阅读材料,完成下列要求。
材料一
朱熹重视对
“四书
”经典字、词、句、段的训释与诸相关文献的考辨,广泛搜集比较前人注疏,尽可能地还原经典的原始文义,于是
“四书
”原典内容便成为朱熹建构学术体系的核心资源;同时,朱熹更注重以
“理学
”作为对
“四书
”经典文义训释、解读的最终标准,即通过朱熹式的
“道理
”圣人之心以完成对
“四书
”的理学改造。朱熹《四书章句集注》的完成,真正将原先分散、单独的
“四书
”经典体系化;通过对传统儒者四书经典注释的搜集、考辨、审定,完成
“四书
”学的综合化;通过不断研治
“四书
”,提高
“四书
”学体系的地位,使
“四书
”最终风行于天下,成为士人科举考试、修身治国的研究文本范式,实现
“四书
”的经典化。
——摘编自朱汉民、肖永明《宋代“四书”学与理学》等
材料二
如果说,朱熹将
“四书
”学与理学的影响发挥至儒家群体的人文信仰层面,那么此后儒者将其推向更远,
“理学—
‘四书
’学
”已然从单纯的学术思想、群体信仰,一步步走向国家政治、社会生活。理学学者以经筵进讲、奏札封事等方式影响朝廷,以朱熹
“四书
”学著作列为官学为标志,实现了
“理学—
‘四书
’学
”的国家正统地位;同时他们又通过大量刊刻
“四书
”学著作、创办书院讲学模式,关注民间乡村讲学教学,以实现
“理学—
‘四书
’学
”思想的社会化。因此
“理学—
‘四书
’学
”体系在此处彰显其重大价值,即超越一般的知识体系。
——摘编自刘文鹏、殷慧《儒家经典体系的转化与创新评——宋代“四书”学与理学》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出理学与
“四书
”学之间的关系,并作简要说明。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析理学—
“四书
”学的影响。 |