2025—2026学年度广东省四校高一第一学期期中联考历史试题（20+2）【纲要上】

1．

在陶寺遗址的大型墓葬中，鼍鼓、石磬、土鼓构成了固定组合，在入葬时间相差100多年的墓葬之中，其数量、组合和布设位置都是固定和统一的，形成固定的规制。墓葬中漆木器、厨刀、猪下颌骨的有意陈设摆放，反映了埋葬过程中庄重、严肃的助葬仪式。上述材料表明陶寺遗址（　　）

A．手工业生产规模化

B．主要从事渔猎采集

C．已经初步形成礼制

D．开始进入国家形态

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2．

据史书记载，周武王灭商后不久即去世，商代遗民在纣王之子武庚率领下发动叛乱。周公辅佐年幼的周成王执政，迅速平定了叛乱，并将商代遗民分赐给齐、鲁、燕等诸侯国。周公的这一做法意在（　　）

A．消除叛乱隐患稳定统治秩序

B．强化王室集权政治

C．推动境内多元民族文化融合

D．推动边地经济发展

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3．

老子认为 “民之饥，以其上取食税之多 ”；孔子叹 “苛政猛于虎 ”；孟子斥责梁惠王之流 “庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿草 ”是 “率兽而食人 ”；庄子则揭露国君们 “轻用民死 ”。这反映出，当时他们（　　）

A．吸收各家学说走向融合

B．具有强烈的社会责任感

C．得到统治者的积极支持

D．迎合地主阶级政治诉求

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4．

“博士 ”一词出现于春秋晚期，当时为学者的泛称。战国末期，各诸侯国纷纷设置博士官，使学识渊博的学者充任参谋和顾问，主要任务为参与政议，辅助决策。这一做法（　　）

A．提高了官员的综合素养

B．加速了贵族政治的衰落

C．维护了中枢的决策权威

D．实现了学术教育的下移

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5．

秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（　　）

A．控制地方，加强中央集权

B．掌控军权，防备外患

C．辅佐丞相，处理军政事务

D．牵制丞相，加强君权

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6．

“盐铁官营 ”虽一度解决了财政危机，但却遭到儒生群体的质疑和反对，认为其 “与民争利 ”，御史大夫桑弘羊则主张继续实行该政策，后来国家的总体施政方略并未发生较大变动。这反映了（　　）

A．盐铁官营不适合社会发展

B．儒学成为主流意识形态

C．中央集权制度进一步巩固

D．治国理政观念与时俱进

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7．

《满歌行》是东汉末年的一首乐府诗，诗中写道：坎坷人间世，何必论得失？贪财惜富贵，岂不太愚痴！人生短暂如石火，在世能几日？当欢乐时且欢乐，只要合心意。这首诗折射了，当时（　　）

A．豪强地主势力受到限制

B．动荡不安的社会局势

C．老庄无为思想成为主流

D．王莽政权的覆灭景象

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8．

据考证，魏晋南北朝时期南北政权之间大臣来往的行进路线变动如表1所示。造成这种现象的主要原因是（　　）
表1

政权

来往路线

北魏与刘宋、萧齐时期

平城——建康

北魏与萧梁

洛阳——建康

东魏、北齐与梁、陈

邺城——建康

西魏、北周与陈

长安——建康

西魏与梁元帝时期、后梁政权（北周）

长安——江陵

北齐与梁元帝（后梁）

邺城——江陵

A．经济重心南移加速

B．民族交融推动交流

C．南北战争阻断旧路

D．北方政权更替频繁

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9．

永嘉南渡后，北来士族与江东士族达成妥协，共同构建东晋政权。王氏家族因拥立之功，长期把控中枢与军事要职，形成 “王与马，共天下 ”的政治局面。这说明该时期（　　）

A．社会阶层流动加强

B．江东士族执掌东晋政权

C．皇权扩张方式异化

D．士族专权成为政治特征

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10．

北魏孝文帝任命元桢担任长安镇都大将、雍州刺史。出任前，孝文帝称赞元桢 “孝行著于私庭，令问彰于邦国 ”。并告诫他到任后要绥抚饥民，切勿 “恃亲骄矜，违礼僭越 ”。这反映出孝文帝（　　）

A．崇尚儒家礼教

B．倚重士族支持

C．重视军政建设

D．维护宗室特权

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11．

唐初，赋役的征收延用前朝 “量入为出 ”的原则，即政府根据实际赋税收入来决定财政支出；唐德宗建中元年（780年）后则一度采用 “量出以制入 ”的原则。这一变化的出发点是（　　）

A．放松对农民人身控制

B．解决严重的财政危机

C．适应商业繁荣的形势

D．推动赋役制度的完善

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12．

敕书是反映唐代皇帝直接决策国家政务的文书。从唐代前期到中后期，敕书的内容日益增多，由推恩延伸到众多的国家政务，其中有许多是原属于宰相会议决策的内容。敕书的这一变化反映出（　　）

A．政务决策程序日趋规范

B．专制皇权得到了加强

C．中央集权制度日益完善

D．官僚体系提高了效率

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13．

安史之乱后，河北地区逐渐形成五大藩镇格局。河朔三镇是拥兵割据性藩镇，不论是世袭还是军士拥立的节度使，都要得到朝廷形式上的认可；在开展反割据斗争中建立起来的其它两镇夹在河朔三镇之间，节度使基本为朝廷派遣。这表明中唐以后（　　）

A．中央集权体制适时调整

B．国家行政办事效率提高

C．朝廷权威得以有效维系

D．藩镇割据局面得到控制

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14．

某同学在进行 “国家制度与社会治理 ”主题研究性学习时，搜集到两条史料。据此可知，他研究的朝代是（　　）

史料1：“国朝自下湖南，始置诸州通判，既非副贰，又非属官。故尝与知州争权。”

史料2：“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知，故财已匮而枢密院兵不已，民已困而三司取财不已。”

A．唐朝

B．宋朝

C．元朝

D．明朝

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15．

《神童诗》是北宋孩童的启蒙教材，传为宋人汪洙所撰，尤其如其中的 “万般皆下品，惟有读书高。 ” “朝为田舍郎，暮登天子堂。 ” “少小须勤学，文章可立身。 ”等等，几乎家喻户晓，妇孺皆知，传诵不息。这反映出北宋（　　）

A．治国理念影响社会生活

B．科举提高官员文化素质

C．政府较为重视文化教育

D．理学日渐成为主流思潮

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16．

表1是中国古代部分地区书院分布统计简表，据此可推断（　　）
表1

今地区

河北

河南

陕西

江苏

浙江

福建

江西

湖南

广东

四川

唐代

2

7

5

6

7

8

2

6

五代

2

1

8

1

宋代

3

11

1

29

159

85

224

70

39

31

A．国家统一与文化繁荣相互促进

B．陆上丝绸之路不断延伸

C．经济发展与书院布局相得益彰

D．传统教育体制日益完善

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17．

以下材料选自宋朝两则诏书，其内容反映了（　　）

诏书发布时间

诏书主要内容

宋仁宗天圣七年（1029年）

三月辛巳诏：契丹饥民所过给米，分送唐、邓等州，以闲田处之。

宋徽宗政和七年（1117年）

诏敢为契丹服若“毡笠”“钓墩”之类者，以违御笔论。（钓墩为契丹族妇女服饰）

A．统治者勤政爱民的治国理念

B．北宋末年民族矛盾激化

C．绍兴和议后边民的和平交往

D．宋辽之间民族交流加强

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18．

《大契丹国夫人萧氏墓志》称萧氏丈夫祖先为黄帝后裔；西夏自创文字以 “圣文 ”自称；金朝不仅尊孔子为帝，更以 “中国 ”自称；此外这些政权还推行科举、设立国子监。这些做法旨在（　　）

A．求得中原王朝的认可

B．构建政治文化的正统地位

C．促进了多元文化融合

D．加速了本民族封建化进程

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19．

如表所示为元曲中的部分名句。这些名句体现出元代（　　）

王子一

《刘晨阮肇误入桃源》

幼攻诗书，长同志趣。因见奸佞当朝，天下将乱，以此潜形林壑之间，无志功名之会

关汉卿

《四块玉·闲适》

意马收，心猿锁，跳出红尘恶风波。槐阴（荫）午梦谁惊破？离了利名场，钻入安乐窝，闲快活

白朴

《乔木查·对景》

岁华如流水，消磨尽，自古豪杰，盖世功名总是空，方信花开易谢，始知人生多别

A．文学雅俗共赏的特征

B．儒学正统地位动摇

C．传统价值观受到冲击

D．世俗文化日益繁荣

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20．

有学者指出， “辉煌的隋唐大运河，一半在地上，一半在地下 ”。隋朝在洛阳及周边地区广设粮仓，其中回洛仓储粮达3.55亿斤，洛口仓 “周回二十余里，穿三千窖，窖容八千石以还 ”。元朝改变了原来运河迂回曲折的路线，还创造性地开辟了长途海运路线，下列正确的说法是（　　）

A．陆路交通被阻，只能开辟水上粮道

B．贯通南北，保障京都物资供给

C．运输粮食，反映经济重心开始南移

D．劳民伤财，成为政权灭亡主因

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21．

阅读有关秦汉制度和兴亡的相关材料，回答问题。（20分）
材料一
（中国政制）达臻 “文明 ”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而 “共主 ”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主 “独制 ”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为 “天下一大变局 ”。
——摘编自王家范《中国历史通论》
材料二
嬴政自统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行到全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
材料三
汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法实施。直到武帝时期，政府才在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域大刀阔斧地推行了制度变革。
——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》
（1）根据上述材料并结合所学知识，说明周秦政治制度的主要差别。（4分）
（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节，并指出秦中央集权国家形成有何积极影响。（8分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝时期 “制度创新和变革 ”在政治上的表现。（6分）
（4）依据以上三则材料并结合所学知识，你能总结出古代中国政治发展的什么趋势？（2分）

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22．

各民族交流互鉴，共同推进着统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。（20分）
材料一
从周平王东迁前后开始， “中国 ”的周边地区，特别是在南方的 “蛮夷 ”地带，随着生产手段的进步，农田不断被开发，农业生产不断发展，当地的人们也越来越愿意接受 “中国 ”文化的影响，出现主动向 “华夏 ”靠近的趋势，结果使得蛮、夷、戎、狄地区自身也逐渐转化为 “中国 ”。……转化的动力，都在于他们认同华夏文明是一种比他们自身原有文化更加卓越的文化形式。
——摘编自王珂《从“天下”国家到民族国家》
材料二
北朝的强盛来自体制的力量，而体制的进步活力，则可以最终归结为北方的独特历史道路……北方少数民族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞，最终在北方地区激发出了新的变迁动力与演进契机，交替的 “胡化 ”和 “汉化 ”孕育出了强劲的官僚体制化运动，它扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——摘编自阎步克《品位与职位——秦汉魏晋南北朝官阶制度研究》
材料三
辽宋夏金时期是中华民族多元一体格局发展的重要阶段。辽夏金政权一方面推行以儒家文化和中央集权制为主导的统治方针，使边疆地区与中原地区的一体化进一步加深；另一方面，因俗而治的二元体制推动了 “华夷一体 ”共同体意识的形成，深化了民族交融。
——摘编自高福顺《辽宋夏金时期内聚性不断增强》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出这一时期民族关系出现的新变化，并概括出现这一新变化的原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出北朝 “汉化 ”具有代表性的例子，并简述其产生的历史影响。（8分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括辽夏金政权在推动中华民族多元一体格局发展方面做出的贡献。（4分）

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2025—2026学年度广东省四校高一第一学期期中联考历史试题（20+2）【纲要上】

1．

2．

据史书记载，周武王灭商后不久即去世，商代遗民在纣王之子武庚率领下发动叛乱。周公辅佐年幼的周成王执政，迅速平定了叛乱，并将商代遗民分赐给齐、鲁、燕等诸侯国。周公的这一做法意在（ ）

3．

老子认为 “民之饥，以其上取食税之多 ”；孔子叹 “苛政猛于虎 ”；孟子斥责梁惠王之流 “庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿草 ”是 “率兽而食人 ”；庄子则揭露国君们 “轻用民死 ”。这反映出，当时他们（ ）

4．

“博士 ”一词出现于春秋晚期，当时为学者的泛称。战国末期，各诸侯国纷纷设置博士官，使学识渊博的学者充任参谋和顾问，主要任务为参与政议，辅助决策。这一做法（ ）

5．

秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（ ）

6．

“盐铁官营 ”虽一度解决了财政危机，但却遭到儒生群体的质疑和反对，认为其 “与民争利 ”，御史大夫桑弘羊则主张继续实行该政策，后来国家的总体施政方略并未发生较大变动。这反映了（ ）

7．

《满歌行》是东汉末年的一首乐府诗，诗中写道：坎坷人间世，何必论得失？贪财惜富贵，岂不太愚痴！人生短暂如石火，在世能几日？当欢乐时且欢乐，只要合心意。这首诗折射了，当时（ ）

8．

9．

永嘉南渡后，北来士族与江东士族达成妥协，共同构建东晋政权。王氏家族因拥立之功，长期把控中枢与军事要职，形成 “王与马，共天下 ”的政治局面。这说明该时期（ ）

10．

北魏孝文帝任命元桢担任长安镇都大将、雍州刺史。出任前，孝文帝称赞元桢 “孝行著于私庭，令问彰于邦国 ”。并告诫他到任后要绥抚饥民，切勿 “恃亲骄矜，违礼僭越 ”。这反映出孝文帝（ ）

11．

唐初，赋役的征收延用前朝 “量入为出 ”的原则，即政府根据实际赋税收入来决定财政支出；唐德宗建中元年（780年）后则一度采用 “量出以制入 ”的原则。这一变化的出发点是（ ）

12．

敕书是反映唐代皇帝直接决策国家政务的文书。从唐代前期到中后期，敕书的内容日益增多，由推恩延伸到众多的国家政务，其中有许多是原属于宰相会议决策的内容。敕书的这一变化反映出（ ）

13．

14．

15．

16．

表1是中国古代部分地区书院分布统计简表，据此可推断（ ） 表1 今地区 河北 河南 陕西 江苏 浙江 福建 江西 湖南 广东 四川 唐代 2 7 5 6 7 8 2 6 五代 2 1 8 1 宋代 3 11 1 29 159 85 224 70 39 31

17．

18．

《大契丹国夫人萧氏墓志》称萧氏丈夫祖先为黄帝后裔；西夏自创文字以 “圣文 ”自称；金朝不仅尊孔子为帝，更以 “中国 ”自称；此外这些政权还推行科举、设立国子监。这些做法旨在（ ）

19．

20．

21．

22．

据史书记载，周武王灭商后不久即去世，商代遗民在纣王之子武庚率领下发动叛乱。周公辅佐年幼的周成王执政，迅速平定了叛乱，并将商代遗民分赐给齐、鲁、燕等诸侯国。周公的这一做法意在（　　）

“博士 ”一词出现于春秋晚期，当时为学者的泛称。战国末期，各诸侯国纷纷设置博士官，使学识渊博的学者充任参谋和顾问，主要任务为参与政议，辅助决策。这一做法（　　）

秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（　　）

“盐铁官营 ”虽一度解决了财政危机，但却遭到儒生群体的质疑和反对，认为其 “与民争利 ”，御史大夫桑弘羊则主张继续实行该政策，后来国家的总体施政方略并未发生较大变动。这反映了（　　）

《满歌行》是东汉末年的一首乐府诗，诗中写道：坎坷人间世，何必论得失？贪财惜富贵，岂不太愚痴！人生短暂如石火，在世能几日？当欢乐时且欢乐，只要合心意。这首诗折射了，当时（　　）

永嘉南渡后，北来士族与江东士族达成妥协，共同构建东晋政权。王氏家族因拥立之功，长期把控中枢与军事要职，形成 “王与马，共天下 ”的政治局面。这说明该时期（　　）

北魏孝文帝任命元桢担任长安镇都大将、雍州刺史。出任前，孝文帝称赞元桢 “孝行著于私庭，令问彰于邦国 ”。并告诫他到任后要绥抚饥民，切勿 “恃亲骄矜，违礼僭越 ”。这反映出孝文帝（　　）

唐初，赋役的征收延用前朝 “量入为出 ”的原则，即政府根据实际赋税收入来决定财政支出；唐德宗建中元年（780年）后则一度采用 “量出以制入 ”的原则。这一变化的出发点是（　　）

敕书是反映唐代皇帝直接决策国家政务的文书。从唐代前期到中后期，敕书的内容日益增多，由推恩延伸到众多的国家政务，其中有许多是原属于宰相会议决策的内容。敕书的这一变化反映出（　　）

表1是中国古代部分地区书院分布统计简表，据此可推断（　　）
表1

今地区

河北

河南

陕西

江苏

浙江

福建

江西

湖南

广东

四川

唐代

2

7

5

6

7

8

2

6

五代

2

1

8

1

宋代

3

11

1

29

159

85

224

70

39

31

《大契丹国夫人萧氏墓志》称萧氏丈夫祖先为黄帝后裔；西夏自创文字以 “圣文 ”自称；金朝不仅尊孔子为帝，更以 “中国 ”自称；此外这些政权还推行科举、设立国子监。这些做法旨在（　　）