2026届四川省百师联盟高三上学期12月质量检测历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:四川省 试卷年份:2025年 题数:19 浏览数:261

一、单选题

1.

殷墟甲骨文载 商王命贵族雀攻犬方国,占卜求战事顺利 ;西周 大克鼎 周王赐克土地、奴隶,令其每日从王命、为王做事 。两类记载反映出商周地方治理的核心差异是(  )

A.军事威慑与赐土封民B.神权依托与血缘联结C.武力服众与礼制约束D.方国并立与诸侯拱卫

2.

685年,武则天颁布诏令,允许 天下百姓及文武九品以上官,皆可自举求仕 ;同时实行 试官制 ,即对自荐或他荐的人才,朝廷先授予 试官 (如试任某县县令、某部员外郎),试用合格后再正式任命,若不合格则罢免。这些举措的推行(  )

A.表明官员选拔标准混乱B.减少了政权更迭的阻力C.提升了官员的道德素养D.折射了科举制的不成熟

3.

《袁氏世范》是南宋官员袁采于1178年任乐清县令期间创作的童蒙家训著作。与《颜氏家训》(南北朝颜之推所著)主要面向士大夫家族不同,它强调 厚人伦而美习俗 ,其目标读者是士庶百姓,内容贴近日常生活,语言通俗易懂。据此可知,《袁氏世范》(  )

A.削弱基层乡约地位B.体现了实用主义色彩C.带有一定平等色彩D.变革了传统教化内容

4.

明清时期,山东齐东县,有些农民 专务纺绩,凡公赋私用,皆仰给于布帛棉絮 。道光年间,山西 寿阳、榆次、太谷、祁县等邑。(纺棉)机声轧轧,杼轴相闻,由是家给人足,室有盈余 。这可用于说明当时(  )

A.手工工场规模较大B.区域商品经济的发展C.个体自然经济繁荣D.纺织业出现区域协作

5.

民国初年,全国出版的宪政类书籍超200种,报纸杂志刊登相关文章超5000篇。北京、上海等地还出现各类 讲习所 ,专门讲授 国会选举规则 等内容。这一现象(  )

A.体现宪政理念的兴起B.说明临时约法得到有效执行C.推动政党政治的繁荣D.是政府推进政治改革的产物

6.

下图为1940年春节由八路军美术家杨筠创作的木刻年画——《努力织布坚持抗战》,此类年画改变了门神、吉祥如意、五谷丰登等元素唱主角的局面。这主要说明(  )

A.中国共产党依托传统文化进行抗战宣传B.减租减息政策推动大生产运动的兴起C.抗日民族统一战线提升了农民政治觉悟D.中国共产党重视抗战宣传内容的创新

7.

1970年,联合国首次明确采纳和平共处五项原则。1976年印尼推动东盟签署的《东南亚友好合作条约》,便是五项原则精神的延伸。如今东盟10国间的合作,以及中国与东盟的对话合作机制,均以相互尊重、互不干涉内政等原则为基础。这表明,和平共处五项原则(  )

A.提高了中国在区域集团化中的地位B.促成国际政治新秩序的确立C.成为中国重返世界舞台的重要保障D.是处理国际关系的重要准则

8.

据考证,古希腊人常通过口耳相传的经验和自然界的一些现象来判断时令,如 昴星团在天空出现时(阳历5月初),你要开始收割;它们即将消失时(阳历11月份),你要开始耕种 等。这一做法(  )

A.彰显人与自然的和谐B.体现天文历法的成熟C.属于农业文明的产物D.反映耕作技术的进步

9.

11世纪末,在意大利发现了《查士丁尼法典》的手稿,罗马法受到西欧城市和国王的重视,随着大量的研究和实践的进行,罗马法在西欧复兴,以下是部分法律条款和主张。由此可见,罗马法的复兴(  )

当事人对下级法院的判决不服,可以向更高一级的法院上诉,最终直至皇帝

国家有权主动提起刑事诉讼

关于王国整体利益的事务,应由代表全体的国王主导,召开等级会议、推行全国性政策

A.维护了封建封君封臣制度B.导致了封建王权的衰落C.顺应了资本主义发展需要D.有利于西欧社会的转型

10.

在16世纪的墨西哥,西班牙殖民当局通过 骑士份地 牧场 两种形式分配土地。总督颁发的赐予书明确规定,受赐者不仅终身拥有土地,还可自由买卖、转让或遗赠给继承人。这一土地制度的实行(  )

A.阻碍了大地产制度的发展B.为工业革命的扩展准备了条件C.加剧了殖民地经济的畸形D.加速了殖民国家资本原始积累

11.

下表内容为18世纪中后期,法国社会出现的一些历史现象。这集中表明(  )

冬天,《社会契约论》节译本卖得比《圣经》还快。工人们常凑钱买一本,晚上围在壁炉边轮流读

农民控诉:您领主说土地是上帝给的,可我们在土地上流血流汗,您却坐在城堡里收租。现在上帝的天平该倾斜了

小手工业者、帮工、搬运工等城市平民每日工作1214小时,工资仅能糊口

A.阶级斗争是推动社会发展的根本动力B.启蒙运动的兴起具有广泛的群众基础C.法国大革命的爆发具有历史的必然性D.法国工人阶级与资产阶级的矛盾尖锐

12.

德国学者塞巴斯蒂安·哈夫纳在《开战:德国通向灾难之路1900—1914》中指出,正是由于英国 直接或间接地反对德国的殖民事业 ,不愿意为德国腾出 必要的扩张空间 ,才使威廉二世感受到被包围的压力,并最终走向了战争。这一观点(  )

A.道出了一战爆发的根源B.指出战争爆发的必然性C.夸大了英国的战争责任D.强调了一战的非正义性

13.

19世纪末20世纪初美国农场饲养的骡马约为2400万头,到20世纪40年代只有1400万头;美国农场在1935年有680万个,到50年代数量下降了18%。这一变化主要是因为美国(  )

A.农业生产的机械化B.深受经济危机的长期困扰C.工业化城市的崛起D.第三次科技革命加速发展

14.

下图为1965年的苏联宣传画《东进》:在深厚的土地下埋葬着历史上曾经东进侵犯过俄罗斯以及其它苏联加盟国的人,从下到上依次为条顿骑士,普鲁士,威廉二世和希特勒,而上面举牌正冲锋的,是当时的联邦德国。据此可知,当时的苏联(  )

A.对北约东扩充满警惕性B.针对柏林危机调整对外政策C.在美苏对抗中处于劣势D.注重强化在冷战中的道义性

15.

下图为1992—2008年英、法、德、瑞四国劳动报酬占GDP比重(%)情况。这一现象(  )

A.与国家实力成正向关系B.缩小了公民的福利开支C.反映了工人运动的高涨D.有利于维护社会的稳定

16.

2025年4月,全球平均气温较工业化前水平高出1.49—1.51℃,连续21个月突破1.5℃阈值;2025年全球受饥饿影响人口增加1.2亿,其中60%集中在受极端天气冲击最严重的发展中国家,当年仍有8亿人生活在极端贫困中。这表明(  )

A.经济全球化冲击可持续化发展理念B.和平与发展遭遇严重挑战C.工业化进程导致全球资源危机加重D.南北经济不平衡日益扩大

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
斯大林将冶金、机械、能源、国防工业等置于绝对优先的地位,他认为这是苏联在经济和技术上赶超先进国家、并在地缘政治包围中生存下来的唯一出路。为此,他反对任何渐进式的发展,提出了 延缓速度就是落后,落后就要挨打 的观点。他还废除了市场经济要素,要求所有企业都必须严格执行国家计划委员会制定的详细计划。同时,他认为,工业化所需的巨额资金只能来自内部,而主要来源就是农业。为此,他将农民强制组织到集体农庄中,以便国家以极低的价格甚至无偿地征收粮食和农产品。斯大林的工业化思想铸就了强大的苏联,却也让社会长期背负着沉重的历史代价。

——摘编自李静《斯大林社会主义建设思想研究》

材料二

1956年毛泽东《论十大关系》内容节选

要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例,更多地发展农业、轻工业。

好好地利用和发展沿海的工业老底子,可以使我们更有力量来发展和支持内地工业

我们不能像苏联那样,把什么都集中到中央,把地方卡得死死的,一点机动权也没有……要发展社会主义建设,就必须发挥地方的积极性

我们的方针是,一切民族、一切国家的长处都要学……但是,必须有分析有批判地学,不能盲目地学,不能一切照抄,机械搬用

(1)根据材料一并结合所学知识,指出斯大林的工业化思想的特点,并说明其影响。(14分)
(2)根据材料二,概括毛泽东的工业化思想,并结合所学分析其产生的原因。(11分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

冷战时期的美日关系简表

时期

表现

19451960

美国对日本实施全面军事占领,承担日本全部防务责任,日本无需自主防卫;日本外交政策完全追随美国,如参与对华封锁、支持朝鲜战争等;日本依赖美国市场和技术转移,经济复苏高度依赖美国援助与订单;日本自卫队发展受限,装备和训练受美国指导

19611990

日本与美国之间频繁发生贸易摩擦,美国对日本纺织品、钢铁、彩电实施配额限制,80年代半导体领域冲突升级;美国修订《日美防卫合作指针》,明确日本在周边海域的防卫责任,自卫队逐步扩充装备,驻日美军费用分摊比例上升,日本承担基地建设与运营成本

——摘编自崔丕《冷战时期美日关系史研究》

根据材料并结合所学知识,围绕 美国的对外扩张 提炼观点,并加以阐释。(要求:观点正确,论证充分,史论结合,表述清晰。)(12分)

四、材料阅读

19.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
德国的启蒙运动要比英法来得晚一些,它是在特殊的历史条件下发展起来的,具有自己鲜明的特点。与卢梭等观点不同,康德明确反对 以革命推翻专制 ;黑格尔虽批判封建分裂,但反对激进民主。他们更倾向于构建宏大的哲学体系,对 理性 本身进行批判性审视。歌德、席勒等以 德意志民族精神 为旗帜,通过文学作品挖掘日耳曼民族历史与文化,反对文化上的 法国化 。与法国狄德罗等彻底否定宗教,称其为 精神鸦片 不同,德国启蒙思想家深受宗教传统影响,他们大多试图在理性与基督教之间寻找平衡。如莱布尼茨用 前定和谐 证明上帝的合理性,康德认为 道德需要宗教信仰作为支撑 ,避免了英法启蒙的反宗教极端。德国启蒙运动的主体是大学教授、知识分子与贵族中的开明派,而非市民阶层,而法国启蒙运动的核心支持者是巴黎的市民阶层(商人、工匠、律师),他们通过沙龙、咖啡馆传播思想,最终成为法国大革命的主力军。

——摘编自谢素科《试论德国启蒙运动的特点》等

(1)根据材料,概括德国启蒙运动的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析德国启蒙运动特点的成因。(9分)