阅读材料，完成下列要求。（17分）
材料一
从汉简的记载看，当时西域三十六国中（后来分为五十余国，此处的
“国
”沿袭史书的记载，同现代
“国家
”的概念完全不同），有二十多个到京师长安进贡、受封、通使、朝拜、和亲、纳质、通商、学习，寻求大国庇护。
——摘编自张德芳《中华文明突出特性在西北汉简中的体现和印证》
材料二
魏晋南北朝儒、玄、道、佛等多元文化并存，在各地考古遗存中均有体现，尤其是新疆地区和敦煌，汇聚中国、印度、希腊、波斯文化，展现出异彩纷呈的风貌。十六国北朝敦煌石窟佛教艺术融入道教、玄学、儒家文化因素而具有中国特色。固原北魏漆棺画中的人物身着鲜卑服或汉服，还绘有
“菩萨
”形象、孝子故事，墓中还出土了波斯萨珊王朝银币，画棺具有典型的中原文化、草原文化、域外文化并见的特征。
——摘编自凌文超《魏晋南北朝文物考古资料映射的中华文明突出特性》
材料三
神册五年（920年），辽太祖依据汉人建议，
“以隶书之半就加增减
”，创制契丹大字约3000个。契丹大字深受汉字影响，有些直接借用汉字的形、音、义，如
“皇帝
”
“太后
”
“公主
”等；有些借用汉字的形和义，如
“一
”
“二
”
“五
”等。
——摘编自康鹏《契丹石刻史料中的中华文明特性》 （1）指出材料一所体现的中华文明突出特性，并简析其形成的原因。（6分）
（2）分析材料二中的中华文明的
“包容性
”。（6分）
（3）综合上述材料，概括中华文明发展的特点。（5分） |