2025—2026学年度四川省蓉城名校联盟高二第一学期期中考试历史试题(16+3)【选择性必修一】

适用年级:高二级 试卷类型:期中考试 适用省份:四川省 试卷年份:2025年 题数:19 浏览数:171

一、单选题

1.

考古学家发现了一件西周青铜器 遂公盨 ,其内底铸有铭文,开篇曰: 氒(厥)貴(沬)唯德 ,详细论述了 德政 的关系;结尾又强调 民唯克用兹德,亡誨(侮)”。此铭文内容可用来印证西周时期(  )

A.王权与神权紧密结合的统治特征B.统治者对勤政爱民思想的推崇C.中央对地方实行直接管理的模式D.儒家思想已成为社会主流意识

2.

《韩非子》载: 释法术而任心治,尧不能正一国;去规矩而妄意度,奚仲不能成一轮。 此主张旨在(  )

A.强调道德教化的积极作用B.批判世卿世禄制的弊端C.论证法治优于个人的贤能D.提倡赏罚分明的治国术

3.

中国在先秦以来形成了御史监察和谏官言谏两个并存的系统。宋代以降,御史、谏官系统合流为 台谏 ,其职能从监督皇权转向制衡相权与官僚,重在御臣而疏于谏君。这一变化反映了古代中国(  )

A.官僚政治最终形成B.行政效率不断提高C.君主专制得到加强D.官员腐败得到控制

4.

《后汉书·乌桓传》载,东汉政府 复置护乌桓校尉于上谷宁城,开营府,并领鲜卑,赏赐、质子、互市焉 。这可以用来说明东汉在边疆(  )

A.以军事为主要手段B.贯彻因俗而治的理念C.推行文化互融措施D.采取多层次治理策略

5.

唐代尚书省为 天下纲维 。据《唐六典》记载,诏书需经中书省 起草进画 后,尚书省方能 署而行之 ;各项奏抄也须先由门下省侍中 审定 驳正违失 。据此可知,唐代尚书省(  )

A.受制于中书门下两省B.全权处置一切政务C.权力膨胀已威胁皇权D.与中书省共同决策

6.

《唐律疏议》设立 疏议 附于律文之后,对律文、罪名和刑法等进行统一解释,如 损败仓库 积聚疏议 :仓,谓貯粟、麦之属。库,谓貯器仗、绵绢之类。这一编纂体例的作用是(  )

A.有助于律法的执行B.开创律法注释的先河C.提高司法官员素养D.促进立法思想的成熟

7.

宋代以前,中央通常先划定相对稳定的行政区(如州、郡),再派遣赋予较大治理权的地方长官。宋初先派遣负责特定事务的官员(如转运使),再为其划定行使职权的范围(如 );州县长官也多由中央官员 权知 (临时掌管),并频繁调换。这一转变反映(  )

A.中央集权不断强化B.中央与地方的矛盾加剧C.中央权力逐渐下移D.地方行政效率不断提升

8.

梁启超在1912—1913年间的多篇文章和演讲中指出: 今日国中政党,其表面虽似发达,而其内容则腐败不堪。……其所以为结合者,非公共之目的,而个人之利害也。 梁启超意在强调(  )

A.国民参政热情高涨B.议会政治运作成熟C.民主进程潜藏危机D.政党主导政治转型

9.

1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》第二条规定: 苏维埃政权是属于工人,农民,红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下,所有工人,农民,红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理。 这一规定表明,当时中国共产党(  )

A.建立了社会主义制度的新型国家B.在探索以工农联盟为基础的政权形态C.致力于推动国共合作的国民革命D.确立了人民代表大会制度的基本框架

10.

2019年,《中国共产党问责条例》规定:党的问责工作应当坚持依规依纪、实事求是;失责必问、问责必严;惩前毖后、治病救人;集体决定、分清责任的原则。这一条例旨在(  )

A.提升党的执政能力B.完善民主协商制度C.保障人民当家作主D.推动民主法制进程

11.

表1

时期

外交政策

内容

20世纪50年代

一边倒

坚定站在社会主义阵营一边,与苏联等国家结盟,打破西方孤立

20世纪70年代

一条线

联合美国、日本、欧洲等国家共同对抗苏联霸权主义

20世纪8090年代

全方位

不同任何大国结盟,独立自主,同世界各国发展友好关系

21世纪以来

和谐世界

倡导构建和谐世界,推动一带一路建设,积极参与全球治理

由表1可知,中国(  )

A.致力于构建人类命运共同体B.突破了资本主义国家的封锁C.积极推动国际关系的民主化D.外交方针不断适应国家战略

12.

公元前406年,雅典在与斯巴达的阿吉纽西海战中获胜,但战后六名将军因未能及时救援落水士兵而被审判处死。审判过程中,贵族精英煽动雅典民众,提出并通过了非法议案,要求对将军们一次性表决定罪。据此可知,雅典民主政治(  )

A.缺乏法治保障B.受贵族精英操纵C.存在制度缺陷D.是多数人的暴政

13.

一份9世纪的西欧契约文书中写道: 我,贝尔纳,以忠诚的灵魂宣誓,从今以后效忠阿基坦公爵威廉,以我的剑与盾护卫其安全,并承担法庭协助之责。公爵大人则赐予我博韦的领地及依附其上的农户。 该文书说明(  )

A.领主可自主征收领地赋税B.公爵完全丧失对领地的控制权C.严密的中央集权体系形成D.契约双方权利义务具有双向性

14.

1883年,美国国会颁布的《彭德尔顿法》确立了文官必须竞争考试、职务常任和政治中立的基本原则,取代了之前流弊极多的政党分赃制。此后,联邦政府通过考试录用的职位和公务人员的占比大幅度上升。《彭德尔顿法》的通过(  )

A.阻滞了行政权力的急剧扩张B.说明政党之间的矛盾难以调和C.反映了文官的行政素质提高D.意在保证国家机器的有效运行

15.

加尔文提出:人之得救与否,上帝早已决定,得救者为 选民 ,不能得救者为 弃民 ,选民的标准在于:学习与事业的成功,勤俭与节约,走正道。这说明新教(  )

A.严重束缚人民的思想B.具有社会教化的功能C.推动了民主政治发展D.加强对教徒的控制力

16.

二战后,由于科学技术、交通和通信的巨大进步,各种国际组织特别是国际性的科学、技术及行政机构有增无减。国际法也出现了新分支,如国际经济法、国际环境法和国际能源法等。这些变化(  )

A.推动了世界和平发展B.适应了全球化的趋势C.体现了大国协调原则D.使国际秩序公正合理

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
从隋炀帝大业元年(605年)设置进士科算起,至清光绪三十一年(1905年)发布上谕停罢科举止,科举制在中国历史上实行了1300年。科举制把考试竞争机制引入选官制度,向社会各阶层敞开入仕大门,朝廷得以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入政府各层级管理部门。科举制促进了中国的强盛统一,也一度使得中国衰败落后;既有利于吏治的清明,也在一定程度上诱发了朋党;既促进了文化的普及,也阻碍了学术的进步;既促进了学校教育的发展,又使学校沦为其附庸;既选拔了大量才智之士,也虚耗了无数学子的人生光阴。

——摘编自张国安等《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

材料二
19世纪中叶,工业资产阶级及其代言人从当时最有影响的功利主义观点出发,要求建立一个廉洁、高效的政府。19世纪前期印度殖民政府和牛津、剑桥两所大学先后进行改革,它们的一些有效措施,如实行公开竞争考试选拔人才、奖优汰劣等,为全面实行文官制度改革提供了宝贵经验。克里米亚战争使政府问题暴露无遗:众多机构混乱,官员玩忽职守。1855年首相帕麦斯顿颁布了文官制度改革的正式法令。

——摘编自阎照祥《英国政治制度史》

(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出中国科举制出现和衰落的原因。(12分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,归纳英国文官制度与古代中国科举制所体现出的共同价值追求。(8分)
(3)结合上述材料,谈谈你对人才选拔制度发展的看法。(5分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

朝代

制度

具体内容

宋代

未成年人保护制度

政府设立专门适用于未成年的慈幼庄等,由政府对家庭进行救助,鼓励并支持民间机构的救助行为。

从胎儿时期至其能独立生存,其生命、健康、教育、财产等皆有立法保护。

刑事复审制度

翻异别勘制、死刑复核制、司法检验制、法官回避制等。

明代

自首制度

犯罪人在未案发时主动投案、认罪伏法,给其一定程度上的减免刑罚以获得改过自新的机会。

保辜制度

感化犯罪之人真心悔罪,对被害人采取积极的救治措施以此来减轻对自身的处罚;分等级处罚。

清代

死刑监候制度

《大清律例》规定凌迟17条,斩绞立决132条,斩绞监候287条,杂犯死罪13条。凌迟和立决,立即执行;监候,是缓期执行,犯罪情节较轻,等明年秋审复核,有可能免死;杂犯死罪可改徒刑。

矜恤主义死刑原则

死刑适用主体上有一定的年龄限制;对于犯罪自首之人给予保护;犯罪存留养亲

——摘编自周亚楠《明德慎罚思想对中国古代法制的影响》

在中国传统法律文化的发展过程中,关于德与刑两者之间的关系一直都是相互依存、相互联系、辩证统一的一个整体。从材料提取2—3个关键词,围绕 德与刑 拟定一个论题,并进行论述。(要求:列出关键词,论题明确,史论结合,逻辑清晰。)

四、材料阅读

19.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
十一届三中全会中,邓小平提出的 我们要创造民主的条件,下放基层经济自主权,发扬经济民主 成为改革开放以来农村基层民主政治发展的基本指针。1980年,广西宜山县果作村农民自发建立组织起 村委会 ,维护正常的社会生活秩序。这一行为引起了中央的注意,1988年通过《村民委员会组织法》(试行)。1998年,《村民委员会组织法》正式通过,确立了村民自治的主要内容:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,村委会直接选举制度迅速发展并健全起来,村务公开和民主管理逐步走向深化。2015年中央提出: 扩大以村民小组为基本单元的村民自治试点,继续搞好以社区为基本单元的村民自治试点,探索符合各地实际的村民自治有效实现形式。

——摘编自刘宏伟《中国乡村基层自治变迁的历史轨迹及启示》

(1)根据材料并结合所学知识,概括改革开放以来乡村基层自治改革的特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析改革开放以来乡村基层自治改革的意义。(7分)