2025—2026学年度陕西省榆林市榆阳区高一第一学期期中考试历史试题(20+4)【纲要上】

适用年级:高一级 试卷类型:期中考试 适用省份:陕西省 试卷年份:2025年 题数:24 浏览数:132

一、单选题

1.

安徽凌家滩遗址第三区域是大型墓葬区,中央有一处约一米高的祭坛,陪葬品有玉器、石器和陶器等。这表明当时(  )

A.贵族垄断了祭祀权力B.社会贫富分化已出现C.中国已迈入阶级社会D.文明具有地域性特征

2.

思想家老子认为,道作为天地万物存在的本原与本体,本性是自然无为,但正是这种无为,成就了有为,成就了一切。用哲学观念进行概括,这种现象是(  )

A.无为而无不为B.道法自然C.仁者爱人,不妄杀人D.天行有常

3.

下面是岳麓秦简中部分法律条文。这表明秦朝(  )

自今以来,有殴詈其父母者,辄捕以律论,典智弗告,?。乡部啬夫智弗捕论,赀罚款二甲而废

黔首或事父母孝,事兄姊忠敬,亲弟爱,居邑里长老黔首为善,有如此者,牒书书于简牒

A.努力创新基层的教化B.践行外儒内法的治国策略C.对社会控制逐步增强D.注重维护社会秩序的稳定

4.

汉景帝时期,朝廷派国相去胶西国, 奉汉法以治 时,胶西王刘端 辄求其罪告之,无罪者诈药杀之。 赵王刘彭祖亦如此, 多设疑事以作动之,得二千石失言,中忌讳,辄书之。二千石欲治者,则以此迫劫。 材料中的现象(  )

A.折射出汉初地方制度存在弊端B.体现了宗室封侯者素质低下C.印证了中央对地方的控制强化D.反映了诸侯国相地位的下降

5.

某历史研究小组要查阅有关江南开发、士族专权、淝水之战等的史料。下面最为契合的文献是(  )

A

《三国志》

记载三国时期的纪传体断代史

西晋史学家陈寿著

B

《两晋南北朝史》

阐述了两晋的政治形势、南北朝朝代的更迭

近代历史学家吕思勉著

C

《晋书》

记述司马家族崛起至刘裕废晋自立的历史

唐朝房玄龄等官修史书

D

《宋书》

记述南朝刘宋一代历史的纪传体史书

南朝梁沈约等人撰

6.

《旧唐书》载,黄巢以 士众乌合,欲据南海之地,永为窠穴,坐邀朝命 。《新唐书》亦载,蕲州刺史裴渥曾以向朝廷求官的名义与义军首领王仙芝、黄巢和谈,最终因黄巢未获封而失败。这反映出黄巢(  )

A.追求个人权力和制度变革B.领导起义失败具有一定的偶然性C.加剧了唐朝藩镇割据局面D.思想认识具有浓厚封建阶级属性

7.

《通典》载: 开元以后,海内晏轻,士无贤不肖,耻不以文章达 。如玄宗时期的张翅,祖为刺史,父为兵部郎中, 童年以门荫补斋郎,立志不就 ,后明经及第,官至刺史。这一现象反映出当时(  )

A.门第观念逐渐淡化B.选官制度影响士人诉求C.社会阶层流动加快D.官员选拔标准日益公平

8.

唐初承袭隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令为宰相。太宗、高宗时,他官以 参议得失 参知政事 等非正式名号,充任临时宰相的现象时有出现。这一现象的出现(  )

A.反映了君主集权统治的加强B.表明三省六部制已名存实亡C.意在增强中枢决策的科学性D.利于提高中央政府行政效率

9.

五代宋初,武人是多数人向往的职业,他们梦想着 以军旅之功,登藩阃之位 ,弃文从武的事例不绝于史。至宋太宗时,则出现 世之詈(骂)人者,曰: 黥卒 ,曰: 老兵 ”。这一变化缘于宋朝(  )

A.选官制度的变革B.大一统政权的巩固C.治国政策的调整D.冗兵现象日益加剧

10.

二程(程颍、程颐)认为: 经者,载道之器,须明其用。如诵诗须达于从政,能专对也。 反对 溺于文章 的文士和 牵于训诂 的讲师。这反映出二程(  )

A.强调学术为现实服务B.开创了朴实学风先河C.肯定汉唐经学的学风D.深受功利主义的影响

11.

宋朝良贱制度的消亡使过去处于 贱人 地位的阶层成为契约关系的独立当事人。契约关系成为一种最普遍和最重要的社会关系,契约种类也不断增多,这反映出当时(  )

A.封建社会传统的等级观念瓦解B.政府加强对社会的控制C.社会成员身份平等化趋向凸显D.儒家思想的影响力削弱

12.

下列最适合作为该图图名的是(  )

A.汉朝 丝绸之路 B.元朝国家疆域图C.元朝交通路线图D.明对外交往路线

13.

西夏立国之初,政府重 蕃学 而轻 汉学 。至崇宗、仁宗时,不仅大量任用汉人,参与 国学 的建立,还将儒学尊为 国本 尊孔子为文宣帝 。西夏朝堂上官员相见不仅鞠躬作揖,而且吟诗作赋。这反映出当时(  )

A.儒家文化已深入社会生活B.西夏注重塑造政权合法性C.民族文化融合程度的加深D.蕃汉分治的政策已被废除

14.

辽朝统治了以东北地区为中心的广阔地带,在经济管理模式上, 汉族、渤海人及其他一些被征服的农耕民族仍以农业为主,契丹及其他有亲缘关系的草原民族仍以游牧和渔猎为主。 与此相应,辽在政治上实施南北面官制度。这些措施反映出辽的统治(  )

A.因俗而治B.仿行汉制C.等级森严D.重胡轻汉

15.

元朝疆域辽阔,忽必烈设行中书省为地方最高行政机构,其长官由中书省直接任命,辖区划界打破 山川形便 的传统,采用 犬牙交错 原则。至元中后期,行省形成 群官集体决策、兼掌军政财权,但受中央严格监督 的模式。这一制度(  )

A.完善了中央集权治理体系的框架B.推动了统一多民族国家疆域扩大C.开创新了中央与地方分权制衡模式D.奠定了内地与边疆一体化的基础

16.

明太祖时期,乌思藏都指挥使司下设行都司、卫、所等机构,各级机构的官员均由中央直接敕封当地的僧俗首领担任。这些朝廷命官的升迁、任免和更替,均由中央政权直接决定。由此可知,明政府(  )

A.直接派遣流官管理西藏B.加强了西藏与内地的交流C.注重对西藏的有效管辖D.在西藏实行政教合一制度

17.

是区域级最高级别的军事单位, 是次一级的军事单位,归卫管辖。明洪武初年,山东原来只设登州卫和莱州卫,宁海为备御所;到了洪武十年(公元1377年),宁海升格为卫,并逐年加强。这可用于探究当时(  )

A.边疆管理的因俗而治B.闭关自守政策的兴替C.国家漕运战线的调整D.沿海地区倭患的情况

18.

时人评价军机处: 军机大计,罔不总揽。 其制无公署,大小无专官 只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间 世人皆称军机处为枢密 。这表明军机处(  )

A.拥有决策权,类似于元朝的中书省B.机构设置简单,类似于宋朝的枢密院C.拥有行政权,类似于唐代的尚书省D.属于临时机构,类似于皇帝秘书班子

19.

中俄两国未曾因17世纪的冲突而怀旧怨。关于将来,此约虽未永久有效,但确立了一百五十多年的和好及友谊的基础。 此约 是指(  )

A.《天津条约》B.《北京条约》C.《尼布楚条约》D.《瑷珲条约》

20.

雍正二年(1724年),清世宗说: 我国家休养生息,数十年来,户口日繁,而土地止有此数 。据此可推知清朝前期(  )

A.阶级矛盾的日益激化B.经济结构已发生变化C.工商业经济发展迅速D.人地矛盾已充分显现

二、材料阅读

21.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
儒学史上的《论语》《大学》《中庸》《孟子》 四书 ,其学术形态先后发生过很大变化。春秋战国时期, 四书 原初是孔子、曾子、子思、孟子从事民间讲学之 的记录,是他们 自六经以外立说 请子之学。由于儒家诸子往往以三代先王的政典文献为思想依据,他们个人讲学离不开 六经 之学,因此到了两汉经学时代,《论语》《大学》《中庸》《孟子》均转化为 六经 的传记之学。到了两宋时期,《论语》《大学》《中庸》《孟子》受到特别重视,发展成为与 六经 地位同等甚至更高的 四书 之学。

——摘编自朱汉民《从《六经》到《四书》》

材料二
自唐中期韩愈重《孟子》,而其弟子李翱特重《中庸》以来,便预示着在 五经 系统之外,仍有重要经典有待发现。特别是经过了宋初疑经思潮的冲击,《中庸》《孟子》先后得到了孙复、石介、范仲淹、胡瑗、王安石等儒者的大力推崇。而《大学》除了司马光撰《大学广义》进行表彰以外, 二程 不仅分别删定《大学》文本,而且坚信《大学》乃 孔氏遗书 入德之门,无如《大学》”,强调儒家修身实践 当学《大学》之序 。至此,《大学》作为儒学 入德之门 的经典地位被初步确定,基于 二程 的经学新观念,朱熹为《大学》重建了一套经传系统,构建起以《四书章句集注》为标志的新 四书学 ,而且,朱熹援引二程之说,强调学者须先从 四书 着手, 然后及乎《六经》”,从而为 四书 五经 的序列作出了重新安排, 四书 作为新经典逐渐越过 五经 而占据首要地位。
(1)根据材料一、二,概述春秋战国至两宋时期 四书 学术形态的变化历程并指出其反映的实质。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析宋朝时期 四书 地位提升的原因。(8分)

22.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
汉初承秦制,由丞相参与皇帝决策;丞相多由一、二功臣、贵戚出任,并有独立的丞相府办公。因职事繁多,至武帝时,丞相府吏员已增至三百余人。唐朝完善了南北朝时期的三省制,形成了中书主出命、门下主封驳、尚书主执行的三省分职制。此外,唐太宗常以 参预朝政 参知机务 等职名,授予部分资历较低的官员参与决策。至唐高宗后,须有皇帝加封的 同中书门下三品 等职名方能为相成为定制。

——摘编自田兆阳《古代行政中枢机构的嬗变及其走势》

材料二
明初中枢机构基本承袭前元,但因君相间对中枢决策权的争夺出现了突变,并奠定了整个明代中枢政治发展的方向。虽然这一突变使君权实现了集中,却难以平衡集权与效率的矛盾,迫使后世嗣君在解决集权与效率的平衡时,不得不对明代中枢决策体制进行适当的调整。

——摘编自王剑、李文玉《承继、突变与适调:明初政治变动中的政治文化》

(1)根据材料一并结合所学知识,简述汉初至唐中枢机构演变的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出明初中枢机构的 突变 及后世嗣君的 调整 。综合上述材料,简述我国古代中枢机构的发展趋势。(6分)

23.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
自大街至诸小巷,大小铺席连门俱是,即无空虚之屋。每日凌晨,两街巷门上行百市,买卖热闹。

——摘自吴自牧《梦粱录》

材料二

1987年考古工作者在广东阳江海域发现的宋代南海一号沉船遗址

材料三
北宋建立后,广大劳动人民艰苦劳动,出现了农业 户口藩庶,田野日辟 的局面,手工业产区增加,规模扩大,超过唐代。广大农民也有了充裕的时间来从事剩余劳动,甚至出现 与主人营作 ,以求 工直 的现象。 草市 墟市 鬼市 夜市 早市 等形式的市场在农村和城镇广泛兴起,不过这些多为 地方小市场的网 。从战国至北宋的漫长封建社会中,我国古代商品经济达到最为发达的时期,甚至有条件引领世界之先而进入资本主义王国,但客观事实却相反,其商品经济未能突破传统经济结构的障碍,实现质的发展。

——摘编自张文芳《论宋代商品经济发展的自我障碍》

(1)结合所学知识,指出材料一、二的史料类型,并简述两则材料所能印证的关于宋代商品经济发展的史实。(6分)
(2)根据材料三并结合所学知识,概括北宋商品经济繁荣发展的社会背景,并分析其未能 实现质的发展 的原因。(8分)

三、开放性试题

24.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
位于黄河中下游的中原地区是华夏文明的摇篮和发祥地,华夏族在这里肇兴,中华民族的主体民族——汉族在中原地区形成,有众多的少数民族从东北、西北进入中原地区并建立了政权,后来又因融合入汉族而消失于历史之中。少数民族与汉族之间既有刀光剑影、桴鼓相攻的一面;也有经济文化交流,互通婚姻,最后融合为一体的时期。可以说,研究中原地区历史上的民族融合与同化,是了解中国历史上民族融合与同化的一个窗口。

——摘编自任崇岳《中原地区历史上的民族融合与同化》

根据材料并结合所学知识,以 中原地区的民族交融 为题,写一则历史短文。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。)