2025—2026学年度山东省青岛市崂山区七年级上学期期中考试

1．

数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（　　）

A．元谋人

B．北京人

C．山顶洞人

D．半坡居民

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2．

阅读如下表格，对北京人和山顶洞人进行比较后可以得出的结论是（　　）

原始人类

距今时间

体质特点

生产生活

北京人

约70万﹣20万年

保留猿的某些特征

使用打制石器；会使用火

山顶洞人

约3万年

和现代人基本相同

掌握磨光和钻孔技术

A．北京人从事畜牧业

B．山顶洞人存在阶级划分

C．人类在不断地演进

D．化石是研究人类的依据

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3．

归纳、比较法是学习历史的重要方法。我们的祖先创造的文化被后人称为 “农耕文化 ”，半坡遗址和河姆渡遗址是我国古代农耕文化的典型代表。请归纳出我国农耕文化的特点（　　）
①饲养家畜 ②建筑房屋，过定居生活 ③使用磨制石器④开始使用火 ⑤种植农作物

A．②③④⑤

B．①②③④

C．①②③⑤

D．①②④⑤

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4．

依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究 “原始农业 ”可信度最高的材料是（　　）

A．浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒，北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒	B．二里头遗址出土的青铜器
C．春秋时期青铜胄青铜戈	D．《韩非子》书影

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5．

下表所示为山东滕州市岗上遗址南区大汶口文化墓地概况。据此可以推断，这一时期（　　）

类型

大型墓

中型墓

小型墓

数量（座）

7

3

6

随葬品情况

随葬品丰富，多有玉器出土。

随葬品数量较少，个别发现有玉器。

无随葬品或仅见极少量陶器。

A．出现贫富分化

B．萌生爱美意识

C．出现原始农业

D．制玉技术高超

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6．

下面思维导图中①、②、③三处填写正确的是（　　）

A．①国家产生②阶级出现③私有制

B．①阶级出现②私有制③国家产生

C．①私有制②阶级出现③国家产生

D．①私有制②国家产生③阶级出现

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7．

下图是2023年杭州第19届亚运会吉祥物之一 “琮琮（cong）”，其名字源于良渚遗址出土的代表性文物玉琮，玉琮在当时是财富和权力的象征，玉琮的数量可以判断墓葬主人地位的尊贵等级。这说明当时（　　）

A．审美观念提高

B．原始农业形成

C．中央集权确立

D．阶级分化出现

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8．

2024年的《开学第一课》开启 “寻龙之旅 ”，带领大家追溯龙图腾文化，来自内蒙古、湖北、安徽、浙江不同地区的四条玉龙都具备了 “龙 ”形象的基本元素，完成了跨越上千公里的文化交流。这说明当时中华大地（　　）

A．经济发达商业繁荣

B．器物的生活化功用加强

C．文明呈现多元一体

D．社会阶级分化日益明显

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9．

大禹治水是中国古代的神话传说。面对滔滔洪水，禹从父亲鲧治水失败的经历中汲取教训，改变了 “堵 ”的办法，率领民众开凿河渠，将洪水疏导入海，经过十多年的努力，终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为 “大禹 ”。由此可知，禹治水成功的主要原因是（　　）

A．百折不挠

B．艰苦奋斗

C．勇于创新

D．无私奉献

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10．

以下是小丁同学制作的中国古代奴隶制王朝更迭的年代尺，年代尺中我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝。夏朝建立的时间用世纪和年代的表示方式应是（　　）

A．公元前21世纪70年代

B．公元前17世纪初期

C．公元前20世纪70年代

D．公元前11世纪中期

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11．

考古工作者在二里头遗址发掘出青铜爵和绿松石龙形器（见下图），这两件文物共同印证了夏朝（　　）

A．出现明显阶级分化

B．形成成熟文字体系

C．社会分工更加细致

D．文明发展水平较高

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12．

观察西周分封制示意图（如图），发现周天子把洛邑与宋作为两个支点，诸侯国由南北两面向东张开，如两臂合抱殷宋于肘腋之间。据此可知，周初分封有利于（　　）

A．扩大统治疆域

B．拱卫天子安全

C．促进民族交融

D．传播礼乐文明

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13．

春秋时期，齐桓公任用管仲改革，以 “尊王攘夷 ”为号召，联合诸侯击退狄人入侵，最终成为春秋首霸。这一事件说明当时（　　）

A．周王室统治力衰退

B．分封制度彻底瓦解

C．诸侯不再争夺霸权

D．中央集权制度建立

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14．

抓关键词是学习历史的方法之一，下面是某位同学学习历史记录的关键词，据此判断他学习的历史主题可能是（　　）

主题：

礼崩乐坏

尊王攘夷

问鼎中原

为政以德

诸侯会盟

深耕细作

A．早期国家

B．远古传说

C．动荡春秋

D．战国变革

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15．

从 “石器到骨耜再到铁器，中国祖先不断探索，人类取得很大进步。 ”下面三幅图片获取的共同历史信息是（　　）

A．原始农业的产生

B．土地制度的变迁

C．生产工具的改进

D．耕作方式的变革

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16．

春秋时期的诸侯争霸，使得中原的 “诸华 ” “诸夏 ”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（　　）

A．加速了民族交融

B．巩固了国家统一

C．推动了政治变革

D．促进了思想发展

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17．

如下图是战国形势图，图中①②③④分别代表的四个诸侯国依次是（　　）

A．燕、齐、秦、楚

B．齐、楚、秦、燕

C．秦、楚、齐、燕

D．燕、秦、楚、齐

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18．

《史记·商君列传》记载： “令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”。这反映了商鞅变法（　　）

A．注重法治，稳定社会秩序

B．承认土地私有，发展经济

C．推行县制，便于国家管理

D．推动民族交融，富国强兵

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19．

诗人岑参在《石犀》一诗中写道： “江水初荡橘（yù），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。 ”诗中 “李太守 ”的主要贡献是（　　）

A．治理黄河，三过家门而不入

B．加强管理并提倡依法治国

C．奖励耕战，使秦国迅速强大

D．修筑都江堰，解决岷江水患

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20．

面对 “礼崩乐坏 ”的社会动荡，孔子提出 “克己复礼 ”，老子主张 “小国寡民 ”，墨子倡导 “兼爱非攻 ”，韩非子强调 “以法治国 ”。这些主张共同反映了（　　）

A．诸子百家对重建社会秩序的探索

B．奴隶制向封建制过渡的必然结果

C．不同学派之间的互相攻击

D．思想文化领域的大一统趋势

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21．

八年级（1）班的小明因为期中考试没考好，心情很沮丧。他的爷爷开导他说： “一次考试没考好没关系的，正好可以利用这次考试查漏补缺，知道自己的弱项并加以改正，下次就能考好了。 ”小明爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（　　）

A．墨家

B．法家

C．道家

D．儒家

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22．

“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。 ”对这句话最准确的认识是（　　）

A．以 “德 ”教

B．有教无类

C．因材施教

D．当仁不让于师

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23．

战国时期，各思想流派之争和派内之争，把无数问题提到了思想家的面前，迫使他们把思维的触角延伸到各个领域，因此他们的著作大都具有百科全书的性质。如《荀子》一书不过十余万字，但囊括了哲学、政治学、经济、教育、军事等多方面的内容。材料表明百家争鸣（　　）

A．奠定了经济发展的基础

B．促进了学术文化的发展

C．增强了地主阶级的势力

D．加剧了社会的动荡不安

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24．

如图（来源：2022年印义务教育教科书《中国历史》七年级上册第26页）中的文物是迄今所见最早的西周青铜器，腹内铭文记载 “武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克闻夙有商，辛未，正在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。 ”由此可见，该文物（　　）

A．证实了我国最早的青铜器出现于西周时期

B．证明了我国有文字可考的历史从商朝开始

C．是商朝贵族身份地位乃至国家权力的象征

D．对研究武王讨伐商纣王的过程有重要价值

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25．

如图为甲骨文 “春 ” “夏 ” “秋 ” “冬 ”四字。这些文字表明（　　）

春寓意 “春种 ” 夏寓意 “夏长 ” 秋寓意 “秋收 ” 冬寓意 “冬藏 ”

A．甲骨文的内容主要是农业生产

B．商朝时期原始农业开始兴起

C．农业生产是商朝重要经济活动

D．有文字可考的历史从商开始

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26．

历史学家翦伯赞认为：不是因为他（秦始皇）是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，开创了一个新的历史时代。 “新的历史时代 ”是（　　）

A．中央集权的封建专制主义时代

B．国家疆域实现大一统的时代

C．封建社会经济快速发展的时代

D．各民族交往交流交融的时代

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27．

公元前221年，秦政府将全国各地的12万户豪富之家迁到咸阳，使其不能搞奸诈非法的事，不能培植私人割据势力；公元前216年，秦政府进行全国性的土地登记，以稳定赋税收入。这些措施意在（　　）

A．全面推行郡县制

B．巩固国家统治

C．剥夺农民的土地

D．控制六国遗民

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28．

下表是 “郡 ”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（　　）

字形

释义

由“君”、“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。

A．削弱了君主权力

B．实现了国家统一

C．加强了中央集权

D．推动了城市建设

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29．

“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。 ”这则材料表明秦长城的作用在于（　　）

A．宣扬国威

B．彰显功绩

C．军事防御

D．便利交通

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30．

司马迁所著《史记》中多次记载，各郡县的百姓受尽了秦朝官吏的压榨迫害，进而纷纷奋起响应陈胜。由此可知，司马迁认为陈胜、吴广起义的原因是（　　）

A．人民的支持

B．戍边的误期

C．秦朝的暴政

D．赋税的沉重

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31．

从不同视角理解历史史实，可以使我们更透彻地认识历史本质。下表从多个视角展现了秦朝（　　）

视角

史实

视角1

秦朝每年征发的服兵役和劳役者达200万到300万，占全国人口的10%到15%。

视角2

秦朝普通百姓每年收获的2/3都要上交给国家。

视角3

秦朝刑罚包括车裂、腰斩、黥刑、劓刑、活埋等。

A．实行中央集权制度

B．不恤民力统治残暴

C．严格遵循法家思想

D．劳动者的坚韧不拔

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32．

维恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如下图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写（　　）

A．两次起义最终都以失败告终

B．都体现了封建统治阶级争权夺利

C．起义缘由都是因为遇雨误期

D．斗争目标都是为了推翻秦朝统治

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33．

作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（　　）

A．四面楚歌

B．破釜沉舟

C．围魏救赵

D．退避三舍

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34．

刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利，原因在于（　　）

A．重用人才

B．收揽民心

C．实力强大

D．法纪严明

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35．

西汉初年， “自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖 ”。文帝、景帝时期， “海内殷富，兴于礼义，断狱数百，几致刑措 ”。这一变化的主要原因是（　　）

A．分封制的推行巩固了统治

B．儒家思想成为治国指导思想

C．休养生息政策的持续实施

D．中央集权制度的不断强化

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36．

人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（　　）

A．对外征战，巩固边防

B．科技进步，生活富足

C．治国之基，以民为本

D．兴衰纷乱，循环往复

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37．

下面是汉文帝、汉景帝时期发布的几条诏令，这些诏令表明他们都（　　）

A．重视农业

B．抑制商业

C．反对奢侈

D．减轻刑罚

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38．

春秋时期管仲在齐国实施 “管山海 ”，即盐铁官营；秦国在南阳建郡设铁官；西汉在全国设铁官49处。对 “铁 ”的管理在一定程度上反映了（　　）

A．冶炼技术受制约

B．生产力发展停滞

C．官僚机构的臃肿

D．中央集权的加强

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39．

秦朝在郡设有守、尉、监，三者间兼有分工与监督；西汉由地方长官负责层层督察下属；东汉至南北朝时，州、郡、县分别设官员对地方进行监察。据此可知，我国古代（　　）

A．中央与地方矛盾不断加剧

B．郡县制度存在明显弊端

C．政府强化地方官员监督

D．政府官僚队伍逐渐膨胀

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40．

从传说时代到西汉中期，中国境内各民族交往情况如下，反映出（　　）

A．交往的主要方式是战争

B．以和为主促进民族交融

C．有战有和加剧民族分裂

D．民族交融只出现在北方

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41．

中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读下列材料，回答问题。（10分）
【时空观念】

（1）观察上面的示意图，请写出与该示意图中A.B两处相对应的古人类遗址。（2分）
【历史解释】
材料一

（2）分别指出材料一中这两种房屋所代表的原始居民。导致这两处原始居民房屋结构不同的决定性因素是什么？（3分）
【史料实证】
材料二

（3）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。材料二考古发现的实物中适合研究中国原始农耕时代生产、生活状况的是。（3分）
【家国情怀】
材料三清明节，上万名海内外华人在陕西黄陵县黄帝陵祭拜了轩辕黄帝；万余人在陕西宝鸡公祭炎帝神农氏。据了解，从20世纪70年代中国实行改革开放以来，祭祀黄帝、炎帝活动越来越受到海内外中华儿女的关注。如今，黄帝陵、炎帝陵每年都要接待数十万名谒陵祭祖的中华儿女。
（4）材料三中，海内外华人祭拜炎帝和黄帝的原因是什么？（1分）
【唯物史观】
材料四愚公移山、大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗要尊重自然，顺应自然规律，与自然和谐相处。
——习近平主席《全面建设社会主义现代化国家要提高抗御灾害能力》（节选）
（5）根据材料四并结合所学回答， “大禹治水 ”是如何 “尊重自然 ” “顺应自然规律 ”的？（1分）

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42．

夏商周的历史，是有文献记载或出土文物可考证的历史，也是中华民族创造的丰富多彩、威武雄壮的先秦史。阅读下列材料，回答问题。（10分）
【初始建邦，天下为家】
材料一大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子……
——《礼记·礼运》
【商汤义举·重定乾坤】
材料二
《商汤崛起·汤誓》（绘画）

【制度创新，加强统治】
材料三分封制在传承制度上就已经决定了周天子的政权不稳，国家的动荡。面对众多力量强大且不受约束的诸侯，假使一家的实力真正成长到能够与天子抗衡，那么王朝的覆灭也就不远了。况且世袭制的延续性，就能够让一方诸侯持续地累积实力。
——摘编自陈鑫高、刘红琪《郡县制较于分封制优势分析与反思》
材料四除了分封制以外，西周还建立了完善的宗法制度，规定了贵族的亲疏和等级，按级别进行经济利益的分配，包括官职和土地、人民的分配。宗法制和分封制互相结合，将宗族制度作为政治等级制的基础，形成了西周国家政治管理机构和权力继承的体制。
请回答：
（1）我国历史上第一个王朝叫什么？这种 “天下为家 ”的局面是从何人继承王位开始的？（2分）
（2）商朝是汤在推翻谁的统治后建立的？商朝曾多次迁都，到哪一君王迁都到哪里之后才保持了相对的稳定？（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出分封制的历史影响。（2分）
（4）根据材料四分析，与分封制配套的制度是什么？这一制度在当时有什么进步意义？（3分）

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43．

春秋战国时期整个社会处于剧烈的动荡与变革中。阅读材料，回答问题。（10分）
【农业篇】
材料一

（1）根据材料一并结合所学知识，说明当时我国农业生产领域出现的新现象。（1分）
【政治篇】
材料二《黑夫木牍》是战国时期秦国士兵 “黑夫 ”与 “惊 ”写给家人的信。木牍的第二部分说自己缺衣少钱，希望母亲寄衣寄钱，并让家中一定关注官府授予爵位的文书是否送达。
——摘编自新华社《从最早的家书“牍”懂秦代家国故事》
（2）结合所学知识，写出材料二中黑夫作为一个普通士兵，却可以获得爵位这件事是因为哪一历史事件的哪一措施？（2分）
【思想篇】
材料三春秋战国时期，中国思想和文化经历了一次伟大的 “突破 ”。一批又一批的思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由的成果，奠定了中国古代传统思想的基因。
——摘编自林甘泉等《从文明起源到现代化——中国历史25讲》
（3）结合所学知识，指出 “思想和文化经历的伟大的 ‘突破 ’”推动了哪一局面的出现？这一局面产生了怎样的影响？（4分）
【水利篇】
材料四蜀守冰凿离堆，避沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉，百姓享其利。
——司马迁《史记·河渠书》
（4）结合所学知识，指出材料四中 “此渠 ”的主持修建者，概括修建 “此渠 ”的意义。（3分）

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44．

秦汉时期是中国历史上一个重要的时期，对中国政治、经济、文化等方面产生了深远的影响和贡献，成为中国历史上的一个重要的发展阶段。根据要求，完成问题。（2分）
秦汉大事年表（部分）

秦朝

西汉

时间

事件

时间

事件

公元前221年

秦灭齐，统一六国

公元前202年

汉高祖开始推行休养生息政策

秦始皇开始确立 ① 制度

公元前167年

汉文帝提倡以农为本

秦始皇统一货币、度量衡

公元前158年

汉景帝减田租三十税一

公元前220年

秦始皇修建了以首都咸阳为中心的驰道

公元前127年

汉武帝接受主父偃的建议，

颁布 ② 。

公元前215年

秦始皇派大将蒙恬北征匈奴

公元前119年

汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴

公元前212年

秦始皇坑杀儒生

公元前117年

汉武帝推行盐铁官营

（1）补充完成表格中①②的内容。
（2）选择下表材料中三则相互关联的史实，提炼一个观点，写一篇不少于200字的小论文。（8分。要求：题目自拟，观点正确，史论结合，条理清楚，要选择三个史实）。

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2025—2026学年度山东省青岛市崂山区七年级上学期期中考试

1．

数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（ ）

2．

3．

4．

依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究 “原始农业 ”可信度最高的材料是（ ）

5．

6．

下面思维导图中①、②、③三处填写正确的是（ ）

7．

下图是2023年杭州第19届亚运会吉祥物之一 “琮琮（cong）”，其名字源于良渚遗址出土的代表性文物玉琮，玉琮在当时是财富和权力的象征，玉琮的数量可以判断墓葬主人地位的尊贵等级。这说明当时（ ）

8．

2024年的《开学第一课》开启 “寻龙之旅 ”，带领大家追溯龙图腾文化，来自内蒙古、湖北、安徽、浙江不同地区的四条玉龙都具备了 “龙 ”形象的基本元素，完成了跨越上千公里的文化交流。这说明当时中华大地（ ）

9．

10．

以下是小丁同学制作的中国古代奴隶制王朝更迭的年代尺，年代尺中我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝。夏朝建立的时间用世纪和年代的表示方式应是（ ）

11．

考古工作者在二里头遗址发掘出青铜爵和绿松石龙形器（见下图），这两件文物共同印证了夏朝 （ ）

12．

观察西周分封制示意图（如图），发现周天子把洛邑与宋作为两个支点，诸侯国由南北两面向东张开，如两臂合抱殷宋于肘腋之间。据此可知，周初分封有利于（ ）

13．

春秋时期，齐桓公任用管仲改革，以 “尊王攘夷 ”为号召，联合诸侯击退狄人入侵，最终成为春秋首霸。这一事件说明当时（ ）

14．

抓关键词是学习历史的方法之一，下面是某位同学学习历史记录的关键词，据此判断他学习的历史主题可能是（ ） 主题： 礼崩乐坏 尊王攘夷 问鼎中原 为政以德 诸侯会盟 深耕细作

15．

从 “石器到骨耜再到铁器，中国祖先不断探索，人类取得很大进步。 ”下面三幅图片获取的共同历史信息是（ ）

16．

春秋时期的诸侯争霸，使得中原的 “诸华 ” “诸夏 ”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ）

17．

如下图是战国形势图，图中①②③④分别代表的四个诸侯国依次是（ ）

18．

《史记·商君列传》记载： “令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”。这反映了商鞅变法（ ）

19．

诗人岑参在《石犀》一诗中写道： “江水初荡橘（yù），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。 ”诗中 “李太守 ”的主要贡献是（ ）

20．

面对 “礼崩乐坏 ”的社会动荡，孔子提出 “克己复礼 ”，老子主张 “小国寡民 ”，墨子倡导 “兼爱非攻 ”，韩非子强调 “以法治国 ”。这些主张共同反映了（ ）

21．

22．

“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。 ”对这句话最准确的认识是（ ）

23．

24．

25．

如图为甲骨文 “春 ” “夏 ” “秋 ” “冬 ”四字。这些文字表明 （ ） 春寓意 “春种 ” 夏寓意 “夏长 ” 秋寓意 “秋收 ” 冬寓意 “冬藏 ”

26．

历史学家翦伯赞认为：不是因为他（秦始皇）是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，开创了一个新的历史时代。 “新的历史时代 ”是（ ）

27．

公元前221年，秦政府将全国各地的12万户豪富之家迁到咸阳，使其不能搞奸诈非法的事，不能培植私人割据势力；公元前216年，秦政府进行全国性的土地登记，以稳定赋税收入。这些措施意在（ ）

28．

下表是 “郡 ”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（ ） 字形 释义 由“君”、“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。

29．

“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。 ”这则材料表明秦长城的作用在于（ ）

30．

司马迁所著《史记》中多次记载，各郡县的百姓受尽了秦朝官吏的压榨迫害，进而纷纷奋起响应陈胜。由此可知，司马迁认为陈胜、吴广起义的原因是（ ）

31．

32．

维恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如下图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写（ ）

33．

作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（ ）

34．

刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利，原因在于（ ）

35．

西汉初年， “自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖 ”。文帝、景帝时期， “海内殷富，兴于礼义，断狱数百，几致刑措 ”。这一变化的主要原因是（ ）

36．

人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（ ）

37．

下面是汉文帝、汉景帝时期发布的几条诏令，这些诏令表明他们都（ ）

38．

春秋时期管仲在齐国实施 “管山海 ”，即盐铁官营；秦国在南阳建郡设铁官；西汉在全国设铁官49处。对 “铁 ”的管理在一定程度上反映了（ ）

39．

秦朝在郡设有守、尉、监，三者间兼有分工与监督；西汉由地方长官负责层层督察下属；东汉至南北朝时，州、郡、县分别设官员对地方进行监察。据此可知，我国古代（ ）

40．

从传说时代到西汉中期，中国境内各民族交往情况如下，反映出（ ）

41．

42．

43．

44．

数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（　　）

依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究 “原始农业 ”可信度最高的材料是（　　）

下面思维导图中①、②、③三处填写正确的是（　　）

下图是2023年杭州第19届亚运会吉祥物之一 “琮琮（cong）”，其名字源于良渚遗址出土的代表性文物玉琮，玉琮在当时是财富和权力的象征，玉琮的数量可以判断墓葬主人地位的尊贵等级。这说明当时（　　）

2024年的《开学第一课》开启 “寻龙之旅 ”，带领大家追溯龙图腾文化，来自内蒙古、湖北、安徽、浙江不同地区的四条玉龙都具备了 “龙 ”形象的基本元素，完成了跨越上千公里的文化交流。这说明当时中华大地（　　）

以下是小丁同学制作的中国古代奴隶制王朝更迭的年代尺，年代尺中我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝。夏朝建立的时间用世纪和年代的表示方式应是（　　）

考古工作者在二里头遗址发掘出青铜爵和绿松石龙形器（见下图），这两件文物共同印证了夏朝（　　）

观察西周分封制示意图（如图），发现周天子把洛邑与宋作为两个支点，诸侯国由南北两面向东张开，如两臂合抱殷宋于肘腋之间。据此可知，周初分封有利于（　　）

春秋时期，齐桓公任用管仲改革，以 “尊王攘夷 ”为号召，联合诸侯击退狄人入侵，最终成为春秋首霸。这一事件说明当时（　　）

抓关键词是学习历史的方法之一，下面是某位同学学习历史记录的关键词，据此判断他学习的历史主题可能是（　　）

主题：

礼崩乐坏

尊王攘夷

问鼎中原

为政以德

诸侯会盟

深耕细作

从 “石器到骨耜再到铁器，中国祖先不断探索，人类取得很大进步。 ”下面三幅图片获取的共同历史信息是（　　）

春秋时期的诸侯争霸，使得中原的 “诸华 ” “诸夏 ”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（　　）

如下图是战国形势图，图中①②③④分别代表的四个诸侯国依次是（　　）

《史记·商君列传》记载： “令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”。这反映了商鞅变法（　　）

诗人岑参在《石犀》一诗中写道： “江水初荡橘（yù），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。 ”诗中 “李太守 ”的主要贡献是（　　）

面对 “礼崩乐坏 ”的社会动荡，孔子提出 “克己复礼 ”，老子主张 “小国寡民 ”，墨子倡导 “兼爱非攻 ”，韩非子强调 “以法治国 ”。这些主张共同反映了（　　）

“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。 ”对这句话最准确的认识是（　　）

如图为甲骨文 “春 ” “夏 ” “秋 ” “冬 ”四字。这些文字表明（　　）

春寓意 “春种 ” 夏寓意 “夏长 ” 秋寓意 “秋收 ” 冬寓意 “冬藏 ”

历史学家翦伯赞认为：不是因为他（秦始皇）是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，开创了一个新的历史时代。 “新的历史时代 ”是（　　）

公元前221年，秦政府将全国各地的12万户豪富之家迁到咸阳，使其不能搞奸诈非法的事，不能培植私人割据势力；公元前216年，秦政府进行全国性的土地登记，以稳定赋税收入。这些措施意在（　　）

下表是 “郡 ”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（　　）

字形

释义

由“君”、“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。

“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。 ”这则材料表明秦长城的作用在于（　　）

司马迁所著《史记》中多次记载，各郡县的百姓受尽了秦朝官吏的压榨迫害，进而纷纷奋起响应陈胜。由此可知，司马迁认为陈胜、吴广起义的原因是（　　）

维恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如下图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写（　　）

作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（　　）

刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利，原因在于（　　）

西汉初年， “自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖 ”。文帝、景帝时期， “海内殷富，兴于礼义，断狱数百，几致刑措 ”。这一变化的主要原因是（　　）

人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（　　）

下面是汉文帝、汉景帝时期发布的几条诏令，这些诏令表明他们都（　　）

春秋时期管仲在齐国实施 “管山海 ”，即盐铁官营；秦国在南阳建郡设铁官；西汉在全国设铁官49处。对 “铁 ”的管理在一定程度上反映了（　　）

秦朝在郡设有守、尉、监，三者间兼有分工与监督；西汉由地方长官负责层层督察下属；东汉至南北朝时，州、郡、县分别设官员对地方进行监察。据此可知，我国古代（　　）

从传说时代到西汉中期，中国境内各民族交往情况如下，反映出（　　）