2025—2026学年度陕西省延安市富县七年级上学期期中考试

适用年级:七年级 试卷类型:期中考试 适用省份:陕西省 试卷年份:2025年 题数:15 浏览数:95

一、选择题

1.

生活在距今约3万年,不仅制作出骨针,掌握了磨光和钻孔技术,还会用兽牙、海蚶壳等制作装饰品,而且可能已经知道人工取火。材料中的 是指(  )

A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人

2.

我国先民在劳动中创造了各具特色的文化,图为仰韶文化代表器物。该器物出土于(  )

人面鱼纹彩陶盆

A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址

3.

《史记》记载:黄帝 与炎帝战于阪泉之野……黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。而诸侯咸尊轩辕为天子,代神农氏,是为黄帝。 上述记载提供的历史信息是(  )

A.炎帝和黄帝的发明创造B.部落间的攻伐与部落联盟的形成C.中国早期国家的产生D.炎帝部落与蚩尤部落的具体位置

4.

商汤的臣子仲,夏朝之所以灭亡,是因为夏王假借天命,虐待万民,所以军队倾覆、国家灭亡。据此可知,仲认为夏朝灭亡的主要原因是(  )

A.夏王实行暴政B.夏王穷兵黩武C.少数民族入侵D.军事力量薄弱

5.

下图所示青铜器腹内的铭文记载的史事是 (  )
利簋及铭文拓片
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A.牧野之战B.国人暴动 C.平王东迁D.盘庚迁殷

6.

春秋时期,鲁国的仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先结束后奏唱《雍》,依周礼,《雍》是天子使用的祭祀用乐。这反映出(  )

A.祭祀的流程日益复杂B.华夏认同观念增强C.周王室权威受到挑战D.诸侯竞相参与争霸

7.

战国时期,越来越多诸侯国的城墙加宽增高,城墙和护城壕沟之间的距离变宽,城防体系由简单变复杂。这反映了这一时期(  )

A.商业迅速发展B.兼并战争加剧C.百姓流离失所D.文化交流频繁

8.

以下示意图呈现的是中国古代一位思想家的主张。这位思想家是(  )
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A.老子B.孔子C.墨子D.韩非

9.

大暑是一年中天气最热、湿气最重的节气,民间在这一节气期间有饮伏茶,防暑祛湿的习俗。这反映了我国农历节气有利于(  )

A.指导农业生产B.指导养生保健C.提高教育水平D.促进交通发展

10.

一代秦皇龙气魄,七千兵俑虎精神。 说出了 千古一帝 席卷天下、实现统一的丰功伟业。秦始皇完成统一的根本原因是(  )

A.顺应了人民渴望统一的历史潮流B.东方六国的实力衰落C.秦始皇具备实现统一的雄才大略D.秦国的地理环境优越

11.

秦朝为解决战国以来 言语异声,文字异形 的局面,采取的措施是(  )

A.北击匈奴B.开凿灵渠C.统一文字D.统一货币

12.

下图所示体现了秦末农民(  )
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A.坚韧不拔的勇气B.坚持正义的品质C.不断进取的意志D.敢于反抗的精神

二、综合题

13.

农业是社会经济的重要组成部分。阅读材料,回答问题。
材料一
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图A                        图B

材料二

李冰开凿离堆即宝瓶口所在的山体,消除岷江急流对平原的威胁。又引二江郫江、检江穿行成都城,既通航运,余水还可灌溉农田,百姓皆受其惠。《史记》记载:蜀地水旱灾害由人掌控,再无饥荒,连年丰收,天下称其为天府之国

——摘编自《华阳国志·蜀志》译文

图C

商鞅颁布变法令规定:废除土地国有制,全面实行土地私有制,土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

图D
(1)材料一中图A所示是河姆渡遗址出土的带藤条残木柄_______(工具名称),它是河姆渡人种植水稻时广泛使用的生产工具;图B所示是春秋时期的铁农具,它和_________(生产技术)的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
(2)依据材料二中图C,指出蜀地被称为 天府之国 的原因。依据图D,结合所学知识,写出商鞅变法在经济方面的举措。
(3)综合上述材料,你认为影响农业发展的因素有哪些?

14.

阅读材料,回答问题。
材料一 文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际材料出发,概括出了他们认为的进入文明社会的三个标准:一是包括农业、手工业在内的生产发展,随之人口增加并聚集出现城市;二是社会分工分化不断加剧,出现脱离劳动、从事部落或者事务管理的阶层,随后贫富、贵贱分化;三是出现王权、国家,出现集军事指挥权、祭神的权力和社会管理权力于一身的王。其中,国家的出现是进入文明社会最主要的标志。

——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》

材料二
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(1)依据材料一,概括进入文明社会的标准。结合所学知识,列举两个4000多年前说明我国已经进入文明社会的考古遗址。
(2)材料二中商朝牛骨上刻的文字被称为什么?结合所学知识、概述该文字在我国的历史地位。
(3)请从下列两个观点中任选一个(用序号表示)、并从材料二图中选择相互关联的科技文化成就、对所选观点加以阐述或说明。(6分、要求:史论结合、逻辑清晰、表述规范)

观点:中华文明源远流长   中华文明博大精深

我选择的观点:

选择科技文化成就:

阐述或说明:

15.

阅读材料,回答问题。
材料一
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材料二 周灭了商,席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原地通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。周王还授权给一大批诸侯,这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚,但其中也包括一些承认周王室主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

——摘编自【美】费正清等(中国:传统与变革)

材料三
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分天下以为三十六郡”……这种地方行政管理方式,也为后来两千多年的行政定式确立了基本格局。

——摘编自王子今秦统一问题的再认识

(1)写出材料一中①②处的相关内容。结合所学知识,指出禅让制下选择首领的标准。
(2)依据材料二,概括受封诸侯的来源。并结合所学知识,分析周王授权给诸侯的目的。
(3)材料三图中 丞相 的职能是什么?依据材料三,结合所学知识,指出秦统一后推行的地方行政制度。并概述该制度对后世的影响。
(4)综合上述材料,谈谈你对制度创新的认识。