2026届河北省邢台市九年级上学期第一次月考历史试卷

适用年级:九年级 试卷类型:月考试卷 适用省份:河北省 试卷年份:2025年 题数:14 浏览数:173

一、选择题

1.

如图所示为某文明古国,属于其文明成果的是(  )
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A.象形文字B.《罗马民法大全》C.甲骨文D.《荷马史诗》

2.

《汉谟拉比法典》由序言、正文和结语三部分组成,正文包括282条法律条款,对刑事、民事、贸易、婚姻、债务、继承、审判、奴隶等都作了详细的规定。上述材料反映出《汉谟拉比法典》的特点是(  )

A.影响深远B.内容全面C.传播广泛D.君主专制

3.

若夫族姓殊者,有四流焉:一曰婆罗门,净行也。二曰刹帝利,王种也。三曰吠奢,商贾也。四曰戍陀罗,农人也。 《大唐西域记》中记录的是(  )

A.中国的分封制度B.埃及的法老制度C.印度的种姓制度D.雅典的民主制度

4.

雅典公民大会规定,每个成年男性公民都有权参与讨论和表决城邦事务。但在实际运作中,有人为了获得支持,会用礼物、宴请等方式拉拢选民。这说明雅典民主政治(  )

A.实现了真正的平等与自由B.容易导致权力的不正当使用C.保证了决策的公平和公正D.保障居民都能参与政治生活

5.

根据同学们讨论问题时提到的关键信息,判断他们学习的主题是(  )
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A.希腊城邦的建立B.罗马帝国的扩张C.罗马共和国的兴衰D.法兰克王国的兴衰

6.

法国、德国等国的民法典中,关于财产权、契约、家庭法等方面的规定,都可以追溯到《十二铜表法》的基本概念。这说明了《十二铜表法》(  )

A.是世界上现存的第一部成文的法典B.遏制了奴隶主和贵族对法律的滥用C.维系和稳定罗马帝国统治D.对后世欧洲各国影响深远

7.

拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中,保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。由此可知,拜占庭帝国(  )

A.为文艺复兴提供了精神营养B.推动了西方法律体系的建设C.直接促进西欧各地城市发展D.成为联系东西方经济的桥梁

8.

《罗马民法大全》规定 一个人购买了他人的奴隶后,发现奴隶在被购买前已经通过遗嘱获得自由,这名奴隶将获得自由人身份 ,同时还新增大量保障奴隶与被释奴的条文。这体现了《罗马民法大全》(  )

A.维护统治阶级利益B.改善了奴隶的地位C.提倡公民自由平等D.奠定现代法律基础

9.

大化改新之前,日本处于部民制社会,王依靠贵族统治全国。改革后,建立了以天皇为首的权力核心,地方设立国、郡、里三级行政区划,由中央派官治理。据此可知大化改新(  )

A.废除了贵族特权B.打击了武士集团C.推翻了幕府统治D.加强了中央集权

10.

中国的丝绸、瓷器、造纸术等经阿拉伯人传入欧洲;中亚的宝石、织造品,东非的象牙、金粉,印度的香料,俄罗斯的蜂蜜、黄蜡和毛皮,都在阿拉伯的市场上交易。材料意在说明阿拉伯人(  )

A.是东西方商路的开辟者B.是西方商业文明的先行者C.是传播东方文化的使者D.成为东西方文化交流的桥梁

11.

14世纪前后,在意大利许多自治城市里,商人投资开办作坊,控制原料采购和产品销售两个环节,雇佣手工业者和零散工人工作。材料反映出(  )

A.该作坊具有资本主义性质B.商人垄断了手工业生产C.手工工场逐渐被作坊替代D.劳动生产率大幅度提高

12.

据统计,在1492—1548年期间,美洲佛罗里达的印第安人由约100万人降至仅剩5万人,墨西哥的印第安人则减少了约90%。导致上述变化的主要原因是(  )

A.殖民者的压榨和杀戮B.罪恶的奴隶贸易C.荷、法、英的殖民争霸D.探寻新航路的热潮

二、材料题

13.

阅读材料,完成下列要求。
材料一 在西欧,封建主义是与领地分封制联系在一起的,国王将土地分配给他的封臣,以换取对方的军役义务,这样的土地分封制形成一种金字塔式的社会等级结构。金字塔的顶端是世袭的君主,其下是一层一层的封建主,农奴处在金字塔的最底层。封建化的程度越高,自由农越少, 人各有其主 是其基本特色。

——摘编自尹汉宁《西方民主源流与资产阶级民主的实质》等

材料二 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施,而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊及专职手工业者……庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等,可以生产各种生活和生产所需的物品,除非万不得已,庄园很少出去采购,只有少数庄园不能生产的物品(如盐、铁等)才从城市购买。

——摘编自孟广林《世界中世纪史》

材料三 庄园的所有决定和对违法行为的判决,都要经过法庭,法庭是其治理乡村事务的基本平台……而法庭出席人之间一旦发生争议,无论控辩双方是何身份,均须依据法律解决。有案例显示,即便是领主与佃农之间的案件,也必须遵循法庭判决……换言之,即便佃农在经济上依然受到领主的剥削,但法律和法庭可以使其免遭过分的侵夺。

——摘编自侯建新《西欧中世纪乡村组织双重结构论》

(1)结合所学知识,指出与材料一中 金字塔式的社会等级结构 密切相关的是什么制度。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括西欧庄园的主要特点。
(3)根据材料三,指出庄园法庭审判的依据。结合所学知识,概括庄园法庭的主要作用。
(4)综上并结合所学知识,请你归纳出一个学习主题。

14.

阅读材料,完成下列要求。
材料一 在很长时间里,当人们说到 中世纪 ,几乎与黑暗时代是划等号的。之所以说它黑暗,是因为欧洲中世纪是一个宗教信仰的时代,教会垄断思想,对持有异端思想和科学观念的人进行迫害,确实也是欧洲历史上一个暗无天日的时代。因此,文艺复兴时期的人们用黑暗来形容教会的专制统治,此举不算离谱。

——摘编自俞金尧《中世纪:一个需要解构的概念》

材料二 下图为两部世界名著的封面。
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图一                             图二

材料三 在眼光向天的中世纪,理想的人应该是自卑、消极、无所作为的,人在世界上的意义不足称道。文艺复兴发现了人和人的伟大,肯定了人的价值和创造力。
中世纪,教会宣扬愚昧便是德性,科学不复存在。文艺复兴恢复了理性、尊严和思索的价值。它提出 知识就是力量 ,开创了探索人和现实世界的新风气。
文艺复兴时期的学者不顾圣经、不顾亚里士多德、不顾常识和成见,坚持自己的发现。坚持求是的思维方式,这种科学方法终于导致了系统的、多方面的近代科学的诞生。从此,自然科学大踏步地前进。从哥白尼到牛顿,自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小。

——摘编自张执中《文艺复兴评价问题再探讨》

(1)结合所学知识,指出材料一中 中世纪 是从哪一重大事件开始的?根据材料一,概括为何有人认为 中世纪 是黑暗的时代?
(2)结合所学知识,分别指出上述两部著作的作者。并指出其反映了当时哪一流行思潮。
(3)根据材料三,概括文艺复兴运动的意义。并结合所学知识,谈谈你认为文艺复兴运动中哪一精神品质值得后世继承?