2013—2014学年《创新方案》人教版必修三第一单元 单元小结与测评

适用年级:高二级 试卷类型:单元测试 适用省份:不限省份 试卷年份:2014年 题数:12 浏览数:397

一、单选题

1.

(2011年3月吉安市一模33题)《汉书·艺文志序》载: 王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶习妹方,是以九家之术蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯。 在这里,班固说的是(  )

A.春秋战国诸子百家、百家争鸣局面的出现B.秦末汉初时期儒、道诸说沉渣泛起C.东汉末年以后儒、释、道三家合流的出现D.三国两晋南北朝时期思想混乱局面

2.

(2013·济南检测)春秋战国时期,儒家提出的治理社会方案的主张是(  )

A.以法律制度规范社会B.以强权政治规范社会C.以伦理道德规范社会D.以道法自然规范社会

3.

(2011年1月苏北四市期末3题)我国古代许多思想家都认识到了人民群众的力量和作用,并由此产生了早期的民本思想。下列思想主张体现了民本思想的是(  )
①民不畏死,奈何以死惧之  ②民可使由之,不可使知之
③民为贵,社稷次之,君为轻  ④君者,舟也;庶人者,水也

A.①②B.③④C.①③④D.①②③④

4.

(2011年东北四校联考27题)王夫之在《读通鉴论》中说: 宰相无权,则天下无纲,天下无纲而不乱者,未之或有。 因此他希望君主能 虚静以统天下 。下列思想与王夫之这一主张最为相近的是(  )

A.老子无为而治思想B.韩非中央集权思想C.孟子民贵君轻思想D.孔子仁者爱人思想

5.

(2013·广州期中) 为人臣者畏诛罚而利庆赏,故人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣。 主要反映了法家(  )

A.主张重赏B.主张以德服人C.主张 法治 D.主张选用贤能

6.

(2011年3月广州市一模13题)西汉中期,统治者对救灾的重视程度前所未有。导致这一现象的思想因素是(  )

A.墨子 兼爱 思想B.孟子 性善论 C.老子 无为 思想D.董仲舒 天人感应 学说

7.

(2013·滨州期中)董仲舒曾说: 孔子论经,有鸟化为书,孔子奉以告天。 这说明(  )

A.儒家经典被定为学校教科书B.董仲舒神化儒家经典C.董仲舒神化孔子D.董仲舒神化皇权

8.

(2008年9月温州高三十校联考19题) 今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统……巨愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。 在上述建议下,出现了(  )

A.百家争鸣B.焚书坑需C.罢黜百家,独尊儒求D.三教合归儒

9.

(2011年4月茂名市二模14题)儒家思想能够上升为国家的统治思想,与它自身的不断改造和发展有密切关系,主要表现在(  )
①孔子提出 的思想  ②荀子主张礼法并施
③董仲舒提出 天人感应、君权神授   ④朱熹提出 存天理,灭人欲

A.①②B.②③C.②④D.③④

10.

(2013·东营检测) 敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰此我产业之花息也。然则为天下之大害者,君而已矣! 这段话体现出黄宗羲的思想主张是(  )

A.工商皆本B.反对礼教C.反对君主专制D.注重实学

二、材料阅读

11.

(2013·大连期中)阅读下列材料:(20分)
材料一 孔子说,君子要致力于根本,根本树立了,治国做人的原则就会产生。孝顺父母,敬爱兄长,大概就是仁德根本吧!
材料二 汉武帝即位后,他接受董仲舒 罢黜百家,独尊儒术 的建议,从此儒学被确立为中央王朝的统治思想。这是中国政治史和思想史上的一件大事。儒学在政治上占据统治地位,有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。从此,儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准,从而确立了在中国传统文化中的主流地位。
材料三 在一批心志高远的学者促进下,理学于宋代兴起。理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,也强化了中华民族注重气节和德操,注重社会责任与历史使命的文化性格,对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响。
材料四 2011年4月20日,中共中央政治局常委李长春在肯尼亚视察内罗毕大学孔子学院,并向该学院赠送孔子像。目前,海内外一些国家和地区已建立多所孔子学院,孔子的思想学说日益被世界各国人们所关注。
请回答:
(1)根据材料一概括孔子思想体系的核心。(2分)
(2)根据材料二回答,儒家思想的地位在汉武帝时期发生了怎样的变化? 罢黜百家,独尊儒术 意义如何?(8分)
(3)根据材料三并结合所学知识回答,宋明理学的代表人物有哪些?它对中华民族的性格产生了什么影响?(8分)
(4)根据上述材料回答,儒学在当代社会有何价值?(2分)

12.

(2010·江苏南通高三二模) 阅读下列材料:(13分)
材料一 惟天子受命于天,天下受命于天子,一国则受命于君。王者必受命而后王,王者必改正朔,易服色,制礼乐,一统于天下。

——董仲舒《春秋繁露》

材料二 父止于慈,子止于孝,君止于仁,臣止于敬,万物庶事莫不各有其所,得其所则安,失其所则悖。圣人所以能使天下顺治,非能为物作则也,唯止之各于其所而已。

──《二程集》第三册《周易程氏传》

材料三 穿衣吃饭,即是人伦物理。除却穿衣吃饭,无伦物矣。——李贽《焚书》夫私者,人之心也。人必有私,而后其心乃见;若无私,则无心矣。

——李贽《藏书》

请回答:
(1)概括材料一的思想主张,作者为什么会提出这一主张?(4分)
(2)材料二宣扬的核心观点是什么?作者提出这些观点的目的何在?(4分)
(3)根据材料三,概括李贽的思想主张,并结合所学知识分析其产生的原因。(4分)
(4)上述材料反映的儒家思想发展变化具有怎样的特点?(1分)