侵略,歼灭了无数日军,摧毁了大量的日本军用物资,援助中国进行的英勇抗战并最终发起反击是非常必要的,因为中国的抗战是最终战胜日本的重要因素。 据此可知(  )

A.中国战场在世界反法西斯战争中的重要地位B.国共合作对反法西斯战争胜利具有关键意义
C.外部支援是中国抗战取得胜利的决定性因素D.美国借舆论宣传为其军事介入营造国际氛围

13.

1956年,毛泽东在《论十大关系》中强调 我们一定要努力把党内、党外、国内、国外的一切积极因素,直接的、间接的积极因素全部调动起来,把我国建设成为一个强大的社会主义国家。 这一论述集中体现了中国共产党(  )

A.推动统一战线与多党合作制度发展B.统筹国内外资源以开启工业化建设C.探索符合国情的社会主义建设道路D.推行社会主义经济体制改革的努力

14.

20世纪60年代前期,面对日趋紧张的国际形势和美苏日益严峻的战争威胁,党中央作出重大决策,从经济建设和国防建设的战略布局考虑,将全国划分为一、二、三线,将建设的重点放在西南、西北地区。据此可知,三线建设(  )

A.为我国的工业化奠定初步基础B.是对国家安全考量的被动应对C.实现了西部地区的跨越式发展D.兼顾国防安全与区域发展需求

15.

下图是2011年至2018年中美日三国国内生产总值柱状图,据此可推知(  )

2011年至2018年中美日三国国内生产总值柱状图

A.发展中国家崛起推动经济新秩序构建B.改革开放持续释放中国经济增长活力C.经济增长缓慢削弱了美国的霸主地位D.长期发展滞后使日本世界影响力下降

16.

近年来,中国的 一带一路 倡议成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。截至2023年1月,累计已同150多个国家签署合作文件,中国还是140多个国家和地区的主要贸易伙伴,货物贸易总额居世界第一位。这反映了(  )

A.全球化背景下政治合作的深化B.世界经济格局发生了根本转变C.新型国际关系构建的初步成效D.我国对外开放战略的全面实现

二、材料阅读

17.

今年是台湾光复80周年,某中学历史兴趣小组对台湾的历史进行了相关研究,以下表格内容是部分研究成果,阅读表格内容,完成下列要求。(共18分)(18分)
材料

时期

重大事件

三国

吴国率军抵达夷洲台湾

元朝

设澎湖巡检司管辖琉球台湾

明末

郑成功收复台湾,结束荷兰的殖民统治,建立明郑政权

清朝

康熙帝派施琅收复台湾,设台湾府隶属福建省

1895

中日《马关条约》割让台湾台湾人民抗日斗争不断

1945

日本战败投降,根据《开罗宣言》和《波兹坦公告》台湾光复

1949年后

国民党败退台湾台湾问题成中国内政遗留问题

(1)根据表格信息和所学知识,分析元朝与清朝治理台湾举措的共同特征及其产生的深远历史影响。(6分)
(2)该研究小组的成果为 台湾是中国领土不可分割的一部分 提供了多维度证据。请分别从行政管辖延续性、法理依据和主权行使实践三个角度,各提炼一项最具说服力的史实证据。(6分)
(3)1949年后,中国共产党为解决台湾问题、实现国家统一持续作出战略部署。请列举三项具有里程碑意义的对台方针或重大举措,并简要说明其核心目标或历史作用。(6分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(20分)
材料一
鸦片战争中,林则徐、魏源为了解敌情而编写了《四洲志》《海国图志》,这在当时被视为大逆之举,时人认为 知夷 悉夷 本身就是罪过。二十年后,面对太平天国运动和第二次鸦片战争,统治者不得不 办洋务 。但清朝对应不应该仿造洋枪洋炮洋轮等 救命之举 竟犹豫不决。今日认为十分 温和 洋务运动 ,在发轫之时却被指为 溃夷夏之防,为乱阶之倡 ,曾遇到今人难以想象、难以理解的反对。当以 求强 为目的并不要求体制变革的 洋务 ,发展到 求富 阶段后,通商口岸的勃兴、大机器生产的引进,产生了一批新式工商业者。但国家的政治、经济制度却仍是传统的体系,使民间工商业发展受到严重的歧视、阻碍和压抑。在云谲波诡的近代中国,洋务运动在来自顽固派的巨大阻力中缓缓而行。

——摘编自雷颐《洋务运动为何未触及制度层面》

材料二
改革开放是二十世纪中国第三次历史性巨变。这场新的革命,是在当年国家处于 文化大革命 结束后 中国向何处去 的重大历史关头,为了解放和发展社会生产力,实现国家现代化,让中国人民富裕起来,振兴伟大的中华民族,通过拨乱反正,在邓小平领导下开始的。它的实质是社会主义制度的自我完善和发展。它的目标是从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制,建立充满生机和活力的社会主义新经济体制,同时相应地改革政治体制和其他方面的体制,以实现中国的社会主义现代化。

——摘编金冲及《二十世纪中国史纲》

(1)根据材料结合所学知识,概括洋务运动和改革开放在学习西方方面的共同之处。(6分)
(2)根据材料结合所学知识,分析洋务运动最终破产而改革开放能取得巨大成功的主要原因。(8分)
(3)从洋务运动和新时期改革开放的历程中,我们可以得到哪些关于中国特色社会主义发展道路的启示?(6分)

三、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料
凡思想之分合,皆与时代之要求成比例。春秋战国间,社会之动荡变革最剧,故有百家争鸣之壮观。其学说皆起于时势之需求而救其弊,如儒家之 仁义 、墨家之 兼爱 、法家之 法治 ,皆欲为当代之社会,求得一新方案、一新出路也。至近代,海通骤开,外患内忧相逼而至,又为一 数千年未有之变局 。于是学术思想,亦再度豁达而奔涌,自 中体西用 以至 变法 革命 新民 ,波澜壮阔,殆无不由时势所造成耳。

——摘编自梁启超《清代学术概论》等著作

根据材料,围绕 时代需求与思想探索 这一主题,提取一个核心观点,并结合中国古代史和中国近代史的相关史实加以论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,结构完整)