2025—2026学年度江苏省徐州市高一第一学期期中考试历史试题(40+2)【纲要上】

适用年级:高一级 试卷类型:期中考试 适用省份:江苏省 试卷年份:2025年 题数:42 浏览数:111

一、单选题

1.

根据考古地层学理论,地层越靠上,时代越晚。下图为河南安阳某遗址地层图。据此推断,地层③中存在(  )

A.彩绘陶器B.马车残件C.竹简残片D.青铜礼器

2.

下表所示为四处中国史前文明遗址,其中可用来论证国家形态初显的文明遗址是(  )

选项

聚落区域遗址

A

汾河流域的陶寺遗址

B

黄河流域的姜寨遗址

C

太湖流域的良渚遗址

D

黄河流域的二里头遗址

3.

周公辅佐成王时说: 我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。 为防 天下畔周 局面的出现,周公辅政时期实现了(  )

A.君主专制B.封建亲戚以藩屏周C.中央集权D.王权与神权相结合

4.

观察下图。图中现象有助于(  )

A.加速西周灭亡B.增强秦国实力C.延缓统一进程D.促进民族交融

5.

《商君书》载: 訾(度量)粟而税,则上壹而民平……民平,则慎;慎,则难变。 商鞅此举(  )

A.客观上稳定了农业生产B.一定程度抑制了工商业发展C.加重了百姓的赋役负担D.体现了墨家学派的治国理念

6.

战国时期,儒家主张仁政、德治,法家崇尚法治,道家追求无为而治,墨家希望选贤任能。他们共同的出发点是(  )

A.均考虑到下层民众利益B.为统治者巩固统治出谋划策C.争夺对诸侯国的控制权D.互相借鉴而融合成统一思想

7.

图1是秦始皇出巡行路线示意图,公元前219年巡行至琅琊时,刻石曰: 今皇帝并一海内,以为郡县,天下和平……群臣相与诵皇帝功德,刻于金石。 据此可知,秦始皇东巡(  )

图1

A.旨在强化臣民国家认同B.有利于强化家国一体观念C.重在考察边疆军政事务D.消除了关东士民敌对情绪

8.

秦将天下分为36个郡,每郡下再设县,郡县的主要官员没有封土只拿俸禄,用人任贤而不再世袭爵位官职。该做法(  )

A.沿袭了夏商政治制度B.强化了宗法血缘关系C.有利于加强中央集权D.实现了秦王朝的统一

9.

汉初 接秦之敝,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半 ,为此,统治者采用下列哪种思想治理国家(  )

A.黄老思想B.法家思想C.儒家思想D.墨家思想

10.

公元前113年,汉武帝下令 悉禁郡国毋铸钱,专令上林三官铸 ,废除了景帝以来的郡国铸币制度,规定 天下非三官钱不得行 。这一措施(  )

A.放弃了抑商政策B.降低了铸币质量C.解决了王国问题D.强化了经济控制

11.

下图是东汉永寿三年到西晋太康元年著籍人口变化表(部分)出现这一变化的主要原因是(  )

A.自然灾害的频发B.豪强士族的发展C.专制皇权的衰落D.寺院经济的膨胀

12.

两汉时期,霍去病 匈奴未灭,无以家为 的壮志,张骞 凿空 的勇气,苏武绝不 屈节辱命 的精神,马援 马革裹尸 的情怀,班超 投笔从戎 立功绝域 的追求,脍炙人口,广为流传。这反映出两汉时期的社会风尚是(  )

A.崇尚武力B.抵御外侮C.忠孝节义D.昂扬进取

13.

下面三幅图片能够反映的主题是 (  )

A.政治中心的逐渐南移B.政权分立与民族交融C.少数民族的不断汉化D.统一国家建立与发展

14.

三国时期,扬州由东汉时的3个郡分为8个郡级行政区,属县由40个增至近80个;赣江流域原东汉豫章郡则被分为7个郡级行政区,属县由21个增至58个。可以推知,当时(  )

A.割据势力不断发展B.南方地区得到开发C.民族融合趋势加强D.经济重心南移加速

15.

北魏孝文帝太和十四年,冯太后病逝。当时恰逢南齐派使节北上,齐使欲以朱衣入见,北魏派人四次往返劝阻,最终迫使齐使以丧服入见。这一事件反映了(  )

A.南人无视北方习俗B.魏晋玄学由盛转衰C.地域文化南北分明D.北朝深受儒学熏陶

16.

下图为隋朝大运河和元朝大运河示意图。由图可知,大运河河道的变迁(  )

A.是经济重心南移的结果B.受到政治中心转移的影响C.是经济形态变革的标志D.体现中央集权强化的要求

17.

唐朝尚书省、中书省、门下省的长官均为宰相,他们既平分了以前宰相的权力,又能互相制衡,并受制于皇帝。这种制度设计(  )

A.有效地防止了宰相专权B.提高了中央集体议决效率C.加强了中央对地方的管理D.遏制了科举制的舞弊现象

18.

下面是对唐代某赋税制度的描述。该制度的实施(  )

量出制入

户无主客,人无丁中,以贫富为差

居人之税,秋、夏两征之

A.促进农产品商品化B.保证农民生产时间C.放松人身依附关系D.催生新的经济因素

19.

下表是有关唐朝文献中关于都城长安的记载。据此可知,唐朝(  )

文献

记载内容

《唐会要》卷八十六

开成五年(840十二月敕:京夜市,宜令禁断

《唐阙史》卷下

石市东北的延寿坊有鬻金银珠玉者

《北里志》

宣阳坊有彩缬铺,升平坊中则有胡饼店

A.坊市界限彻底打破B.重农抑商政策废止C.城市商品经济发展D.人民生活水平提高

20.

唐朝的妇女在婚姻生活中,可以嫉妒、挑剔、改嫁、再嫁、和异性交往可以不避嫌,妇女可以和男性一样从事商业活动;在政治领域中,她们也展现了毫不逊色于男性的领导才能。据此可知,唐代(  )

A.男女地位平等B.受多元文化的影响C.市民阶层兴起D.出现儒学批判思想

21.

唐朝科举及第者称主考官为 座主 ,自称 门生 ,同榜及第者们互称为 同年 。这些新称谓的出现标志着一种全新的人际关系产生,即座主与门生及同年的特殊关系。与这种关系直接相关的是(  )

A.党锢之祸B.门阀制度C.朋党之争D.藩镇割据

22.

分类研究是历史学习的重要方法。下面示意图是根据某种分类标准梳理的中国古代知识线索。( )处应填(  )

A.知谏院B.二府三司C.转运司D.南北面官

23.

王安石认为财政困难的症结不在于官吏之多和俸禄之厚,理财应 因天下之力以生天下之财,取天下之财以供天下之费。 以此为指导,他在改革中(  )

A.大幅缩减官员俸禄B.拨款从事商业经营C.集中力量整顿吏治D.废除原有的募兵制

24.

宋代科举考试中除正常考试外,还有免试制度。下表所示为宋代史书对于免试情况的记载。据表可知,宋代免试制度(  )

时间

史料

史料来源

北宋

上舍试取中,在省试前,即免省赴殿

《朝野类要·免省》

南宋

徽州童子林国佐,九岁能诵书。诏免解赐帛

《建炎以来系年要录》

南宋

幸太学,谒先圣,礼成,推恩三学前廊与免省试

《建炎以来系年要录》

A.缓和了社会主要矛盾B.仅适用于世家大族C.有利于扩大统治基础D.导致科举制度废弛

25.

以范仲淹、司马光、苏轼等为代表的宋代士大夫,尽管有时政见不同,但都具有 以天下为己任 的强烈使命感与忧患意识,此种情怀根植于特定的时代氛围。这一 特定的时代氛围 指(  )

A.诸侯纷争,变法革新B.繁荣开放,制度创新C.政权并立,儒学复兴D.版图定型,面临挑战

26.

面对国内既有 耕稼而食,城郭以居 的汉族居民,又有 渔猎而食,车马为家 的契丹族人民的社会经济状况,辽代统治者推行的政治制度是(  )

A.南北面官制B.猛安谋克制C.四等人制D.土司制度

27.

辽统治者宣称契丹为轩辕之后,承后晋统绪和德运,自称 中国 ;金统治者熙宗和海陵王也极力宣称, 四海之内,皆朕臣子 混一天下,然后可为正统 。这些做法(  )

A.有利于加强君主专制B.增强了民族共同体意识C.有利于工商业的发展D.有利于各民族间的融合

28.

据估算,宋代农业经济占经济总量的比重为59%—66%,工商业所占比重为34%—41%。越来越多自给自足的日常生活资料、生产资料进入流通领域。据此可推知,宋代(  )

A.农业丧失主导地位B.对外贸易较为发达C.放弃重农抑商政策D.城乡经济联系加强

29.

宋代理学是一种影响广泛而久远的学说与思潮。下表是宋代理学的三大层面及其内容。据此可知,宋代理学(  )

的层面

的内容

国家层面

秩序与规范

社会层面

纲常与礼教

个人层面

美德与人性

A.背离了传统儒学的政治理想B.蕴含着社会发展的一定规律C.迎合了市民阶层的迫切需要D.打上了家国同构的时代印记

30.

南宋时期,江南士人择业广泛,除了读书做官,开馆讲学,还可以做胥吏、塾师, 医卜、农圃、商贾、伎术,凡可以养生而不至于辱先者,皆可为也 。该现象出现的主要原因是(  )

A.儒家义利观念的巨变B.传统经济结构有所突破C.行业分工日趋专业化D.社会成员身份趋于平等

31.

有学者将南宋陈居中的绘画《文姬归汉图》中的物角色服饰式和花纹等与金朝齐国王的服饰纹饰进行对比,发现二者十分相似,特别是裙装的带状刺绣花纹几乎惊的一致。该学者的发现(  )

A.体现了文献与文物的互证B.佐证了宋与金文化交往C.说明了宋朝纺织技艺高超D.印证了宋文化具有优势

32.

明朝嘉靖、万历年间,原本属于六部的权力,被内阁侵蚀大半,内阁 朝位班次,俱列六部之上。 这一现象(  )

A.标志丞相制度废除B.反映了君主专制强化C.凸显政治统治黑暗D.使内阁成为权力中心

33.

根据史料统计,郑和七下西洋所输入中国货物计185种,其中香料29种、珍宝23种、药材22种、五金17种、布帛51种、动物21种、颜料8种、食品3种、木材3种、杂品8种。材料可用来说明郑和下西洋(  )

A.扩大了中华文化的对外影响B.丰富了国人物质生活C.拓展了海上丝绸之路的路线D.开启了中外物种交流

34.

《西台漫记》中记载: 我吴市民罔藉田业,大户张机为生,小户趁织为活。每晨起,小户数百人,嗷嗷相聚玄庙口,听大户呼织。日取分金为饕餮计……两者相资为生久矣。 这种现象反映了(  )

A.家庭手工业的破产B.新式生产方式出现C.手工业者地位提高D.自然经济完全瓦解

35.

明代小说《警世恒言》中叙述了一位官拜尚书的大官僚,他 家财万贯,生得五个儿子。只教长子读书,以下四子农工商贾,各执一艺 。这折射出当时(  )

A.理学统治地位动摇B.四民等级秩序严格C.专制统治日益强化D.社会价值观念变化

36.

1723年2月,雍正帝规定: 在京满汉大臣,外省督、抚、提镇,仍令折奏外……今著各科道,每日一人上密折,轮流具奏,一折只言一事,无论大小时务,皆许据实敷陈。 这一规定(  )

A.标志着中央集权制度达到顶峰B.否定了军机处的决策作用C.强化了皇帝对官僚机构的控制D.激化了君主与丞相的矛盾

37.

康熙二十三年,清政府规定: 如有打造双桅500担以上违式船只出海者,不论官兵民人,俱发边卫充军。 由此可见,当时清政府(  )

A.大力发展航海技术B.注重扩大国内市场C.积极顺应世界潮流D.奉行闭关自守政策

38.

清朝在实地测绘的基础上纂修全国性地图。康熙年间首次对台湾、西藏进行了测绘,并制成《皇舆全览图》;乾隆平准之后,继续对新疆、西藏进行测绘,最终制成更为完整、详细的《乾隆内府舆图》。清朝此举(  )

A.旨在实行因地制宜的民族政策B.开创了实地测绘的先河C.有助于强化大一统的疆域观念D.稳定了地方的统治秩序

39.

据统计,我国人口总数在明朝万历三十年(1602年)为1亿左右,到清朝道光三十年(1850年)则达到4.3亿。导致上述情况发生的重要原因是(  )

A.中国政局的长期稳定B.高产农作物的引进与推广C.海外人口的大量涌入D.农业主要耕作方式的变革

40.

明清时期,以早期人文主义思潮和实学思潮为代表的早期启蒙思潮兴起。早期人文主义思潮在汤显祖、袁宏道等人的作品以及民间通俗文学中均有集中体现,如《西游记》等;实学思潮则主张对君权加强舆论监督与制约,并提高工商业者的社会地位等。这反映出明清时期(  )

A.自由雇佣关系普遍存在B.儒家思想地位有所动摇C.社会主流观念发生嬗变D.社会转型趋势初现端倪

二、材料阅读

41.

阅读材料,回答问题。(10分)
材料一
可以说宋代 事为之防,曲为之制 的制度创新,在一定意义上突破了儒家性善的藩篱,跳出了所谓 涂之人可以为尧舜 的窠臼,以防止人性缺失作为制度设计的出发点,这在中国传统政治文化上不能不说是一个具有现代政治文明气息的重大突破。

——林建华《从制度创新的角度看宋代的君臣关系》

材料二
宋朝的商品经济非常繁荣。新兴经济作物茶叶、甘蔗之类绝大部分进入市场。市场形成城市、镇市、草市三级金字塔型结构。在地方贸易网的基础上,初步形成了江南、西北等几个较大的区域市场。海外贸易规模超出唐朝,朝廷在南方沿海港口设立了多处市舶司。民间开始出现中国古代最早的纸币,称为交子。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料三
华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。

——陈寅恪《邓广铭<宋史职官志考正>序》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出宋代在中央 事为之防,曲为之制 的具体举措。(3分)
(2)根据材料二,概括宋朝商品经济繁荣的表现。(3分)
(3)根据材料三并结合所学知识,以宋代在科技及文化领域的表现,用具体史实说明陈寅恪先生这一观点的合理性。(4分)

42.

中国古代王朝十分注重加强对边疆地区的治理。阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料一
西汉经过七八十年的休养生息,社会经济得到了迅速的恢复和发展。到汉武帝时期,吴楚七国之乱被平定,中央集权加强,国力强盛,客观上具备了解决西北边防上匈奴威胁的能力。汉武帝本人虽在儒家学说和思想的熏陶下成长,但却不是一个拘谨的儒生,而是具有雄武奋发气质的政治家,这种内外因的综合作用,必然促使汉武帝改变对匈奴的消极防御政策,采取反击匈奴、巩固开发西北边疆的积极政策。

——摘编自冯勇刚《论汉武帝反击匈奴和经略西北边疆的政策》

材料二
盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。

——摘编自《元史·地理志》

材料三
清代,经过约一个世纪对边疆地区的用兵,清朝对边疆地区的统治得到了巩固,疆域基本定型,形成了一个幅员辽阔的统一多民族国家,为清朝进一步加强对边疆民族地区的治理提供了有利的条件。清朝在继承历代民族政策的基础上,根据特定的社会情况有所创新。

——段红云《清代中国疆域的变迁及其对中国民族发展的影响》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出汉武帝开发西北边疆的具体措施,并分析其成功的原因。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括与唐朝相比元朝边疆治理的特点。(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识,指出清朝在边疆治理上的创新举措,并分析这些举措的历史意义。(4分)