2025—2026学年度福建省福州第十九中学七年级上学期期中考试

1．

要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　）

A．元谋人牙齿化石

B．《人类的故事》书籍

C．北京人复原头像

D．《人类起源》电影

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2．

北京人遗址中发现了 “灰烬成堆分布，含烧过的朴树籽、木炭、烧过的鹿角和各种动物骨骼。 ”以上材料可以推测出北京人（　　）

A．颧骨突出，吻部前伸

B．下肢略长，直立行走

C．保存火种，采集狩猎

D．打制石器，人工取火

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3．

文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（　　）

河姆渡骨耜

河姆渡猪纹陶钵

半坡彩陶盆

河姆渡遗址稻谷

A．早期人类起源

B．原始农耕生活

C．远古炎黄联盟

D．早期国家产生

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4．

如图所示，为北方抵御寒风和低温，半坡居民挖洞以为墙，屋内设灶炕以取暖，在挖的柱洞中放置立柱作为支撑，再在最上方建造屋顶。这反映了半坡居民（　　）

A．擅长制作磨制石器

B．内部出现贫富分化

C．具有因地制宜的智慧

D．已经过渡到群居生活

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5．

陶寺古城遗址距今约4300—4000年，该遗址已发掘出城墙区、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、大型仓储区等。该遗址的发掘可用来研究（　　）

A．早期远古人类的发现

B．原始的农耕生活

C．中华文明的多元一体

D．早期国家的产生

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6．

如图中新石器时代晚期文物佐证了（　　）

A．中原成为政治中心

B．成熟文字出现

C．区域文化相互影响

D．国家统一完成

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7．

被尊为中华民族人文初祖的是（　　）

A．炎帝和黄帝

B．尧和舜

C．汤和禹

D．老子和孔子

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8．

《史记·夏本纪》记载：为了治水，禹曾 “三过其门（家门）而不入 ”。从这一传说可以获取的历史信息是（　　）

A．禹建立了夏朝，实行了奴隶制

B．禹治理水患，有奉献精神

C．禹通过禅让制，成为部落首领

D．禹传位于启，世袭制开始

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9．

某班同学在历史课前收集了 “远古时期的人类活动 ” “原始农业与史前社会 ” “中华文明的起源 ”等方面的佐证史料，他们这节历史课要探究的主题是（　　）

A．原始社会与中华文明的起源

B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

C．统一多民族国家的建立与巩固

D．政权分立与民族交融

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10．

与以下示意图中①相关的史实是（　　）

A．大禹传启，天下为家

B．盘庚迁殷，青铜灿烂

C．王室衰微，诸侯争霸

D．思想活跃，百家争鸣

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11．

下列图文材料表明商朝时期（　　）

河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬的奴隶就有400多人，他们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。

A．制陶技术高超

B．对外战争频繁

C．人民生活安定

D．奴隶制度残酷

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12．

利簋腹内的铭文记载了武王伐纣这一重大历史事件，此记载与《尚书·牧誓》的记录相符。由此可知（　　）

A．考古发现是了解历史的唯一证据

B．文献记载与文物发现可互证史实

C．传说故事中也包含有真实的史实

D．文献记载与文物发现史实相矛盾

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13．

周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎，而在郑国墓群出土的随葬品中出现了九鼎八簋的规格。这说明春秋时期（　　）

A．私有制度逐渐形成

B．王室衰微，礼崩乐坏

C．郑国成为中原霸主

D．兼并战争，社会动荡

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14．

从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于 “四夷 ”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（　　）

A．华夏认同观念得到发展

B．百家争鸣繁荣局面出现

C．诸侯国之间的矛盾消除

D．统一多民族封建国家建立

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15．

老子说 “治大国若烹小鲜 ”， “烹小鲜 ”意指不可搅动太繁，否则鱼肉易碎。该名言体现了其治国理念是（　　）

A．以德治国

B．无为而治

C．节俭尚贤

D．以法治国

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16．

如表体现孔子的教育理念是（　　）
孔子部分学生的家庭出身（节选）

学生

孟懿子

司马耕

端木赐

原宪

颜回

子路

家庭出身

贵族

贵族

富商

贫寒

贫寒

贫寒

A．因材施教

B．有教无类

C．仁者爱人

D．学以致用

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17．

战国时期，齐国设立的稷下学宫，广纳儒、道、法等各家学者，允许他们自由讲学、著书论辩。稷下学宫的设立（　　）

A．打击了奴隶主贵族势力

B．开创了私学兴盛的局面

C．促进了思想学术的繁荣

D．确立了儒学的正统地位

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18．

“白露忙割地，秋分把地翻 ” “寒露收山楂，霜降刨地瓜 ”。这几句谚语反映了二十四节气有利于（　　）

A．提高文化底蕴

B．指导农业生产

C．提升音乐素养

D．开展水利建设

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19．

中医常通过 “望、闻、问、切 ”的方法来诊断疾病，总结出这 “四诊法 ”的战国名医是（　　）

A．炎帝

B．黄帝

C．大禹

D．扁鹊

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20．

《黄帝内经·素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（　　）

A．临床医学

B．顺应自然

C．经验传承

D．高超医术

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21．

甲骨文记录的天象、王室组成、宗法与宗庙制等内容，使商代成为可资考察的 “信史时代 ”。这反映甲骨文（　　）

A．具有较高的史料价值

B．主要服务于农业生产

C．记载民众的生活场景

D．已是一种成熟的文字

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22．

“司母戊大方鼎的铸造，工序复杂，需要采取分部合铸的办法，用七八十个坩埚一起熔化铜液，200名左右的熟练工匠共同操作，才能最后完成。 ”这段史料反映了（　　）

A．司母戊鼎纹饰精美

B．青铜器制作工艺高超

C．司母戊鼎价值珍贵

D．青铜器种类数量众多

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23．

西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集。它是（　　）

A．《离骚》

B．《道德经》

C．《诗经》

D．《论语》

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24．

制作示意图是历史学习的有效方法之一。如图是中国古代某一王朝的政治建制示意图，据此可以判断这一王朝是（　　）

A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．秦朝

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25．

“蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，其不敢南下而牧马。 ”这表明长城的修建是为了（　　）

A．促进边疆开发

B．加速人口迁徙

C．抵御匈奴南扰

D．消除民族矛盾

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26．

《史记·过秦论》中记载： “繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。 ”这段史料适合用于研究秦末农民起义的（　　）

A．原因

B．经过

C．特点

D．影响

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27．

抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与 “王侯将相宁有种乎 ”、 “张楚政权 ”、 “我国历史上第一次大规模农民起义 ”等信息有关的历史事件是（　　）

A．绿林赤眉起义

B．黄巾起义

C．陈胜吴广起义

D．刘邦项羽起义

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28．

公元前207年，强盛一时的秦朝灭亡了，其灭亡的时间相当于（　　）

A．公元前2世纪

B．公元前3世纪

C．公元2世纪

D．公元3世纪

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29．

阅读材料，完成下列要求。

都江堰通过鱼嘴分水堤将岷江分为内江与外江，利用飞沙堰的“弯道环流”原理自动淘沙排淤，配合宝瓶口精准控制水量，形成“四六分水、二八排沙”的动态平衡系统。这一设计无需破坏河道，仅凭地形与水文规律，因势利导，实现防洪、灌溉与航运的协同运作，至今仍滋养着成都平原。

——摘编自谢羽《都江堰所蕴含的道法自然及其启示》等

（1）根据材料，指出 “鱼嘴 ”的功能。
（2）阅读材料，从材料中提取至少两个信息，说明都江堰体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。

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30．

阅读材料，完成下列要求。
材料一通过分封，周王室确立了 “天下共主 ”地位，而早期的中国地广人稀，诸侯开拓封地，实际也是周王室借助诸侯力量的二次扩张。诸侯在封国行周礼，从祭祀大典到日常礼仪，规范民众行为，边缘族群在周文化浸润下，从陌生到接纳、融入，华夏文化圈日益稳固。
——摘编自李静《血契与王土：西周的分封制》
材料二我国较早形成了以大一统中央集权郡县制为主体的治理模式。秦统一后，将全国划分为若干不同层级行政区划进行治理，各行政区划的主要官吏由中央直接任命，按照中央统一政令执行政策，无独立的政治、经济、军事、司法权力。历代王朝基本沿袭这种模式。
——摘自卜宪群《我国历史上的“大一统”思想与国家治理》
（1）据材料一，概述西周分封制的作用。
（2）据材料二，指出秦统一后开创的地方行政的基本模式。并简述这一治理模式下中央控制地方的具体举措。
（3）综合以上材料，谈谈你对这些制度的认识。

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31．

春秋战国时期，经济、政治和思想上都呈现出一派新气象。阅读材料，完成下列要求。
材料一

材料二商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。
——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》
材料三面对社会变局所带来的一系列社会问题和时代难题，不同的思想流派，依据不同的价值判断，纷纷提出不同的解决方案。各种流派的激烈交锋和互相辩诘，必然会带来学术思想体系的冲突、更新与交融，从而为诸子之学的发展提供了内在动力。
——子凯《战国史》
（1）据材料一，概括春秋时期农业生产的新变化。
（2）据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅为使秦民变成 “生产工具 ”和 “战争工具 ”所推行的措施。
（3）根据材料三，概述 “各种流派的激烈交锋和互相辩诘 ”现象产生的原因。
（4）综合以上材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的时代特征。

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32．

阅读材料，完成下列要求。
材料一

思想家

言论

出处

孟子

（天下）定于一（天下归于一统，就会安定）

《孟子·梁惠王章句上》

荀子

一天下，财万物，长养人民（使天下统一，使万物生财，养育人民）

《荀子·非十二子篇》

韩非

一匡天下（纠正混乱局面，使天下安定下来）

《韩非子·十过》

材料二秦朝以前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的， “诸夏 ”或 “中国 ”只是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到秦朝， “中国 ”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国和它的土地人民。
——摘编自傅乐成《中国通史》
材料三一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
（1）据材料一，归纳思想家共同的政治主张。
（2）据材料二并结合所学知识，分析秦灭六国的意义。
（3）根据材料三，概括秦始皇巩固统一的措施。
（4）结合上述材料，总结一个历史结论。

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2025—2026学年度福建省福州第十九中学七年级上学期期中考试

1．

要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ）

2．

北京人遗址中发现了 “灰烬成堆分布，含烧过的朴树籽、木炭、烧过的鹿角和各种动物骨骼。 ”以上材料可以推测出北京人（ ）

3．

文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（ ） 河姆渡骨耜 河姆渡猪纹陶钵 半坡彩陶盆 河姆渡遗址稻谷

4．

如图所示，为北方抵御寒风和低温，半坡居民挖洞以为墙，屋内设灶炕以取暖，在挖的柱洞中放置立柱作为支撑，再在最上方建造屋顶。这反映了半坡居民（ ）

5．

陶寺古城遗址距今约4300—4000年，该遗址已发掘出城墙区、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、大型仓储区等。该遗址的发掘可用来研究（ ）

6．

如图中新石器时代晚期文物佐证了（ ）

7．

被尊为中华民族人文初祖的是（ ）

8．

《史记·夏本纪》记载：为了治水，禹曾 “三过其门（家门）而不入 ”。从这一传说可以获取的历史信息是（ ）

9．

某班同学在历史课前收集了 “远古时期的人类活动 ” “原始农业与史前社会 ” “中华文明的起源 ”等方面的佐证史料，他们这节历史课要探究的主题是（ ）

10．

与以下示意图中①相关的史实是（ ）

11．

下列图文材料表明商朝时期（ ） 河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬的奴隶就有400多人，他们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。

12．

利簋腹内的铭文记载了武王伐纣这一重大历史事件，此记载与《尚书·牧誓》的记录相符。由此可知（ ）

13．

周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎，而在郑国墓群出土的随葬品中出现了九鼎八簋的规格。这说明春秋时期（ ）

14．

15．

老子说 “治大国若烹小鲜 ”， “烹小鲜 ”意指不可搅动太繁，否则鱼肉易碎。该名言体现了其治国理念是（ ）

16．

如表体现孔子的教育理念是（ ） 孔子部分学生的家庭出身（节选） 学生 孟懿子 司马耕 端木赐 原宪 颜回 子路 家庭出身 贵族 贵族 富商 贫寒 贫寒 贫寒

17．

战国时期，齐国设立的稷下学宫，广纳儒、道、法等各家学者，允许他们自由讲学、著书论辩。稷下学宫的设立（ ）

18．

“白露忙割地，秋分把地翻 ” “寒露收山楂，霜降刨地瓜 ”。这几句谚语反映了二十四节气有利于（ ）

19．

中医常通过 “望、闻、问、切 ”的方法来诊断疾病，总结出这 “四诊法 ”的战国名医是（ ）

20．

《黄帝内经·素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ）

21．

甲骨文记录的天象、王室组成、宗法与宗庙制等内容，使商代成为可资考察的 “信史时代 ”。这反映甲骨文（ ）

22．

“司母戊大方鼎的铸造，工序复杂，需要采取分部合铸的办法，用七八十个坩埚一起熔化铜液，200名左右的熟练工匠共同操作，才能最后完成。 ”这段史料反映了（ ）

23．

西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集。它是（ ）

24．

制作示意图是历史学习的有效方法之一。如图是中国古代某一王朝的政治建制示意图，据此可以判断这一王朝是（ ）

25．

“蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，其不敢南下而牧马。 ”这表明长城的修建是为了（ ）

26．

《史记·过秦论》中记载： “繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。 ”这段史料适合用于研究秦末农民起义的（ ）

27．

抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与 “王侯将相宁有种乎 ”、 “张楚政权 ”、 “我国历史上第一次大规模农民起义 ”等信息有关的历史事件是（ ）

28．

公元前207年，强盛一时的秦朝灭亡了，其灭亡的时间相当于（ ）

29．

30．

31．

32．

要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　）

北京人遗址中发现了 “灰烬成堆分布，含烧过的朴树籽、木炭、烧过的鹿角和各种动物骨骼。 ”以上材料可以推测出北京人（　　）

文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（　　）

河姆渡骨耜

河姆渡猪纹陶钵

半坡彩陶盆

河姆渡遗址稻谷

如图所示，为北方抵御寒风和低温，半坡居民挖洞以为墙，屋内设灶炕以取暖，在挖的柱洞中放置立柱作为支撑，再在最上方建造屋顶。这反映了半坡居民（　　）

陶寺古城遗址距今约4300—4000年，该遗址已发掘出城墙区、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、大型仓储区等。该遗址的发掘可用来研究（　　）

如图中新石器时代晚期文物佐证了（　　）

被尊为中华民族人文初祖的是（　　）

《史记·夏本纪》记载：为了治水，禹曾 “三过其门（家门）而不入 ”。从这一传说可以获取的历史信息是（　　）

某班同学在历史课前收集了 “远古时期的人类活动 ” “原始农业与史前社会 ” “中华文明的起源 ”等方面的佐证史料，他们这节历史课要探究的主题是（　　）

与以下示意图中①相关的史实是（　　）

下列图文材料表明商朝时期（　　）

河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬的奴隶就有400多人，他们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。

利簋腹内的铭文记载了武王伐纣这一重大历史事件，此记载与《尚书·牧誓》的记录相符。由此可知（　　）

周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎，而在郑国墓群出土的随葬品中出现了九鼎八簋的规格。这说明春秋时期（　　）

老子说 “治大国若烹小鲜 ”， “烹小鲜 ”意指不可搅动太繁，否则鱼肉易碎。该名言体现了其治国理念是（　　）

如表体现孔子的教育理念是（　　）
孔子部分学生的家庭出身（节选）

学生

孟懿子

司马耕

端木赐

原宪

颜回

子路

家庭出身

贵族

贵族

富商

贫寒

贫寒

贫寒

战国时期，齐国设立的稷下学宫，广纳儒、道、法等各家学者，允许他们自由讲学、著书论辩。稷下学宫的设立（　　）

“白露忙割地，秋分把地翻 ” “寒露收山楂，霜降刨地瓜 ”。这几句谚语反映了二十四节气有利于（　　）

中医常通过 “望、闻、问、切 ”的方法来诊断疾病，总结出这 “四诊法 ”的战国名医是（　　）

《黄帝内经·素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（　　）

甲骨文记录的天象、王室组成、宗法与宗庙制等内容，使商代成为可资考察的 “信史时代 ”。这反映甲骨文（　　）

“司母戊大方鼎的铸造，工序复杂，需要采取分部合铸的办法，用七八十个坩埚一起熔化铜液，200名左右的熟练工匠共同操作，才能最后完成。 ”这段史料反映了（　　）

西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集。它是（　　）

制作示意图是历史学习的有效方法之一。如图是中国古代某一王朝的政治建制示意图，据此可以判断这一王朝是（　　）

“蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，其不敢南下而牧马。 ”这表明长城的修建是为了（　　）

《史记·过秦论》中记载： “繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。 ”这段史料适合用于研究秦末农民起义的（　　）

抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与 “王侯将相宁有种乎 ”、 “张楚政权 ”、 “我国历史上第一次大规模农民起义 ”等信息有关的历史事件是（　　）

公元前207年，强盛一时的秦朝灭亡了，其灭亡的时间相当于（　　）