2025—2026学年度福建省宁德市第三教育共同体高二第一学期期中质量监测历史试题(16+4)【选择性必修一】

适用年级:高二级 试卷类型:期中考试 适用省份:福建省 试卷年份:2025年 题数:20 浏览数:90

一、单选题

1.

太子 在周代是对天子、诸侯权位继承人的称谓。该词在西周时期的青铜器铭文和其他文献中绝少见到,而在春秋时期开始频繁出现。这一变化(  )

A.反映了宗法制遭到破坏B.标志着分封制度基本瓦解C.缘于礼乐制的影响扩大D.表明神权与王权逐渐分离

2.

唐朝中后期,朝廷鼓励士人到地方任职,藩镇有辟召幕僚之风。当时一度出现 游宦之士,至以朝廷为閒(jiàn)地,谓幕府为要津 的现象。这种现象的出现(  )

A.保证了地方行政的廉洁高效B.扩大了国家人才的选拔范围C.削弱了中央对地方的控制力D.消除了官僚集团内部的党争

3.

张居正认为, 致理之要,惟在于安民;安民之道,在察其疾苦而已 。同时,他主张: 欲物力不屈,则莫若省征发以厚农而资商;欲民用不困,则莫若轻关市以厚商而利农。 由此可知,张居正改革(  )

A.以民富国强作为改革的根本目标B.旨在通过重商政策推动经济转型C.试图通过减轻赋役缓解社会矛盾D.核心是通过协调农商以稳定民生

4.

《汉书》中记载, 路温舒……太守行县,见而异之,署决曹史。又受《春秋》,通大义,举孝廉,为山邑丞 。下列关于材料中 举孝廉 所对应的选官制度说法正确的是(  )

A.标准为品德才能与家世门第并重B.方式为地方推荐与中央考核结合C.对象以官僚贵族子弟为主要群体D.程序能充分保障公平与社会流动

5.

据下表可知,隋唐时期(  )

时间

事件

隋文帝开皇十五年(595

废除九品中正制

隋炀帝大业二年(606

始置进士科

唐高祖武德七年(624

恢复九品中正制

唐太宗贞观元年(627

再度废除九品中正制

A.科举制存在严重弊端B.门第观念强化C.九品中正制仍可延续D.门阀势力衰落

6.

北魏时期的法律规定:对于未犯 十恶 死罪及非应处流、徙刑的罪犯,若其家中祖父母、父母年逾七十,无成年子孙,又无旁系期亲赡养,经申请可暂缓执行刑罚,留家照料长辈,待亲故后再作处置。这一规定反映出当时(  )

A.法律完全屈从于礼教B.儒学主流地位得以确立C.法律权威遭到了损害D.儒家伦理影响法律观念

7.

明朝成化年间,休宁知县颁布的《教民条约》中写道:父慈而子孝,兄友而弟恭,夫和而妻柔,此民之乘彝而家道之所由昌也;宗法族谱之设,所以别族类、明亲疏,古人敦本深源之意也。据此可知,《教民条约》的颁行意在(  )

A.依靠宗族力量教化乡民B.构建尊卑有序的等级体系C.推行严刑峻法管控基层D.设立邻里联防的保甲组织

8.

1941年11月6日,毛泽东在陕甘宁边区第二届参议会开幕会上指出: 政府的各种政策,应当根据各阶级的共同利害出发,凡是只对一阶级有利,对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家,都是平等的有权利。 这一精神的贯彻(  )

A.适应了全民族抗战形势需要B.扩大了国民革命统一战线C.巩固了苏维埃政权阶级基础D.加速了解放战争胜利进程

9.

20世纪初,清政府实行新政、推行新学制后,各种新式教科书随之出现。1903年,文明书局出版的《蒙学初级修身教科书》课文中写道: 牛耕于田,不勤,牧童鞭之。牛曰:吾苦甚。牧童曰:智不若人,即为人役。岂独牛然,人亦如是。问何以为人役,问世界以何等人为最苦? 这一课文内容的编写旨在(  )

A.维护传统社会等级秩序B.推动文学革命的开展C.倡导启迪民智以求自强D.宣扬安于命运的观念

10.

1948年10月底,中共中央要求各地通过党校、军校以及其他方式,对干部进行培训,在条件可能的情况下开办正规大学,尽快使干部熟悉政治、经济、文化等各方面的管理知识和技术。这一做法(  )

A.确立了社会主义政治原则B.适应了革命形势发展的要求C.构建了专业干部培训体系D.实现了干部管理的科学规范

11.

下面是1954年和1982年我国宪法目录表。表中的变化说明1982年宪法(  )

1954年宪法

1982年宪法

序言

序言

第一章  总纲

第一章  总纲

第二章  国家机构

第二章  公民的基本权利和义务

第三章  公民的基本权利和义务

第三章  国家机构

第四章  国旗、国歌、国徽、首都

第四章  国旗、国歌、国徽、首都

A.强化了宪法条文的内在逻辑B.确立了法治建设的核心地位C.突出了国家机构的核心地位D.夯实了人权保障的法治基础

12.

导致下图所示中古西欧封建等级制度变化的主要原因(  )

A.贵族势力壮大B.君主专制强化C.教会统治影响D.商业贸易发展

13.

罗马法规定:当事人若不向法庭提起诉讼,法庭即不予受理;一个人除非被判有罪,否则即是无罪之人;一个被控有罪的人,可在宣判前为自己辩护;法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中,符合上述规定的是(  )

A.法庭立案与否皆取决于案情B.被告在法庭审理过程中无罪C.被告必须为自己的行为辩护D.证据是法官判案的唯一依据

14.

英国责任制内阁确立后的很长一段时间里,胜选党派负责组阁,且政府官职就由该党成员担任。之后,英国又进行了文官制度改革,规定负责具体行政事务的官员不得参选议员,不能介入党派活动。这一改革(  )

A.使政党完全掌控了议会与政府B.说明文官制度是民主政治的核心C.有利于保证政府运行的稳定性D.反映出内阁缺乏权力制衡的机制

15.

1800年,美国总统、联邦党人亚当斯要求与自己政见不同的内阁成员皮克林辞职,遭到皮克林的拒绝,于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举(  )

A.加强了联邦政府的行政权力B.践行了宪法规定的总统权力C.暴露了政府职权划分的模糊D.显示了党派政治的巨大影响

16.

中世纪的基督教会尽管本身藏污纳垢,但时刻不忘告诫人们必须孝敬父母,不许偷盗、杀人、贪恋别人的财物,等等。这表明基督教会(  )

A.履行地方行政管理职能B.弥补世俗法律的空白区C.承担社会道德教化功能D.利用封建迷信控制民众

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料一
下图为秦代 右丞相印 封泥,1995年出土于西安市未央区相家巷村汉长安城桂宫遗址东北角,该遗址原为秦甘泉宫旧址,秦始皇曾在此处理政务并批阅公文。文献记载秦始皇每日需阅30千克竹简文书。

材料二
初唐因隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政,此宰相职也。其后,以太宗尝为尚书令,臣下避不敢居其职,由是仆射为尚书省长官,与侍中、中书令号为宰相。

——摘自欧阳修等《新唐书·百官志》

材料三
下图是明朝谢环《杏园雅集图》(局部),描绘了明朝杨士奇等多位内阁大臣聚会的场景。

分别指出三则材料的史料类型,任意选择其中一则材料说明其史料价值。(8分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料一
国宪法很大程度上借鉴了罗马的体模式。共和罗马时期就确立,并由政治 家在之后的世纪里加以发展。总统制部分基于英国宪制。《权法案》是从《独立宣言》、弗吉尼亚及其他各州的宪法和英国1689年的《权利法案》演化而来的。但是,将自治 、民主且具有主权的各州联合为一个联邦统一体,则是国对宪作出的新的、创造性的贡献。

——摘编自【美】路易斯·亨金等《宪政与权利》

材料二
论上而言,建国之初的国并不宜推行强调权力制衡的宪体制,国宪法在实施过程中似乎面临较民国初期中国更多的不确定因素。……1911年,辛亥革命后的中国也同采取了通过根本性法律文件(1912年《中华民国临时约法》)的形式对革命成果、新兴资产阶级权进行维护和保障,并大量采纳和借鉴国宪法的内在精髓尝试建国,相似的宪法文件在中两国产生了截然相反的结果。

——摘编自王熙莹《〈中华民国临时约法 〉实施受挫原因分析》

(1)根据材料一,概括国宪法的来源。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析民国初期中国与国在推行宪方面产生了截然相反的结果的原因。(4分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(24分)
材料一
北宋富弼言: 求人之本,唯科场最大 国家沿隋、唐设进士科,自咸平、景德以来,为法尤密,逾于前代 。南宋朱熹言: 居今之世,使孔子复生,也不免应举。
元仁宗曰: 设科取士,庶几得真儒之用,而治道可兴也 举人宜以德行为首,试艺则以经术为先。 元宰相奏言: 专立德行明经科。明经内 四书 五经 ,以程氏、朱晦庵注释为主,是格物,致知,修己,治人之学。 元欧阳玄云: 贡举法行,非程朱学不试于有司(职官),于是天下学术凛然一趋于正。

——摘自赵汝愚《宋名臣奏议》等

材料二
19世纪中叶,工业革命推动英国社会变革,传统 恩赐官职制 政党分肥制 导致政府效率低下,腐败严重。1854年,英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》,次年确立考试制度;1870年,枢密院令确立文官常任制,规定多数重要职位需要通过考试择优录用。英国文官分为政务官与事务官,事务官不受政党更迭影响,专责执行政策,保障了政府工作的连续性。这一制度被视为西方文官制度的典范,其 政治中立 功绩晋升 等原则对现代国家治理具有深远影响。

——摘编自王铭《英国文官制度述论》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出宋代科举制 逾于前代 之处,并简析元朝科举 非程朱学不试 的原因。(8分)
(2)根据材料一、二,指出宋代科举制与英国文官制度的不同之处,并结合所学知识分析英国文官制度建立的原因。(12分)
(3)结合上述材料并结合所学知识,谈谈选官制度演进对社会治理的作用。(4分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
在近代中国,制度变革往往呈现出 冲击——回应 传统一现代 的双重变奏。这种变革,既是对外部挑战的应对,也是内部发展的必然。

——摘编自虞和平《中国现代化历程》

请结合近代中国相关史实,选择政治体制、官员选拔、法律体系中的两个领域来阐释材料中近代中国制度变革的特征。(要求:史实准确,论述充分,逻辑清晰,史论结合。)