2026届上海市杨浦区九年级一模历史试题

适用年级：九年级试卷类型：中考模拟适用省份：上海市试卷年份：2026年题数：3 浏览数：181

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一、综合题

1．

从《荷马史诗》看历史评价
第一组同学在阅读古希腊的《荷马史诗》时，发现对《荷马史诗》价值的阐释，在历史长河中不断被重塑。
材料一亚里士多德在其《诗学》中的描述： “荷马从他的严肃的诗说来，是个真正的诗人，因为惟有他的模仿既尽善尽美，又有戏剧性。 ”
材料二奥古斯丁在其《忏悔录》中说： “荷马编写出这些故事，把神写成了罪大恶极的人……即使是凡人犯罪作恶，也……自认为是取意于天上的神灵。 ”
（注：奥古斯丁，5世纪左右基督教神学重要代表人物）
材料三但丁在其《神曲》中这样说： “你看手里拿着那把宝剑、像君主似的走在……前面的那一位：那就是诗人之王荷马……他那种诗歌像鹰一般高翔于其他种诗歌之上。 ”
（1）材料一中亚里士多德评价《荷马史诗》的标准是（）（填写字母）
A历史信息的真实性 B道德的教化功能
C文学表达的完美性 D宗教的启示价值
（2）阅读材料二和材料三，仿照示例，对但丁的评价作出解读。
示例：奥古斯丁是基督教神学的重要代表。他生活在中世纪早期，当时基督教占统治地位、古典文化被视为异端。因此，他将《荷马史诗》中 “神人同形同性 ”的描写视为对神圣秩序的破坏，并加以批判。
（3）综合上述材料，请你谈谈对同一文明成果产生不同评价的原因。

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二、材料题

2．

从《天工开物》看时代特征
第二组同学在阅读宋应星的《天工开物》时，首先关注到了其目录和序言。
材料一《天工开物》目录节选

材料二《天工开物》序言中说： “卷分前后，乃 ‘贵五谷而贱金玉 ’之义。 ”
（1）材料一和材料二中，体现了当时社会的经济特征是：＿＿。
宋应星在序言中还特别强调， “此书于功名进取毫不相关 ”。为了解其历史缘由，同学们又查阅了宋应星的生平经历。
材料三宋应星生平年表（部分）

1587年

出生于江西没落官僚地主家庭

1615年

参加乡试，中举人

1616—1631年

连续六次赴京参加会试，皆不第

1637年

在担任分宜县教谕（官名）期间，写成并出版《天工开物》

——摘编自杨维增译注《天工开物》
（2）根据材料三，宋应星获取 “功名 ”的主要途径是（）（填写字母）
A世袭官位 B科举考试 C军功授爵 D举荐征辟
（3）宋应星说 “此书与功名进取毫不相关 ”。请结合所学，说说这一现象折射出当时社会思想文化方面怎样的特征。
同学们还找到了有关《天工开物》流传历程的内容。
材料四《天工开物》刊行于1637年，初版后在中国本土流传不广。19世纪传入欧美，其记载的炼锌、制糖等技术，被多国学者引用研究，被誉为 “中国17世纪的工艺百科全书 ”。
——摘编自卢嘉锡总主编《中国科学技术史》
（4）综合上述材料，作者本意为 “贵五谷而贱金玉 ”，而欧美学者则誉之为 “工艺百科全书 ”。两者对本书类型的认识上有何差异？从国内、国外两方面分析出现这种差异的原因。

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三、综合题

3．

从重要论述看道路探索
第三组同学阅读了不同时期历史人物的重要论述，发现历史的关键时期，往往伴随着仁人志士对国家前途与命运的深刻思考。

（1）阅读上述材料，完成匹配。（填写材料编号）

核心探索领域

重要论述

革命道路

材料：三

社会发展

材料：_

制度变革

材料：

思想解放

材料：___

（2）材料三的论述，为中国革命指明了怎样的具体道路？请结合历史背景，简要说明这一道路为何被称为 “世界各国从来没有的事 ”。
（3）上述材料展现了近代以来中国在寻求复兴之路上的持续思考。请以 “从重要论述看道路探索 ”为题，结合材料及所学，撰写一篇小论文。

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