2026届上海市闵行区上学期九年级学业质量调研历史试

适用年级：九年级 试卷类型：期末考试 适用省份：上海市 试卷年份：2026年 题数：3 浏览数：247

下载本试卷 全部加入试卷

一、综合题

1．

科学技术与社会变革。
科学技术是第一生产力，推动人类社会变革。某校一平米博物馆尝试以 “科学技术与社会变革 ”为主题进行布展。

材料一  第一台电子计算机

材料二  智能AI助手

材料三  古埃及墓穴壁画

材料四  使用蒸汽机的英国煤矿

材料五  庄园平面示意图

材料六  福特汽车公司的生产流水线

（1）时间轴能帮助了解人类科学技术发展的历程。请你把上述材料所反映的时代或科学技术成果填在对应的展区。
202601241011247253
①____________② ____________ ③ ____________ ④ ____________
（2）从上述材料中任选一则材料（示例除外），模仿示例，简要描述其入选展区的理由。
示例：材料二是2024年产生的集聊天互动、办公辅助、学习指导于一体的AI智能助手，为人类生产生活带来极大的便利和一定的挑战。
（3）基于上述材料，结合 “科学技术与社会变革 ”主题，为本展览撰写解说词。

答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

2．

留学热潮。
海外留学是中国近现代史上的精彩篇章。一脉相承的桑梓情怀与报国理想，让无数学子把个人前途与国家命运紧密联系在一起。
材料一 近代中国留学热潮

时间

事件

洋务运动期间

容闳推动幼童赴美，开近代中国官派留学教育之先河。詹天佑等归国后，成为影响近代中国社会转型的一支重要力量。

1898—1908

形成留学日本的热潮。黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅、陈独秀、李大钊等仁人志士前往日本，寻找救亡图存之道。

1919年前后

出现赴欧洲勤工俭学的热潮。周恩来、邓小平等留法勤工俭学，逐渐确立共产主义信仰。

——摘编自陈学恂、田正平《中国近代教育史资料汇编·留学教育》

材料二 1937年，出现了中国近代留学史上规模最大、情景最为壮观的一次回国潮。当时正值战火纷飞，交通阻隔，留学生们不惜牺牲个人学业，辗转千山万水，想方设法回到祖国。为筹措旅费，有的多方借贷，甚至变卖衣服和留学用具。他们不计较个人得失，奔赴祖国最需要的地方。

——摘编自王奇生《留学与救国》

材料三 20世纪70—80年代初中国公派留学生统计概况（部分）

1972年底至1978年底

1978年9月底至1981年底

所学领域

人数

比例

所学领域

人数

比例

语言学科

1451人

93.7%

语言学科

1150人

15.4%

自然科学

97人

6.3%

自然科学

6039人

81.0%

其他

267人

3.6%

——摘编自章开沅、余子侠《中国人留学史》

（1）根据材料一并结合所学知识，思考近代中国留学热潮产生的原因，以及所产生的影响。
（2）根据材料二，指出1937年中国留学生回国潮发生的历史背景，以及其体现的时代精神。
（3）根据材料三，概括20世纪70—80年代初中国公派留学生情况的变化。结合所学知识，分析产生变化的原因。

答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

3．

千年陶俑。
陶俑是中国古代雕塑艺术的瑰宝。千年陶俑，勾勒出中国历史的发展脉络，见证了中华文明的辉煌与变迁。

材料一  戴枷奴隶陶俑

材料二  北魏陶俑

材料三  高级军吏俑

材料四  三彩骑驼乐舞俑

材料五  持罗盘陶俑

材料六  彩绘击鼓说唱俑

材料七  青花扁壶

材料八  杂剧陶俑

（1）陶俑见证时代变幻。请将以上材料与其折射的时代特征一一对应（填写主题或材料名称）。

研究主题

推荐文物

早期国家陶俑出现

材料一

①

材料三

古拙豪放大汉雄风

材料②

③

材料二

瑰丽大气盛唐气象

材料四

含蓄淡雅科技辉煌

材料④

俑渐衰落瓷臻鼎盛

材料七、材料八

（2）陶俑题材广泛、内容丰富，既适应了时代需求，也是古代社会百态的现实写照。若研究中国古代的中外交流，可以选择材料____和材料 ____（选择两则材料即可）。
（3）基于材料结合所学知识，谈谈你对陶俑与中华文明的认识。

答案详解 加入试题篮 收藏 纠错