2026届广东省纵千文化高三上学期12月联考历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:广东省 试卷年份:2025年 题数:20 浏览数:342

一、单选题

1.

下框为《山东省泰安县大汶口遗址第二次发掘报告》中的内容(节选)。据此可知,当时(  )

M26墓主为成年男性,墓坑长2.8米,一棺一椁,随葬品72件,其中彩陶背壶、镂孔高柄豆、石钺、玉笄、象牙梳、猪下颌骨14具;M117墓主为成年女性,墓坑长1.9米,单棺,随葬品仅6件,陶罐2、纺轮2、猪下颌骨1具。两墓同处一区,年代相当。

A.性别分工已固化B.贫富分化显等级C.原始宗教尚蒙昧D.血缘纽带趋松弛

2.

下表为古籍中的部分史料。综合表中信息可得出的结论是(  )

【汉】刘安《淮南子》

解扁为东封,上计而入三倍,有司请赏之。文侯曰:吾土地非益广也,人民非益众也,入何以三倍?

【汉】刘向《新序》

东阳上计,钱布十倍,大夫毕贺。文侯曰:此非所以贺我也。……今吾田地不加广,士民不加众,而钱十倍,必取之士大夫也。

A.统治者关注数据背后反映的治理问题B.上计制度功能单一C.地方官员普遍通过苛敛手段增加收入D.农业发展出现颓势

3.

杜佑《通典》称: 自魏晋重中书之官,居喉舌之任,则尚书之职,稍以疏远。至梁、陈,举国机要,悉在中书,献纳之任,又归门下,而尚书但听命受事而已。 这反映出魏晋南北朝时期(  )

A.宰相制度逐渐被废除B.国家政治权力愈益分散C.孕育了新的中枢制度D.南朝政治演变快于北朝

4.

下图反映了我国古代某一历史时期边境贸易市场的分布情况。此时该市场的发展折射出(  )

A.大一统的政治格局B.中外经济交往活跃C.宋辽经济的互补性D.民族交融得到发展

5.

明代土司承袭有明确规定,但 土官争界、争袭,无日不寻干戈 。正德末年,芒部军民府土知府陇慰去世,其子陇寿承袭土司职位,但陇慰庶子杀陇寿,争夺土司印信。明廷闻之大震, 王师大举,始克荡平 。遂改芒部军民府为镇雄府,派遣流官治理。明廷此举(  )

A.利于规范土司制度B.放弃了对民族地区的因俗而治C.说明皇帝权力稳定D.意在打压少数民族上层统治者

6.

捐纳,又称纳粟、捐官,俗称卖官鬻爵。洋务运动时期,政府为了支撑洋务运动的正常开展,频繁开办捐纳,除了开办和维持各种军事工业需要捐资之外,新式海陆军的建立、军饷和装备的更换与添置也依赖捐纳的资金。据此可知,这一时期的捐纳制度(  )

A.拓宽了士人的入仕通道B.加剧了吏治的腐败程度C.解决了政府的财政困难D.推动了洋务运动的开展

7.

下表为中华民国初年所编纂教科书中的相关论述。由此可见,这一时期教科书的编写(  )

表述

出处

我国昔为君主专制政体,后改为君主立宪政体,自革命功成,建立共和,已为民主立宪政体矣

《中华初等小学国文教科书》

民主立宪政体,主权在民,没有世袭的君主,由人民公举大总统作为行政长官

《共和国教科书新国文》

国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利

《公民读本》

A.扫除了封建君主专制根基B.得到了全社会的一致认可C.开启了近代国家观念教育D.服务于塑造新国民的需求

8.

抗日战争时期,陕甘宁边区推行 减租减息 政策,规定地租不得超过收获量的37.5%,年利率最高不得超过15%。该政策的主要目的是(  )

A.彻底废除封建土地所有制B.建立社会主义经济基础C.巩固抗日民族统一战线D.推动农业集体化运动

9.

221基地 始建于1958年,基地除须克服本身的困难外,还要与青海高原的恶劣自然环境作斗争,但基地自办农、林、牧、渔专业队,开垦荒地,到青海湖捕鱼,到周边打猎……1964年,我国首次原子弹爆轰模拟试验在 221基地 取得圆满成功。材料意在说明 221基地 (  )

A.生动诠释了自力更生艰苦奋斗的时代精神B.顺利完成了建国初期国家原子能研制任务C.成功实现了经济科技复合式经营发展道路D.努力提高了新中国在核能方面的国际地位

10.

一年一度,相聚进博,已经成为越来越多全球企业的选择。中国国际进口博览会是世界上首个以进口为主题的国家级博览会,2018年至今,进博会累计展示新产品、新技术、新服务约3000项,意向成交额超5000亿美元,累计吸引境外参展商2.3万家次,中国大市场正在切实转化为全球大机遇。这说明进博会(  )

A.推动我国出口结构持续优化升级B.旨在落实人类命运共同体构建C.有助于建设开放型世界经济格局D.解决了全球经济发展失衡问题

11.

居鲁士革命成功,于公元前546年登上波斯王位。波斯帝国国土之大,东到印度河流域,西达地中海东岸,北达里海及阿姆河流域,南临印度洋,阿拉伯半岛北部、欧洲色雷斯、非洲的尼罗河下游,都在帝国统治之内。这一帝国的出现(  )

A.形成与罗马帝国争雄的局面B.遏制了亚历山大东征C.创造了内容丰富的泥板文书D.促进了区域文明交流

12.

下表是中世纪西欧晚期大事年表(部分)有学者认为这些事件构成 中世纪解体的多米诺骨牌 ,该论断的核心依据是(  )

1309

教皇迁居阿维尼翁,开启巴比伦之囚时期

1347

黑死病在欧洲大规模流行,人口锐减约1/3

1356

《金玺诏书》确立神圣罗马帝国选帝侯制度

1453

君士坦丁堡陷落,拜占庭帝国灭亡

1455

古腾堡发明金属活字印刷术

1517

马丁·路德发表《九十五条论纲》,拉开了宗教改革的序幕

A.世俗王权与教权的矛盾激化B.多元力量共同推动社会转型C.古典人文主义思想走向复兴D.印刷术的推广促进思想传播

13.

英国麻纺厂监工马克·贝斯特告诉调查员, 要让他们干那么长的时间,我没有别的办法 机器的速度是有计数的,所以他们知道机器能干多少活。如果不用皮带抽打他们,逼着他们干,就完不了工厂要他们做的活 。这表明(  )

A.工业化扩大了工业品市场B.工厂制使工人的劳动具有强制性C.社会的贫富差距逐步扩大D.工业革命提高了英国工业生产力

14.

卢梭在《社会契约论》中称: 人生而自由,却无往不在枷锁中。 潘恩在《常识》中指出: 政府即便在最好状态下,也只是必要的恶。 二者共同强调了(  )

A.主权在民的普适性B.权力制衡的必要性C.理性批判的重要性D.社会契约的神圣性

15.

斯大林时期, 苏联模式 广泛展开。在其指导下,苏联加速建立集体农庄的进程,实行所谓有保障的劳动报酬制,由国家贷款保障按月给庄员预发工资。这一举措(  )

A.利于调动农民生产积极性B.适应了农业发展集约化要求C.促进了农庄管理体系建立D.推动了国家经济的长远发展

16.

2017年,冲突地区遗产保护国际联盟(ALIPH)成立。法国卢浮宫和美国史密森尼学会的文物专家在ALIPH的帮助下,对伊拉克文化古城摩苏尔博物馆安全隐患进行了排除,该联盟还对遭遇袭击的马里文化名城廷巴克图的3000份历史手稿工作完成了修复工作。这些措施表明(  )

A.文化遗产保护成为全球共识B.文化遗产是人类共有的财富C.发达国家更多承担保护职责D.文化遗产保护要遵循完整性

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
唐律之得失,可一言以蔽之曰:一准乎礼,出入得古今之平。其立法之精审,持论之严正,实集汉魏以来法律之大成。然其根本精神,终不出乎儒家伦理之范围,以维护君臣父子之序为旨归。

——摘编自杨鸿烈《中国法律发达史》商务印书馆1930年版

材料二
今之所谓立宪,非特开设议院而已也,必将举立法、行政、司法三权分立,使各有专属而不相侵,然后立宪之实乃具。然中国数千年来,一切制度皆出于专制,骤欲效法泰西,譬犹植橘于淮北,其不能化枳者几希。

——摘编自梁启超《立宪法议》(1901年)

(1)根据材料一并结合所学知识,分析《唐律疏议》的立法特点及其反映的古代法制本质。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明近代中国民主思想的进步性及其历史局限性。(8分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
1953年《人民日报》社论强调: 统购统销不是权宜之计,而是保证国家工业化的根本政策。 陈云在解释政策时特别指出: 现在的问题,是在粮食生产增长的基础上,如何合理分配。 据统计,1953—1957年,国家通过统购统销从农业部门汲取的资金约占工业投资的53%。同期农村人均粮食消费量却从1953年的512斤降至1957年的488斤。

——摘编自董志凯《中华人民共和国经济史》

材料二
1985年中央一号文件规定: 粮食取消统购,改为合同定购。定购以外的粮食可以自由上市。 杜润生在回忆录中写道: 农民把这一年称为 第二次解放 ,当年粮食市场价与定购价的价差达到1:1.5,但乡镇企业的产值首次超过了农业产值。

——摘编自杜润生《杜润生自述:中国农村体制变革重大决策纪实》

(1)根据材料并结合所学知识,分析1953年与1985年粮食政策调整的不同出发点。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识,分别说明1953年与1985年粮食政策调整的历史意义。(8分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
18世纪末19世纪初,英国历史家往往带着社会政治的使命感和个人的政治立场选择和研讨历史课题,将个人的价值评估溶入历史撰述当中,把历史领域当作政治角逐的另一个场所,因而英国这一时期史家的通病是对史料缺少严格缜密的考证。加之英国史学专业化的进程十分缓慢,个别院校设立的历史课只是古典文学语言的辅助课,教师不稳定,课时也很少,因此英国这一时期的史学仍由业余史家所控制,史学方法基本上停留在启蒙时代的水平。
材料二
19世纪60年代,英国史学逐渐发生了改变。达尔文、赫胥黎为代表的进化论思想在传播过程中对教会在大学的思想统治予以沉重打击,新的思想观念在校园内到处扎根。英国新一代史家日益不满传统史学的局限,认识到史学专业化和科学化的必要,兰克的客观主义史学和法国严格意义的实证主义史学逐渐被英国史学界所吸收,在大学教员内形成了具有英国特色的学院派的专业史学流派,有直接取实证标志的,有以所在院校为名的,如牛津学派、剑桥学派,也有以研究方向为名的制度学派和经济学派。各派中都产生出一些与德、法大史家在学术建树上难分伯仲的人物。

——以上材料均摘编自郭小凌《西方史学史》

(1)根据材料一,概括18世纪末19世纪初英国史学存在的问题。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明19世纪60年代后英国史学的特点及意义。(8分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
对世界文明史的划分,因不同的学者依据的标准不同,所以划分的结果也各不相同。即使按同样的依据也未必有相同的划分。以地域划分法为例,汤因比在《历史研究》中,把全球文明分为23类;亨廷顿则把世界文明划为7大类:中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、拉丁美洲文明和非洲文明,等等。中国大部分学者主要采用按文明纵向进程划分或横向区域划分两类。纵向划分有两分法(农业文明、工业文明)、三分法(古代文明、近代文明、现代文明)、五分法(畜牧文明、农业文明、商业文明、工业文明、后工业文明)等。横向区域划分有三分法(梁漱溟将文明分为:西洋文明、中国文明、印度文明)、四分法(季羡林把文明划为:中国文明、印度文明、伊斯兰文明、欧洲文明)等。

——摘编自曹顺仙《世界文明史》

结合世界史相关知识,就材料整体或部分观点,提出你的见解(赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确)