2025—2026学年度黑龙江省哈尔滨市松北区七年级上学期期末考试

适用年级:七年级 试卷类型:期末考试 适用省份:黑龙江省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:39

一、选择题

1.

下侧一组考古发现可用于实证我国(  )

地点

考古发现

云南元谋

出土距今约170万年元谋人门齿化石

陕西蓝田

出土距今约160万年蓝田人头骨化石

湖北郧阳

出土距今约100万年郧县人头骨化石

A.百万年的人类史B.一万年的文化史C.新石器时代历史D.五千年的文明史

2.

与北京人和山顶洞人的 穴居 相比,河姆渡原始居民和半坡原始居民已经过上了定居生活。出现这一变化的最主要因素是(  )

A.人工取火的出现B.原始农业的发展C.磨制石器的使用D.建筑技术的进步

3.

某校七年级学生张三根据历史教材绘制了如下的示意图,其中①和②两处应该填写的依次是(  )

A.禅让制、世袭制B.禅让制、分封制C.分封制、世袭制D.世袭制、郡县制

4.

《诗经·秦风·无衣》记载, 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。 该诗句反映的时代特征是(  )

A.经济发展B.政治变革C.战争频繁D.艺术繁荣

5.

学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。武王伐纣的时间公元前1046年可以表述为(  )

A.公元前十世纪后期B.公元前十一世纪后期C.公元前十世纪前期D.公元前十一世纪前期

6.

《史记·河渠书》记载: 蜀守冰凿离堆,辟沫水之害,穿二江成都之中。此渠皆可行舟,有余则用溉浸,百姓享其利。 此记载所描绘的工程是(  )

A.灵渠B.都江堰C.大运河D.长城

7.

为进行研究性学习,某历史学习小组开展了以下活动。据此判断该小组研究的课题是(  )

活动

内容

查阅文献

司马迁《史记·秦始皇本纪》等

观看视频

《大秦帝国——北击匈奴、南定百越》等

搜集图片

《圆形方孔半两钱》《铜权》《铜量》等

考察遗址

广西灵渠、陕西秦长城遗址等

A.秦朝建立中央集权制度B.秦统一货币促进经济交流C.秦始皇巩固统一的措施D.秦建立统一多民族的国家

8.

某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是(  )

历史典故

出处

揭竿而起

将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗。

——《过秦论》

王侯将相宁有种乎

且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!

——《史记·陈涉世家》

A.国人暴动B.长平之战C.陈胜、吴广起义D.黄巾起义

9.

蔡伦被誉为 改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家 ,是因为他(  )

A.发明水排B.改进造纸工艺C.发明印刷术D.发明火药

10.

秦皇汉武 是对中国历史做出突出贡献的皇帝。其中秦始皇废除分封制,实行郡县制和汉武帝实施 推恩令 的共同作用是(  )

A.加强了对地方的控制B.促进了各地文化交流C.便利了各地交通往来D.加强了对思想的控制

11.

对下图所反映历史现象的准确理解是(  )

A.诸侯强大威胁中央B.社会局面比较安定C.母后主政皇帝无权D.外戚宦官交替专权

12.

唐代大诗人李白有诗曰: 二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。 诗中所 描述的历史事件的影响是(  )

A.为曹操统一北方奠定基础B.为三国鼎立形成奠定基础C.三国鼎立的局面正式形成D.最终结束三国鼎立的局面

13.

从历史的角度思考,东晋南朝时期江南地区得以开发的最主要因素是(  )

A.江南地区的气候温暖湿润,便于植物生长B.江南地区土地肥沃,便于耕种和游牧
C.北方以汉族政权为主,南方以少数民族政权为主D.北人南迁提供了劳动力,带来了先进的技术和生产经验

14.

通过示意图可以清晰地把握时代特征。这一时期的时代特征是(  )

A.政权分立B.完成统一C.人口迁移D.社会变革

15.

为展示古代科技成就,彰显古代科学家精神,我国在1955年发行了《中国古代科学家(第一组)》邮票,如图为发行的祖冲之纪念邮票,祖冲之被列入这套纪念邮票的原因是(  )

A.他的书法作品被称作 天下第一行书 B.他的田园诗清新自然、朴实恬淡
C.将圆周率精确到小数点以后第七位数字D.撰写了第一部完整的农书《齐民要术》

二、材料题

16.

中华优秀传统文化是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因。哈尔滨市某中学开展 穿越时空,探寻中华优秀传统文化 的项目式学习,请你参与完成相关任务。
项目一【品读名言——沐浴智慧之光】

学派

名言

出处

己所不欲,勿施于人。

《论语》

祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。

《道德经》

故明主之治国也,明赏,则民劝功;严刑,则民亲法。

《韩非子》

项目二【品读历法——赓续文明薪火】

项目三【品读科技与文化——传承优秀成果】

 

A春秋时期的铁农具

 

B扁鹊行医画像石拓片

 

C汉代耧车模型

 

D《伤寒杂病论》书影

 

E《史记》

 

F《离骚》书影

(1) 材料一内容分别体现了哪一学派的思想?
(2) 根据材料二并结合所学知识分析,我国古代历法发展的特点。
(3) 将材料三中反映的科技与文化成果,将以下观点相对应。(填写字母即可)
生产工具进步推动农业发展:A ____
中医药学成就造福人类:B ____
文史双璧滋养中华文脉:E ____
(4) 作为青少年学生,我们应该如何弘扬中华传统文化,增强民族自信?

17.

杰出的历史人物能够对国家的发展产生积极的影响。阅读材料,回答问题。
材料一 然张骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由此信之。

——《史记·大宛列传》

(1)结合材料一及所学知识回答,为什么说张骞出使西域是 凿空 之举?
材料二
202601261603496262 202601261603496262

图1 张骞拜别汉武帝出使西域图                         图2 丝绸之路示意图

(2) 根据材料一并结合所学知识,指出材料二中图1、图2所反映内容的联系。
(3) 观察图2,找出丝绸之路的起点。
材料三 丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明碰撞与交汇的先河,极大地促进了东方文化的发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道,丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册,丝绸之路仍有可开发的新价值。

——摘编自《从玉石之路丝绸之路

(4) 根据材料三并结合所学知识,概括丝绸之路的影响。

18.

阅读材料,回答问题。
材料一

政治

确立县制,由国君直接派官吏治理

废除贵族的世袭特权

建立户籍制度,加强对人民的管理

严明法度,禁止私斗

经济

废除旧的土地制度

鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役

统一度量衡

军事

奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地

材料二 董仲舒向汉武帝建议:诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料三

汉文帝和汉景帝注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和徭役;废除了一些严刑峻法,还提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。出现了文景之治的局面。

光武帝多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚;加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;又允许北方各族内迁,缓和民族矛盾。到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,史称光武中兴

(1) 表格内容反映了战国时期秦国的一次著名变法,请写出主持这次变法的人物。结合变法内容,简述此次变法的积极影响。
(2) 汉武帝采纳了董仲舒的什么建议,汉武帝为什么会采纳他的意见?
(3) 结合所学思考,为什么要实行以农为本的政策。
(4) 结合表格内容及所学,概括 文景之治 光武中兴 局面出现的共同因素。

19.

中华文明多元融汇,是我们统一多民族国家发展的显著特征。阅读材料,回答问题。
材料一 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

——梁启超《太古及三代载记》

材料二 魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰: 今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加降黜。

——《资治通鉴》

材料三

鲜卑姓

汉姓

鲜卑姓

汉姓

拓跋

贺赖

丘穆陵

独孤

步六狐

贺楼

材料四 中国历史上的民族关系(部分)

时期

史实

春秋战国

居住在周边的民族不断袭扰中原;中原霸主也与之进行斗争

秦汉

秦北击匈奴;西汉北击匈奴;设西域都护

魏晋南北朝

北方游牧民族不断内迁;北魏孝文帝改革

(1) 从材料一中可以看出华夏族的形成有什么特点?
(2) 根据材料二、材料三结合所学,概括魏主为 变北俗 采取了哪些改革措施?结合所学分析孝文帝改革的影响。
(3) 根据材料四并结合所学知识,简述我国古代民族交融的主要方式。