2025—2026学年度河南省焦作市(天一文化)高二第一学期期中考试历史试题(16+4)【选择性必修一】

适用年级:高二级 试卷类型:期中考试 适用省份:河南省 试卷年份:2025年 题数:20 浏览数:123

一、单选题

1.

《左传》记载: 鲁哀公元年(公元前494年),吴之入楚也,使召陈怀公。怀公朝国人而问焉,曰: 欲与楚者右,欲与吴者左。陈人从田,无田从党。 ”由此可知,当时(  )

A.传统政治秩序遭到破坏B.中央集权制度确立C.民本思想成为主流思想D.原始民主传统尚存

2.

卫青、霍去病取得漠北大捷后,西汉政府开始大规模移民至河西进行开发活动。汉武帝元鼎六年(公元前111年), 初置张掖、酒泉郡……斥塞卒六十万人戍田之 。西汉政府的移民活动旨在(  )

A.解决人地矛盾B.扩大统治疆域C.巩固国家统一D.推动民族交融

3.

宋元之际的马端临指出: 其始造也,乡邑清议,不拘爵位,褒贬所加……中间渐染,遂计资定品,使天下观望,唯以居位为贵。……及法弊也,唯能知其阀阅,非复辨其贤愚。 这有助于研究(  )

A.九品中正制B.察举制C.军功授爵制D.科举制

4.

下表为《唐律疏议》中的量刑原则。这说明,《唐律疏议》(  )

原则

内容

尊长卑幼相犯

尊长犯卑幼者减免,卑幼犯尊长者加重

夫、妻妾相犯

夫犯妻妾者减免,妻妾犯夫者加重

良贱相犯

凡下犯上递加一等,上犯下递减一等

主奴相犯

原则上相用父祖子孙相犯之例,主犯奴减免,奴犯主加重

A.保障了社会秩序的稳定B.注重礼法结合C.开创了律例合编的体例D.强调外法内儒

5.

明初设立匠籍,按不同工种轮班服役,或以住坐形式长年在京当差。嘉靖四十一年,政府规定: 自本年春季为始,将该年班匠通行征价类解,不许私自赴部投当。……每班征银一两八钱,分为四年,每名每年征银四钱五分。 这一调整有利于(  )

A.重农抑商政策的废除B.强化人身依附关系C.小农经济的逐渐解体D.民间手工业的发展

6.

有人在资政院开会时质问: 且试问中学以上毕业生悉授以官,是学部惟驱人民于为官一途而已。且学非所用,用违所学,如理工农医各科之举人进士而俱授以主事、中书、州县之职,遗天下笑柄,孰有过此者乎? 与此 质问 相关的史实是(  )

A.洋务派创办大量翻译学校B.维新派主张科举考试改试策论C.清政府进行选官制度改革D.南京国民政府建立公务员制度

7.

1934年7月,黔东特区第一次工农兵苏维埃代表会议通过的《关于苗族问题决议》指出,要 联合苗族及反对国民党等的压迫 帮助苗族的农民完全得到土地 居住在苏区的苗家工农群众,完全享有苏维埃公民的一切权利 。这一决议的通过缘于(  )

A.革命根据地建设需要B.国民革命的深入C.红军战略转移的实行D.民族危机的加剧

8.

1948年6月,中原财经办事处成立,负责统一领导中原新解放区的财经工作。中原财经办事处的成立意味着,从过去 分区自筹自给 逐渐过渡到 统一收支 ,各项规章制度也相继建立。这一举措(  )

A.加速了辽沈战役的胜利B.助推了民主革命形势的发展C.揭开了战略进攻的序幕D.表明中共工作重心已经转移

9.

下图为1953年俞云阶创作的《自由婚姻幸福美满》。由此可推知,《中华人民共和国婚姻法》的颁布(  )

A.体现了社会主义的原则B.落实了依法治国的方略C.发挥了人大代表的作用D.有利于培育社会新风尚

10.

在社会主义建设的新时代,中国城乡先后出现了民情恳谈会、民主恳谈会、民主理财会、民情直通车、便民服务窗、居民论坛、乡村论坛和民主听证会、议证会等民主形式。这进一步完善了(  )

A.中共领导的多党合作和政治协商制度B.基层群众自治制度C.中国特色社会主义干部人事管理制度D.民族区域自治制度

11.

古希腊雅典城邦的公民大会每月举行2~4次,议事会及陪审法庭的活动更多,频繁的政治活动使普通公民在经济上和时间上都无法承受。据统计,能经常出席公民大会的人数只占雅典公民总数的五分之一左右。这表明,雅典城邦(  )

A.公民参政意识普遍弱化B.实行贵族寡头政治C.民主制度存在一定缺陷D.积极干预公民生活

12.

11—13世纪,西欧的城市居民通过缴纳税金或武装斗争等形式,从封建领主那里获得了自治权利。城市居民还可以自己组织市政府,建立法庭。后来,越来越多的城市把赎金交给国王而不是当地领主,国王则向城市颁布特许状,提供保护。上述活动(  )

A.维护了封君封臣制度B.顺应了资本主义发展需要C.导致了封建王权衰落D.反映了西欧社会转型趋向

13.

15世纪末,许多独立的封建领地先后被法国王室兼并。与此同时,以巴黎为中心的国内统一市场逐步形成。境内各部族在长期的交往过程中,渐渐融合为一个法兰西民族,以巴黎方言为基础的法语是全民族通用的语言。这反映出当时法国(  )

A.民族意识已经觉醒B.王权达到顶峰C.启蒙思想广泛传播D.社会矛盾尖锐

14.

英国政府于1870年颁布法令,对文官制度进行改革,要求文官不得参加政治活动,不得兼任议员或政务官员,不得参加政党和营利性经济活动。这体现了英国文官(  )

A.考试录用B.政治中立C.论功晋升D.职务常任

15.

1899年,第一次海牙和平会议召开,26个国家签订了《和平解决国际争端公约》。下图为该公约的部分内容。该公约(  )

决心竭尽全力促进国际争端的友好解决;认识到文明国家集团各成员国的联合一致;愿意扩大法律的适用范围和加强国际正义感。

A.奠定了近代国际法的基础B.结束了欧洲的混战局面C.表达了和平解决争端愿望D.确定了 大国一致 原则

16.

20世纪80年代,在社会保障领域,美国总统里根倡导 新联邦主义 ,强调州、地方政府、社会团体和公民应当更多地担负起社会保障责任,推动私人和社区社会保障的发展。与上述现象密切相关的是(  )

A.布雷顿森林体系形成B.美国强化对经济宏观调控C.国际经济新秩序建立D.美国经济出现 滞胀 现象

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
宋代,路以下的地方机构是府、州、军、监,其下设县。相应地,宋代设有二级地方监察机构。其中,路一级监察机构主要设有转运司、提点刑狱司、提举常平司,这些机构常统称监司。宋代的地方监察权直接隶属于皇帝,其存在的最终目的就是维护封建君主专制。从宋代的地方监察机构设计可以看出,宋代地方监察机构及其监察官员,相对独立于皇权、相权以及其他百官之外,它往往被皇帝赋予了监察地方各级各类官员的特权。宋代在地方所设的监司和通判具有广泛的职能和职权,即监察职能和行政、人事、民政、司法、诉讼、财政税收、文化教育、军事等职权。

——摘编自谢水顺《宋朝监察制度地方机构的运行特点》

材料二
宋代的地方监察制度是比较成功和有效的,监司利用经常性的出巡,可以比较广泛地接触各级地方官吏以及平民百姓,全面考察地方州、县长官的政绩,了解下情,对地方官作出比较公正的评价。当发现有渎职、违法者时,监司可依据实际情况对他们提出弹劾。朝廷则根据监司的奏报,及时作出处理,以整肃地方吏治。

——摘编自赵梓懿《唐宋监察制度之对比与借鉴意义》

(1)根据材料一,概括宋代地方监察的特点。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析宋代地方监察制度不断完善的意义。(6分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
1938年3月,晋察冀边区政府成立银行,发行边币(如下图所示),稳定经济全局。1940年8月,晋察冀边区政府颁布《中共中央北方分局关于晋察冀边区目前施政纲领》,宣布边区实行统一累进税,废除田赋。1943年2月,晋察冀边区政府颁布了《晋察冀边区租佃债息条例》和《晋察冀边区租佃债息施行条例》。晋察冀边区经过经济斗争的洗礼,不仅使边区在极端困难的环境下生存下来,而且使经济进一步得到夯实,为华北抗战乃至全国抗战胜利作出了重大贡献。

——摘编自王建瑛《晋察冀边区如何打赢经济战》

材料二
中国共产党和晋察冀边区政府运用马克思主义的基本观点、立场和方法,根据当时根据地具体历史条件,在对敌经济斗争的各个方面,适时地制订出各种正确的方针政策。在斗争中,晋察冀边区政府还注意使边币的发行,有利于群众的生产发展。对于生产困难的群众,给予低息甚至无息贷款。

——摘编自文君《抗战时期晋察冀根据地对敌经济斗争述论》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明抗战时期晋察冀边区政府为打赢经济战所做的努力。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,总结抗战时期晋察冀边区政府打赢经济战的历史经验。(6分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
美国相信可以用援助来阻止尼泊尔变成中印之间相互竞争的热点 。1951年,美国和尼泊尔签订《技术合作总协定》,向尼泊尔提供援助, 要使喜马拉雅南麓的国家赞同并效忠于西方的民主制度 ,援助侧重于医疗、教育、文化、军事等领域。在帮助尼泊尔新建学校中, 须由美国人担任负责人并训练教师 ;1954年美国给予尼泊尔水灾救济援助207.5万美元,规定 各项援助计划与水灾救济均须由美尼双方共同执行 。美国对尼泊尔的经济技术援助以双向经济技术合作和互动为主,强调对外援助为美国的经济利益服务。
材料二
新中国成立初期,在致力于自身发展的同时,中国政府通过对外援助来支持亚非拉国家的经济发展,践行相应的国际责任和义务。20世纪五六十年代,中国对尼泊尔的经济技术援助项目以修建公路、工厂等改善尼泊尔经济基础设施为主。援助多以单向性的无偿赠予或无息贷款为主,辅之以成套项目援助以及技术援助。尼泊尔政界认为 中国的援助是最好的援助,没有任何附带条件,其他国家的援助都附有条件
——上述材料均摘编穆阿妮《20世纪五六十年代中两国对尼泊尔经济技术援助的比较研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括20世纪五六十年代美国对尼泊尔经济技术援助的特征。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与美国相比,20世纪五六十年代中国对尼泊尔经济技术援助的不同之处,并简析其意义。(8分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
自19世纪专业化史学在欧美形成以来,关于世界历史的分期可谓五花八门。有的以过去和现在的区分为界标,把世界历史划分为 古代 (遥远的,老旧的)和 现代 (当前的,时新的),进而在二者之间加入过渡性的中间阶段(中世纪);有的以食物生产和技术演变为核心,把人类经历划分为三个时期,即 狩猎—采集时代 (距今25万年—1万年), 农耕时代 (公元前8000年—公元1750年),以及 以现代工业技术为基础的社会 (1750年以来)。
就材料整体或部分观点,提出你的见解(赞成、质疑、修改皆可),并结合世界史相关知识进行阐释。(要求:见解明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确)