2013—2014学年《创新方案》人教版必修三第二单元 第5课课时训练

适用年级：高二级 试卷类型：同步练习 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：9 浏览数：175

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一、单选题

1．

（2013·西安期末）公元前5世纪中叶以后， “人 ”逐渐成为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因是（　　）

A．失去了研究、探讨自然的兴趣B．民主政治的发展使公民在政治生活中的地位逐渐提高
C．他们认为人与自然关系密切，研究人是为了更好地研究自然界D．城邦的发展，人的作用和价值得到体现
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2．

（2013·湛江期中）称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为（　　）

A．希腊最早进入奴隶社会B．希腊涌现出了众多的哲学大师
C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值D．希腊人最早研究自然哲学
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3．

（2013·黄山期中）普罗泰格拉说： “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ”这一名言（　　）

A．关注人类道德B．批评苏格拉底C．探究社会正义D．否定神的意志
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4．

（2013·青岛期中）我们说智者学派的思想体现了人文主义精神，主要是因为（　　）

A．清楚地意识到 “人 ”才是社会舞台的主角B．认为奴隶制度不符合人性
C．经常使用各式各样的诡辩的语言和方法D．提出 “美德即知识 ”的观点
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5．

（2013·苏州质检） “善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。 ”这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是（　　）

A．苏格拉底B．亚里士多德C．柏拉图D．普罗泰格拉
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6．

（2009年3月深圳市高三第一次调研6题）与智者学派相比，苏格拉底对 “人 ”的研究进一步深化，主要体现在（　　）

A．人是认识客观事物的主体B．人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知
C．知识即美德，道德和知识合二为一D．人都可以根据自己的标准判断是非
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7．

（2013·南京检测）苏格拉底开创了希腊哲学的新方向， “新 ”的含义是（　　）

A．开始重视人的作用B．把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识人类社会上去
C．使哲学真正成为一门研究 “人 ”的学问D．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科
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8．

（2013·广州期中）苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同点是（　　）

A．关注人类社会或生活B．研究自然和观察世界C．支持人是万物的尺度D．反对雅典民主政治
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二、材料阅读

9．

（2013·中山期末）阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一 因为法律的规定是任意的（人为的），而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身（自然的产物）；而自然的指示则与生俱来（源于自身），并非人们之间约定的产物。……
根据自然，我们大家在各方面都是平等的，并且无论是蛮族人，还是希腊人，都是如此。在这里，应当适时地注意，所有人的自然需求都是一样的。

——安提丰

材料二 要想成为有教养的人，就应当应用自然的秉赋和实践；此外还宜于从少年时就开始学习。

——普罗泰格拉

材料三 你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？
材料四 美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。
（1）材料一、2体现了古希腊哪一学派的思想？这一思想出现的背景是什么？（6分）
（2）材料一、2代表的学派的主张有何局限性？（4分）
（3）材料三、4是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？（6分）
（4）在当时思想家的眼中，优秀的个人具备的必要素质有哪些？（2分）

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