2025—2026学年度山东省聊城市高一第一学期期中教学质量检测历史试题(20+3)【纲要上】

适用年级:高一级 试卷类型:期中考试 适用省份:山东省 试卷年份:2025年 题数:23 浏览数:103

一、单选题

1.

考古学者在对某史前遗址进行第二次发掘时,发现了17座较完整的房址、65个窖穴和67座墓葬。窖穴中出土了大量兽骨、螺壳以及生产工具、生活用具的残品。生产工具以磨制石器和骨器为主,生活用具中包括陶器残片。各个墓葬的随葬品不多,且种类和数量差异也不大。据此判断,该遗址处于(  )

A.旧石器时代早期B.旧石器时代晚期C.新石器时代早期D.新石器时代晚期

2.

《尚书·酒诰》提出了 人无于水监,当于民监 的告诫,《尚书·梓材》亦有 惟王子子孙孙永保民 之语。材料反映的思想观念是(  )

A.天人合一B.富民贵民C.民为邦本D.天命神授

3.

战国时期,各国争相招揽人才、推行变法。有学者指出,这些变法并非君主个人意志的简单产物,其核心内容具有高度的趋向性,实为 一股不可逆转的时代潮流 。推动这股 时代潮流 形成的主要原因是(  )

A.华夏认同观念的发展B.中央集权制度调整C.变法理论的大量涌现D.社会经济长足发展

4.

美国学者麦克·哈特在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中,将一位中国帝王列第18位。书中写到, 他在敌国出生,21岁继位;重视人才,不拘国别;远交近攻,一统天下;开创帝制,任命官僚;巡游求仙,渴望长生 。他是(  )

A.秦孝公嬴渠梁B.秦始皇嬴政C.汉光武帝刘秀D.隋文帝杨坚

5.

图1展示了中国古代国家治理结构在周与秦之间发生的革命性变迁。这一变迁体现出(  )

图1

A.基层治理体系完善B.社会等级秩序由森严趋向平等C.家国同构模式成熟D.贵族分权体制向官僚帝制转型

6.

据史料记载,西汉时期,鲁国在元朔三年(前126年)封鲁共王五子为侯;始元五年(前82年)封鲁安王三子为侯;甘露四年(前50年)封鲁孝王八子为侯;阳朔四年(前21年)与鸿嘉二年(前19年)又两次分封鲁顷王之子为侯。通过多次分封,鲁国共分出十九个侯国,至西汉末年,其辖境仅剩六县。与这一现象密切相关的制度是(  )

A.推恩令B.刺史制度C.察举制D.中朝制度

7.

汉高祖时下令废除 族刑 和连坐之法,惠帝四年废除 挟书者族 的苛法,文帝 除肉刑,善矣,而以髡笞(剃去须发,鞭打身体)代之 。这体现了,汉初(  )

A.贯彻黄老无为的治国理念B.将巩固统一作为其首要任务C.注重儒家思想的教化作用D.刑罚改革沿袭秦朝法律制度

8.

魏晋南北朝时期,前赵刘渊曾下诏: 吾虽匈奴,然天命在德,当效周文王修德安民。 北魏孝文帝亦曾言: 朕虽戎狄之君,然敬天法祖,何异诸夏? 他们发表此类言论意在(  )

A.促进民族间的文化交融B.推动本民族全面封建化C.肯定中原文明的先进性D.论证自身政权的正统性

9.

唐太宗在反思隋亡教训时曾指出: 隋开皇十四年大旱,是时仓库盈溢,竟不许赈给,乃令百姓逐粮。隋文不怜百姓而惜仓库,炀帝恃此富饶,所以奢华无道,遂致灭亡。 这可用于说明,隋朝灭亡的原因之一是(  )

A.滥用民力B.严刑峻法C.忽视民生D.吏治腐败

10.

《沙州图经》是唐代敦煌地区存世最早的官修地理志书。其中记载,源自波斯的祆教祠宇 画神主二十龛 ,与佛教灵图寺 佛殿七间 同列于城西街巷。当地 四时共祭,胡汉香客络绎 ,形成了 晨叩佛钟,暮燃祆火 的独特人文景观。这一现象主要反映了,唐代(  )

A.三教并行的文化格局B.开放包容的社会气象C.安定有序的基层治理D.繁荣兴盛的城市面貌

11.

斜封官 也称 墨敕斜封官 ,是唐代对由非正式程序任命的官员的一种蔑视性称呼。这种官职的任命状是皇帝用墨笔斜封诏敕,从侧门交付有关部门办理的。 斜封官 缺少的正式任命程序是(  )

A.科举考试,择优录用B.地方举荐,吏部考核C.中书草拟,门下审核D.门第出身,中正评定

12.

据史料记载,宋代契约关系广泛存在于农业、手工业、商业和服务业等生产、生活领域。各种契约的法律关系已非常复杂,标的物为物的契约与标的物为人的契约,私人之间的契约与官民之间的契约,都得到前所未有的发展。这一现象反映了,宋代(  )

A.商品经济繁荣B.雇佣劳动现象普遍存在C.理学思想兴盛D.人身依附关系逐渐强化

13.

元朝的南北经济差距继续扩大,全国大部分人口和税收集中在江南。为此,元朝(  )

A.将纸币作为主币发行B.开辟长途海运航线C.将北方物资转运江南D.抑制江南土地兼并

14.

复旦大学教授邹振环认为,如果说哥伦布远航开启了全球文明的大交换,那么,空间横跨太平洋、印度洋直至东非红海的郑和下西洋,是开拓了亚非海上丝绸之路文明的大交换,郑和船队带出去的是亚非区域民众所需要的东西,为国人换来的是朝野所稀缺的物件。该学者在此强调,郑和下西洋的作用是(  )

A.宣扬国威B.文化互鉴C.互通有无D.互学新技

15.

据钱穆《中国近三百年学术史》考证,《日知录》成书于顾炎武四十五岁北游之后,确切的说是其五十岁后笃志经史, 于圣贤《六经》之旨,国家治乱之源,生民根本之计,渐有所窥 后写成的。这表明,顾炎武具有(  )

A.经世致用的治学态度B.针砭时弊的批判精神C.修己治人的圣贤境界D.道德教化的社会责任

16.

表1所列为16—19世纪中叶中国科技发展的部分主要成就。据此判断,这一时期中国科技发展的主要特点是(  )

表1

类别

代表人物

主要成就

医学

李时珍

《本草纲目》——中国16世纪以前医药学丰富经验的总结。

农学

徐光启

《农政全书》——集传统农业技术之大成,还吸收了部分西方灌溉技术的资料。

天文历法

官修

修订《崇祯历书》——吸收西方天文技术后,采用新测算法,使日食、月食的推测较前大为精密。

水利

陈潢、张霭生

《河防述言》——明清时代治水经验的总结。

A.官方性、创新性B.总结性、开放性C.传统性、渐进性D.理论性、突破性

17.

费孝通先生在论述 中华民族的多元一体格局 时指出: 中华民族的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位,经过接触、混杂、联结和融合,同时也有分裂和消亡,形成一个你来我去,我来你去,我中有你,你中有我,而又各具个性的多元统一体。 这一经典论述深刻揭示了,中华文明得以绵延发展的关键在于(  )

A.农耕文明的扩展B.文化向心力与包容性并存C.社会结构的稳定D.各民族持续的交融与互动

18.

鸦片战争前后,中国涌现出一股编译书籍介绍外国知识的风潮,如林则徐组织汇译了《四洲志》,魏源收集外国史地知识编成《海国图志》,徐继畬搜集外国事物和西人著述撰成《瀛寰志略》一书等。这一风潮反映了,当时(  )

A.仁人志士已开眼看世界B.清政府放弃天朝上国观念C.出现早期近代化的尝试D.向西方学习成为社会共识

19.

清政府设两江总督统辖财赋重地江南和江西军政,驻地为江宁府(今南京)咸丰时期,受某历史事件影响,两江总督府先后在扬州、常州、上海、苏州、安庆等地驻节,直到同治年间复归江宁。该 历史事件 应是(  )

A.鸦片战争B.太平天国运动C.第二次鸦片战争D.甲午中日战争

20.

洋务运动中后期,少数 官督商办 的民用企业发展为独立经营的商办企业。这一现象(  )

A.标志着中国工人阶级的产生B.说明洋务运动进展顺利且效果显著C.推动了近代工业体系的形成D.客观上促进了早期民族企业的出现

二、材料阅读

21.

阅读材料,回答问题。(12分)
材料一
天生季氏(注:鲁国卿家贵族),以贰(注:辅佐)鲁侯,为日久矣。鲁君世从其失,季氏世修其勤,民忘君矣。 鲁君于是乎失国,政在季氏。

——《左传·昭公三十二年》

材料二
临淄甚富而实,其民无不吹竽鼓瑟,弹琴击筑,斗鸡走狗,六博蹋鞠者。临淄之涂,车毂击,人肩摩,连衽成帷,举袂成幕,挥汗成雨,家殷人足,志高气扬。

——《史记·苏秦列传》

材料三
有军功者,各以率受上爵……宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者虽富无所芬华。

——《史记·商君列传》

材料四
王者之论:无德不贵,无能不官,无功不赏,无罪不罚。朝无幸(注:侥幸)位,民无幸生。尚贤使能,而等位不遗;折愿(注:通 ,指狡诈之人)禁悍,而刑罚不过。

——《荀子·王制》

评析上述材料对研究春秋战国时期社会变动的史料价值。(12分)

22.

阅读材料,回答问题。(14分)
材料一
元朝统一南北、混一华夷,实现承前启后的大一统局面。与以往中原王朝有所不同,元朝首次将中原、江南、大漠南北、辽东等大片牧区与农业区整合于统一政权内。几大区域经济生产活动在稳定的社会环境下互相补充、共同发展。元朝还先后开凿济州河、会通河以连接南北。西北于阗、沙州、别失八里,东北奴儿干、西南吐蕃地区都设有驿站,各地经由驿站均可直通大都。
元朝各民族通过为官任职、参军驻屯、交游行商,展开东西向、南北向的迁徙流动。如出身 回回 的赛典赤从中亚内迁,后为官于陕西、四川等地,并在治理云南时留下美名。元朝廷还在各行省内推行屯田,汉军、新附军前往西域、大漠南北屯田,蒙古军、回回炮手等亦前往江南、中原等地屯田。
元朝通过封赏藏传佛教高僧、建立寺庙、翻译佛经等活动,推动藏传佛教在中原地区的传播;广泛建立清真寺,设立回回国子学,重视伊斯兰教法;《孝经》《资治通鉴》等经史典籍与儒家士大夫作品也被翻译为蒙古文。至元六年(1269),忽必烈下诏推行八思巴字(时称 蒙古新字 ),旨在用其 译写一切文字 ,成为元廷施政时所用官方文字。推行新字时元朝也注意因俗而治, 仍各以其国字副之 ,参用回纥文、藏文、西夏文、波斯文等多种文字。

——摘编自乌云高娃、郑昊《大一统思想在元朝的实践与新发展》

材料二

图2 元朝形势图(1330年)

——选自人教版《中外历史纲要》(上)

(1)根据材料,概括元朝大一统呈现出的特征。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,指出元朝统治者为巩固大一统所采取的政治举措。(6分)

23.

人口是人类社会持续发展的基础,人口数量变化与社会形势密切相关。阅读材料,回答问题。(14分)
材料

图3中国历代人口变化图

——摘自韩茂莉《中国历史地理十五讲》

(1)根据材料并结合所学知识,分析18世纪以前实际人口数高于统计人口数的原因。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析清朝人口膨胀迅速的原因。(8分)