一、单选题
学生人数占全国人口(%)
学生人数(万人)
占学生总数比(%)
大学生
中学生
小学生
1949年
4.76
2.2
23
450
0.5
4.9
94.6
1952年
9.74
3.3
55
889
0.4
5.8
93.9
思想家
部分主张
亚当·斯密
将同情(利他)与利己一样作为人的天性,通过这两种天性可以达到“利益的天然一致”
边沁
人具有趋乐避苦的功利本性,法律利用了避苦的惩罚之心理,道德则利用了趋乐的赞赏之心理。二者可以协调个人利益与社会公益的冲突
二、开放性试题
一个做法
一次对话
一些规定
1683年
“(迁民复归故土)甚为紧要,应察明原业,各还其主。”
1686年
“外国船只在四海关中之一交了进口税,其他三关不得再重复征税。”
1689年
“采捕鱼虾船只及民间日用之物并糊口贸易,俱免其收税。”
1715年
禁止将船只卖给外国,禁止水手超额,禁止海员出海多带米粮等。
1717年
“凡商船照旧东洋贸易外,其南洋、吕宋、噶罗吧等处不许商船前往。”
——据韦庆远《明清史新析》
三、综合题
——以上材料均摘编自汪朝光《近代中国与世界关系的多维审视》
四、材料阅读
——以上材料均摘编自李安山《第二次世界大战与国家独立:非殖民化、民族意识与国族建构》等