阅读材料，回答下列问题。（26分）
材料一
战国时期铁犁牛耕推广，水利事业兴修推动农业发展，人口快速增长，但诸侯割据导致
“文字异形、货币异制、度量衡异法
”，严重阻碍经济文化交流。长期战乱使
“元元之民冀得安其性命
”，民众渴望安定。思想界中，《荀子》提出
“四海之内若一家
”，《吕氏春秋》倡导
“义兵
”以结束战乱，各国人才流动频繁，
“中国
”认同逐渐强化。秦国通过商鞅变法
“徕三晋之民
”发展生产，以军功爵制激发战力，为统一积累实力。
——摘编自李禹阶《制度效应与资源整合：秦王朝大一统原因再探》
材料二
元朝开拓了大一统国家治理新模式。在中央，三省制彻底成为历史，权力集中于
“中书省
”一省。此外，元朝还增设蒙古翰林院、蒙古国子监、回回司天监等。在地方，元朝全面推行行省制，设十个行省，除河南、浙江、江西等地外，岭北、辽阳、云南等以往大一统王朝实行羁縻管理的地区首次完全纳入中央政府统治之下。同时还设置宣政院管理全国佛教事务和吐蕃地区，它不同于普通行省，是政教合一的特殊管理体制。除此以外，元朝还在文化上实行辽、西夏、金多语言文字并行的行政原则；在经济上将纸币
“钞
”在全国推行，加强各地经济联系。
——摘编自乌云高娃、郑昊《大一统思想在元朝的实践与新发展》
材料三
抗日战争时期中国共产党对中国古代
“大一统
”思想理论既有守正，又有创新。
“七七事变
”后发布的《中共中央为公布国共合作宣言》称：
“在国难当前，只有民族内部团结，才能彻底战胜帝国主义的侵略
”，推动了国共合作的实现。从1939年起，陕甘宁边区政府对私营工业采取贷款投资、免收工厂营业税等办法帮助其发展。1940年中共中央在《关于华中各项政策的指示》中，作出民族资产阶级和开明地主均应参加
“联合政权
”的指示。在共同对日原则之下，1941年中共通过了《陕甘宁边区施政纲领》，明确规定：
“依据民族平等原则，实行蒙、回民族与汉族在政治、经济、文化上的平等权利，建立蒙、回民族的自治区，尊重蒙、回民族的宗教信仰与风俗习惯。
”在这一政策的指导下，陕甘宁边区在1941年后建立了5个回民自治乡和1个蒙民自治区……抗战时期，中国共产党对古代
“大一统
”思想的创新，将每个中国人的命运与中华民族的命运紧紧连在一起，为培育中华民族共同体意识奠定了牢固的思想基础。
——摘编自李新《抗战时期中国共产党培育中华民族共同体意识的实践与启示》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括战国时期
“大一统
”趋势出现的原因，并指出秦国实现统一的自身优势。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括元朝
“大一统
”治理模式的特点。（8分）
（3）根据材料三并结合所学知识，简析抗日战争时期中国共产党对
“大一统
”思想创新与实践的意义。（8分） |