一、单选题
工人
贫农
中农
富农
商人
知识分子
地主
县级
4
65
25
1
2
区级
67
22
乡级
5.6
71.4
27
表1
——马可可《“三三制”政权中党政关系初探》
图1
二、材料阅读
五岳祭祀制度
图4 二战后世界格局演变示意图
——摘编自张延华《廉洁与效率:英国两次文官制度改革的共同价值取向》
——摘编自肖如平《考试权独立的运作与困境》
——摘编自谢吉晨《党的干部选拔标准百年变迁逻辑》
三、开放性试题
下表为宋元时期有关教化的举措。
时期
核心律法/制度
教化载体
主要内容
北宋
《宋刑统》
乡约、家训
律法载儒家伦理罪名;地方官以乡约劝民孝悌
南宋
《庆元条法事类》
《家礼》
细化“不孝”“不睦”量刑;朱熹《家礼》规范民间礼仪
元朝
《大元通制》
社学、劝善书籍
保留伦理类罪名;社学教经书、刊印《二十四孝》
——据张晋藩《中国法制通史·宋元卷》等整理