2025—2026学年度河北省新乐市七校联合体高二第一学期期中考试历史试题(16+4)【选择性必修一1—4单元】

适用年级:高二级 试卷类型:期中考试 适用省份:河北省 试卷年份:2025年 题数:20 浏览数:97

一、单选题

1.

《尚书·洪范》载,周武王灭商后采纳了贵族箕子提出 汝则有大疑,谋及乃心,谋及卿士,谋及庶人,谋及卜筮。汝则从,龟从,筮从,卿士从,庶民从,是之谓大同 的治国之道。这一现象折射出,西周时期(  )

A.贵族政治摆脱宗法束缚B.具有原始民主的决策特征C.神权已丧失政治影响力D.形成严格的君主专制体制

2.

《元史·百官志》记载:“(元)总政务者曰中书省,秉兵柄者曰枢密院,司黜陟者曰御史台……在外者,则有行省……其牧民者,则曰路,曰府,曰州,曰县 。据此可知,元朝行政机构设置体现出的特点是(  )

A.因俗而治,汉蒙分途B.体系混融,制度创新C.文武分权,强干弱枝D.全面汉化,承袭旧制

3.

下表所示为近代英、美、法、德四国政治制度相关情况统计。对此解读正确的是(  )

国家

国家元首产生方式

政府首脑负责对象

议会地位

世袭

议会

权力中心

选举

总统

有立法权

世袭

皇帝

权力较小

选举

议会

权力中心

A.甲国元首实际行使最高行政权B.乙国政体违背了分权制衡原则C.丙国仍保留有大量的封建残余D.丁国总统独掌国家的实际大权

4.

土地革命时期,根据地 工农兵代表大会 制度以工农阶级为政权核心,地主阶级被排除在外;全民族抗战时期,根据地推行 三三制 政权,即参议会和政府中共产党员、非党的左派进步分子、中间派各占1/3,并允许地主阶级中开明绅士参与政权。这一演变体现了(  )

A.中国革命进入到新民主主义阶段B.阶级矛盾始终是中国社会主要矛盾C.抗日民族统一战线取代工农联盟D.中共根据时局的变化调整政权策略

5.

下面是改革开放后的两幅漫画作品。这两幅作品(  )

A.彰显了社会主义制度具有优越性B.表明发展生产力与变革生产关系并举C.体现出国家重大决策的民主特征D.折射出社会主义建设实现了弯道超车

6.

商鞅变法规定 为田开阡陌封疆 訾粟而税 无以外权任爵与官 ;并认为 世之为治者,多释法而任私议,此国之所以乱也 ,因而推行 为法令,置官吏 的举措。商鞅变法的这些举措(  )

A.体现出社会分工日趋细密B.激化了秦朝的阶级矛盾C.延续了传统宗法分封制度D.助推了秦国的社会转型

7.

19世纪中后期,英国文官考试 以基础理论、人文科学为主,重点考察应聘者的综合素养 ;美国文官选拔则强调 考试内容需与具体职位催生所需的专业知识紧密关联 。这一差异主要源于两国(  )

A.政党政治发展的成熟程度悬殊B.工业社会发展阶段与需求不同C.政治文化传统与价值取向差异D.行政体系完善的程度存在差距

8.

1913年北洋政府颁布了《文官考试法草案》,1929年南京国民政府出台了《考试法》,2005年中华人民共和国制定并实施了《中华人民共和国公务员法》。上述法律的出台,反映出我国不同历史时期公职人员管理制度发展的核心逻辑是(  )

A.法制化推动公职管理规范化B.国家治理能力的系统性提升C.考试与选拔具有一脉相承性D.人才选拔机制的公平与开放

9.

顺治十六年(1659年),清廷推行 约讲 制度,要求乡里设约正、约副讲解皇帝 六条训谕 ,宣讲员由 德高望重的生员或乡民 担任,每月定期召集乡民宣讲。清廷此举的深层意图是(  )

A.借助民间自治形式推行教化B.依托乡约制度规范乡村秩序C.将国家权力向基层社会渗透D.利用伦理教化维系人心整合

10.

下表是基督教 十诫 (部分)与 七宗罪 的相关内容。这些教义(  )

十诫

不可偷盗、不可作假证陷害人、不可贪恋他人财物等

七宗罪

傲慢、嫉妒、暴怒、懒惰、贪婪、暴食、色欲

A.利于规范信徒日常行为与道德准则B.推动了宗教与世俗法律完全统一C.强化了教会对世俗政权的绝对控制D.全面否定了世俗生活的物质价值

11.

1982年,五届全国人大五次会议通过新宪法,明确 国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权 ;1988年,新增 国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展 的条文,并明确对私营经济的保护与监管原则;1993年,将 国家实行计划经济 修改为 国家实行社会主义市场经济 。这些调整(  )

A.完善了社会主义法律体系的框架B.确立了市场经济体制的绝对主导地位C.推动了多种所有制经济成为主体D.提供了经济体制改革的基本法律保障

12.

下表呈现了新中国成立后不同时期主流音乐的传播特征。这些变化(  )

时间

传播特征

20世纪50年代

革命歌曲通过广播、集体学唱等方式,成为社会文化生活的核心内容

20世纪80年代

流行音乐借助磁带、电视等媒介传播,港台歌手与内地原创作品竞相涌现

21世纪初

网络音乐平台兴起,草根音乐、二次元音乐等多元风格作品通过短视频、直播广泛传播

A.源于音乐创作技术的迭代升级B.印证了社会思想观念的持续性开放C.表明音乐的社会功能发生质变D.反映了精神文明建设时代发展进程

13.

辽朝统治者设置南、北面官制度, 以国制治契丹,以汉制待汉人 ;宋朝则在与辽的交往中,不断调整岁币政策,如仁宗庆历二年(1042年)规定: 别纳金帛之仪,用代赋税之物,每年增绢一十万匹,银一十万两 。这两种举措的共同本质是(  )

A.促进民族之间的文化融合B.适应不同区域生产力水平C.维护封建政权的统治秩序D.推动边疆地区的开发建设

14.

史载,中世纪后期欧洲 拉丁语为学者、教士所专,民语被斥为俚俗 ;后来则 教士以方音布道,城邦以土语纂律,诗人以乡言作歌,史诗、抒情之作蔚起 。这一变化折射出(  )

A.民族认同需求推动文化转型B.语言统一促进市场经济发展C.市民阶层壮大瓦解宗教权威D.文化普及加速社会等级流动

15.

1815年维也纳会议上,欧洲国家以 正统主义 为旗号,围绕波兰——萨克森问题激烈博弈,最终俄国获得波兰大部分领土,普鲁士获得萨克森五分之二领土,奥地利则取得意大利北部作为补偿。这一解决方案体现的实质是(  )

A.民族自决原则得到贯彻B.欧洲均势与大国利益优先C.集体安全机制有效运作D.欧洲国家民族利益被维护

16.

2024年,我国在某少数民族地区推进 双语法官培养计划 ,既要求法官熟练掌握国家通用语言以保障司法统一,又需精通当地少数民族语言以确保群众听懂案情。同时,该地区人大常委会中少数民族代表占比超60%。这些举措核心目标是(  )

A.保障少数民族自治权行使B.实现各民族经济均衡发展C.铸牢中华民族共同体意识D.推动少数民族文化的传承

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一

东汉王符在《潜夫论·考绩》中言:今当涂之人,既不能昭练贤鄙,然却于财利,期于取足。富者乘其财力,贵者阻其势要,以钱多为贤,以刚强为上。凡在位所以多非其人,而官职所以数乱荒废也

唐玄宗开元七年(719诏:吏部选人,必以书判拔萃。然考其行能,或乖本举。自今已后,选人试判,须察其理趣,试日仍令糊名,暗考以定等第

材料二
严嵩当国,吏、兵二部持簿就嵩填注。文选郎万寀、职方郎方祥甘听指使,不异卒隶。都门谚语至以 文武管家 目之。

——摘自《明世宗实录》卷四百九

(1)根据材料一,分别指出东汉与唐玄宗时期选官制度存在的主要弊端,并说明唐玄宗为解决选官弊端采取的具体举措。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析中国古代选官制度始终无法完全摆脱 人为干预 桎梏的原因。(4分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一
19世纪初《法国民法典》以罗马法为蓝本,确立了所有权绝对、契约自由等原则,但其对劳工权益的保护近乎空白。随着工业革命深入,法国开始通过单行法对民法进行补充修正:1841年颁布《童工法》,限制工矿企业童工工时;1898年制定《工伤保险法》,确立工伤雇主责任原则;1910年通过《工人农民退休金法》,首次建立养老保险制度。这些立法突破了民法典原有框架,形成公法与私法相互渗透的格局。

——摘编自【美】约翰·亨利·梅利曼《大陆法系》

材料二
民国北京政府时期,《民律草案》在亲属编中保留宗祧继承制度,规定 妻子之财产,夫有管理、使用、收益之权 。1930年,南京国民政府颁布《民法·亲属编》,明确废除封建宗祧继承,采用男女平等继承原则,但实践中农村仍多沿袭旧习。该法同时引入夫妻约定财产制,却又规定 妻以其本姓冠以夫姓 ,显现出传统与现代的复杂交织。当时法学家吴经熊指出: 立法者既要迎纳现代法理,又不得不顾及社会实际接受程度。

——摘编自张生《中国近代民法法典化研究》

(1)根据材料一,概括19~20世纪初法国民法发展的特征。(6分)
(2)根据材料二,指出民国时期亲属立法的变化。(6分)
(3)根据材料并结合所学知识,简要说明近代中西方在法律现代化过程中的共同困境。(4分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
1648年10月,统治西班牙(西班牙哈布斯堡王朝)、神圣罗马帝国、奥地利(奥地利哈布斯堡王朝)的哈布斯堡王朝和法国、瑞典以及神圣罗马帝国内勃兰登堡、萨克森、巴伐利亚等诸侯邦国通过多边多轮会议,最终签订了《威斯特伐利亚和约》,形成了威斯特伐利亚体系。《威斯特伐利亚和约》中最突出的内容就是运用法律否定了教皇和皇帝的权威,承认了一系列民族国家的独立及其正统地位,是近代国际政治体系的开端。

——摘编自韩略、刘伟博《试析威斯特伐利亚体系到维也纳体系的国际关系格局转换》

材料二
1815年6月9日,英、奥、法、俄、普、西、葡及瑞典签署《最后议定书》,维也纳会议宣告结束。在维也纳会议上,反法同盟的主要成员国为了防止革命对本国的政治统治形成威胁,制定了维护封建统治的 正统主义 原则。根据这一原则,它们首先恢复了法国、西班牙、那不勒斯、葡萄牙旧王朝的统治。而且,为更有效地维护这一体系,1815年9月,在俄国沙皇亚历山大一世的积极倡议下,欧洲各国君主建立了 神圣同盟 ,以保卫君主政体和基督教义。俄、英、普、奥等欧洲强国为了解决列强有关领土纷争的矛盾,逐渐形成了所谓的 领土补偿 原则,即列强的利益可以失此得彼。由于这个原则,各列强既得利益不但不受损失,而且可以明目张胆地宰割和瓜分弱小国家。

——摘编自于光胜《马克思恩格斯论维也纳体系的实质》

(1)根据材料一并结合所学知识,归纳威斯特伐利亚体系形成的背景。(4分)
(2)综合上述材料并结合所学知识,指出威斯特伐利亚体系和维亚纳体系处理国际事务的共通之处。结合所学知识,说明维也纳体系的实质。(8分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
民族作为一种人民共同体,脱胎于原始公有制解体即私有制刚刚确立的时期,几乎是与阶级和国家同时出现的。一经形成,它就伴随着人类社会一起发展,先后经历了奴隶社会、封建社会、资本主义社会,现在同时存在于资本主义社会和社会主义社会形态中。当然,民族的发展除了顺应社会发展的普遍规律外,也有其自身的特殊发展规律,如有的民族的发展迄今仍处在以往各个不同的社会形态中。

——摘编自熊坤新《当代中国民族宗教问题研究》

根据材料并结合所学知识,围绕 民族 拟定论题,并进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。)