2025—2026学年度辽宁省大连市金普新区八年级上学期10月月考试卷

1．

1839年英国外相巴麦尊密信： “中国政府禁烟运动 ‘给了我们一个战争的机会……可使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受 ’。 ”材料表明英国发动鸦片战争的根本目的是（　　）

A．保护鸦片贸易免受打击

B．报复林则徐的禁烟运动

C．打开中国市场倾销商品

D．割占中国领土作为殖民地

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2．

某班同学学习了《鸦片战争》一课后，对鸦片战争作为中国近代史开端的原因进行了讨论，形成四种意见，正确的是（　　）

A．长期闭关锁国状况被打破

B．社会性质发生了变化

C．民族矛盾开始上升为主要矛盾

D．清政府被西方列强打败

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3．

19世纪60—90年代，长江上频繁出现外国军舰的身影，它们不仅是军事存在，更是心理威慑的工具。这种 “浮动的炮台 ”使得清政府在内政外交上不得不更加屈从于列强意志。这一状况始于（　　）

A．《南京条约》签订

B．《天津条约》签订

C．《北京条约》签订

D．《辛丑条约》签订

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4．

“我们仿佛看到这样一幅画面：英法手牵着手，美俄提着篮子来了，两个强盗抱着大清这棵枯树摇晃，摇落的除了果子还有枯枝败叶。 ”这段文字描述的战争中俄国获得的好处是（　　）

A．火烧圆明园，洗劫大量宝物

B．获得了九龙司地方一区

C．能够在通商口岸开设工厂

D．割占中国150多万平方千米领土

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5．

史料是历史研究的重要根据，下列可用于研究太平天国运动的最可靠的史料是（　　）

A．《天朝田亩制度》文本

B．电视剧《太平天国》

C．太平天国运动为主题的漫画

D．小说《洪秀全演义》

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6．

构建示意图是学习历史的一种方法。如下图所示，空格处应填写的内容是（　　）

A．永安建制

B．定都天京

C．北伐失败

D．天京事变

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7．

根据下列三幅图片可以构建的学习主题是（　　）

A．中国边疆危机严重

B．中国社会性质转变

C．列强掀起瓜分狂潮

D．中国民主革命发展

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8．

学习历史需要分清历史史实和历史观点，历史史实是历史事件的呈现，历史观点是以史料为依据，客观的认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史观点的是（　　）

A．1839年，林则徐在广州虎门销烟	B．1888年，北洋舰队正式成军
C．洋务运动在客观上促进了中国民族资本主义的产生	D．19世纪60年代起，洋务派创办了江南机器制造总局等近代军事工业

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9．

对比同类历史事件有助于探寻历史的规律。对比下列历史现象，能够得出的正确结论是（　　）

现象一：《南京条约》签订后，中国开放五处通商口岸

现象二：《马关条约》签订后，清政府允许日本在通商口岸开设工厂

A．中国被迫探索救国之路

B．列强对中国经济侵略方式出现转变

C．列强侵略范围开始到内地

D．清政府已沦为列强统治中国的工具

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10．

阅读地图是初中历史学习的重要方法。下面两幅地图是鸦片战争后和甲午中日战争后中国开放的通商口岸示意图，通商口岸的变化反映了（　　）

A．中国开放通商口岸总数量不断减少

B．通商口岸集中在了东南沿海地区

C．列强侵略势力已经深入到中国腹地

D．清政府为发展贸易主动开放口岸

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11．

报刊作为一种传统的媒体形式，扮演着多重角色和功能。下列报刊共同反映的时代诉求是（　　）
维新运动期间各地重要报刊

A．变法图强

B．民主共和

C．民主科学

D．扶清灭洋

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12．

“全变则强，小变仍亡 ”这句话出自康有为。他批评了惨淡经营30年的洋务运动，同时又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变。……与这种 “小变 ”不同的，是全变。材料中的 “全变 ”本质上指的是（　　）

A．军事器物

B．政治制度

C．君主权力

D．民族意识

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13．

《辛丑条约》签订后，一本启蒙读物这样写道： “这中国，哪一点我还有份；这朝廷，原是一个名存实亡！替洋人，做一个守土长官……”下列《辛丑条约》的条款中，最能体现 “替洋人，做一个守土长官 ”观点的是（　　）

A．清政府赔款白银4.5亿两	B．清政府拆毁大沽炮台，准许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地
C．划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住	D．清政府保证严禁人民参加反帝活动

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14．

历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元主题（　　）

洋务运动

甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

戊戌变法

八国联军侵华与《辛丑条约》签订

A．中国开始沦为半殖民地半封建社会

B．近代化的早期探索与民族危机的加剧

C．资产阶级民主革命

D．新民主主义革命的开始

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15．

某校学生对中国近代史中的一个专题做了如下梳理。对该专题主线概括最为准确的是（　　）

A．中国人民的抗争

B．资产阶级民主革命的兴起和发展

C．救亡图存的探索

D．中国沦为半殖民地半封建社会的过程

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16．

揭露列强暴行，缅怀民族脊梁。下面是八年级同学以 “铭记历史，砥砺前行 ”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。
展板一【观看图片——揭示野蛮暴行】

图一圆明园大水法铜版画图二圆明园大水法遗址
（1）圆明园遗址内断壁残垣，记录着19世纪中西方冲突下的历史创伤。图一到图二经历的浩劫与哪场战争有关？这场浩劫的制造者是谁？
展板二【阅读史料——还原历史真相】
材料一它所规定的 “庚子赔款 ”本息合计白银98000多万两，加上各地地方性赔款2000多万两，总数超过了10亿两，这是对中国人民的残酷掠夺；它关于惩办 “首祸 ”体现了对中国的严厉政治奴役……条约签订后，清政府甘于做帝国主义 “以华治华 ”的工具。
——刘宗绪《历史学科专题讲座》
（2）材料一中的 “条约 ”指的是哪一条约？该条约给中国社会性质带来的最大影响是什么？
展板三【制作名片——展示时代精神】

林则徐邓世昌谭嗣同
（3）根据展板三，请从上述人物中任选其一，就他们的主要事迹撰写解说词，为其制作人物名片。
展板四【感悟历史——汲取前行力量】
（4）结合上述内容，作为新时代的青少年，你认为怎样才能实现 “强国有我 ”的誓言？

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17．

一页传记、一张照片、一座城市都见证了中国历史的变迁。阅读下列材料，回答问题。
【传记述平生】
材料一关天培（1781—1841），民族英雄。1803年关天培考取武庠生，1834年授予广东水师提督的职位。一到广东，关天培就全身心投入调研与整顿海防工作。他以身殉国后，朝廷追谥 “忠节 ”，加封振威将军。在他的家乡淮安，人民修建了 “关忠节祠 ”，世代纪念这位民族英雄。
——摘编自张德顺《悲情式的民族英雄——关天培》
（1）结合所学知识，指出关天培是在哪场战争中牺牲的？请你写出该战争后中国人民承担的历史任务。
【照片记过往】

图一日军在旅顺屠杀中国平民图二炮火下的北京城（1900年）
（2）照片是历史的真实写照。上述照片分别与什么战争有关？它们揭示了侵略者怎样的本质？
【城市铭精神】

宋元时期

明清时期

☆

民国时期

江宁-建康-集庆路

应天府-南京-江宁

天京

南京、中山城（未使用）

——摘编自卢海鸣《南京历代名号》
（3）南京作为六朝古都，见证了历史的风云变幻。请写出与南京城改名为 “天京 ”相关历史事件名称，并指出该历史事件在中国历史中有何地位？

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18．

中国近代屡遭外来侵略，中国仁人志士前仆后继，试图探索出一条救国救民之路。阅读下列材料，回答问题。
【师夷长技以自强】
材料一他们的对策是所谓的 “自强 ”运动。这一词语本身出自儒家经典著作，在19世纪60年代，用来指通过移植西方的机械制造来保护中国的文明。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中提到的 “自强运动 ”指的是哪一运动？结合所学知识指写出该运动的口号。
【维新改良谋变革】
材料二 1895年，康有为创办《万国公报》，宣传 “新法之益 ”。不久，他在北京、上海组织强学会，并于1896年创办《强学报》，宣传变法维新、救亡图存。1896年，梁启超等在上海创办《时务报》，这份报刊成为宣扬维新思想的重要阵地。
——摘编自《历史上重大改革回眸》
（2）根据材料二并结合所学知识回答，拉开维新运动序幕的事件是什么？你认为该变法具有怎样的双重性质？
【实业兴邦挽危局】

企业家张謇

材料三 1894年农历甲午年，……年逾不惑、踌躇满志的张謇成为全国惊羡的新科状元，被授予翰林院修撰。然而他却走上了与传统士大夫完全不同的人生道路，出于对国家权力丧失的愤慨，1896年他毅然弃官返乡兴办实业。

——摘编自《古老中国的发展传奇》

（3）材料三中张謇 “走上了与传统士大夫完全不同的人生道路 ”，结合所学指出这条道路指的是什么？他回到家乡后，又创办了哪一企业？

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19．

在近代中国的历史进程中，面对列强的侵略，中国人民进行了奋勇抗争。阅读下列材料，回答问题。
任务一【解读名言——感悟人民抗争】

材料一重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师……东则海防，西则塞防，二者并重。

——陕甘总督左宗棠

（1）根据材料一并结合所学知识回答，左宗棠认为 “东则海防，西则塞防，二者并重 ”，他为维护国家主权作出了什么重要贡献？
任务二【史论结合——体会民族精神】

时间

事件

1841年

三元里抗英

1851—1864年

太平天国运动

1885年

镇南关大捷

1900年

义和团运动高潮

——摘编自统编版八年级历史教材《中国近现代史大事年表（上）》
（2）结合所学知识，请用世纪和年代的方式表述三元里抗英的时间。
（3）中国近代史既是一部屈辱史，又是一部抗争史。请从上述表格中任选两项论证 “中华民族具有反抗外来侵略的坚强意志 ”（要求：注明选择史事，运用史实，论证观点，条理清楚）

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2025—2026学年度辽宁省大连市金普新区八年级上学期10月月考试卷

1．

1839年英国外相巴麦尊密信： “中国政府禁烟运动 ‘给了我们一个战争的机会……可使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受 ’。 ”材料表明英国发动鸦片战争的根本目的是（ ）

2．

某班同学学习了《鸦片战争》一课后，对鸦片战争作为中国近代史开端的原因进行了讨论，形成四种意见，正确的是（ ）

3．

19世纪60—90年代，长江上频繁出现外国军舰的身影，它们不仅是军事存在，更是心理威慑的工具。这种 “浮动的炮台 ”使得清政府在内政外交上不得不更加屈从于列强意志。这一状况始于（ ）

4．

“我们仿佛看到这样一幅画面：英法手牵着手，美俄提着篮子来了，两个强盗抱着大清这棵枯树摇晃，摇落的除了果子还有枯枝败叶。 ”这段文字描述的战争中俄国获得的好处是（ ）

5．

史料是历史研究的重要根据，下列可用于研究太平天国运动的最可靠的史料是（ ）

6．

构建示意图是学习历史的一种方法。如下图所示，空格处应填写的内容是（ ）

7．

根据下列三幅图片可以构建的学习主题是（ ）

8．

学习历史需要分清历史史实和历史观点，历史史实是历史事件的呈现，历史观点是以史料为依据，客观的认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史观点的是（ ）

9．

对比同类历史事件有助于探寻历史的规律。对比下列历史现象，能够得出的正确结论是（ ） 现象一：《南京条约》签订后，中国开放五处通商口岸 现象二：《马关条约》签订后，清政府允许日本在通商口岸开设工厂

10．

阅读地图是初中历史学习的重要方法。下面两幅地图是鸦片战争后和甲午中日战争后中国开放的通商口岸示意图，通商口岸的变化反映了（ ）

11．

报刊作为一种传统的媒体形式，扮演着多重角色和功能。下列报刊共同反映的时代诉求是 （ ） 维新运动期间各地重要报刊

12．

13．

《辛丑条约》签订后，一本启蒙读物这样写道： “这中国，哪一点我还有份；这朝廷，原是一个名存实亡！替洋人，做一个守土长官……”下列《辛丑条约》的条款中，最能体现 “替洋人，做一个守土长官 ”观点的是（ ）

14．

历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元主题（ ） 洋务运动 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 戊戌变法 八国联军侵华与《辛丑条约》签订

15．

某校学生对中国近代史中的一个专题做了如下梳理。对该专题主线概括最为准确的是（ ）

16．

17．

18．

19．

1839年英国外相巴麦尊密信： “中国政府禁烟运动 ‘给了我们一个战争的机会……可使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受 ’。 ”材料表明英国发动鸦片战争的根本目的是（　　）

某班同学学习了《鸦片战争》一课后，对鸦片战争作为中国近代史开端的原因进行了讨论，形成四种意见，正确的是（　　）

19世纪60—90年代，长江上频繁出现外国军舰的身影，它们不仅是军事存在，更是心理威慑的工具。这种 “浮动的炮台 ”使得清政府在内政外交上不得不更加屈从于列强意志。这一状况始于（　　）

“我们仿佛看到这样一幅画面：英法手牵着手，美俄提着篮子来了，两个强盗抱着大清这棵枯树摇晃，摇落的除了果子还有枯枝败叶。 ”这段文字描述的战争中俄国获得的好处是（　　）

史料是历史研究的重要根据，下列可用于研究太平天国运动的最可靠的史料是（　　）

构建示意图是学习历史的一种方法。如下图所示，空格处应填写的内容是（　　）

根据下列三幅图片可以构建的学习主题是（　　）

学习历史需要分清历史史实和历史观点，历史史实是历史事件的呈现，历史观点是以史料为依据，客观的认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史观点的是（　　）

对比同类历史事件有助于探寻历史的规律。对比下列历史现象，能够得出的正确结论是（　　）

现象一：《南京条约》签订后，中国开放五处通商口岸

现象二：《马关条约》签订后，清政府允许日本在通商口岸开设工厂

阅读地图是初中历史学习的重要方法。下面两幅地图是鸦片战争后和甲午中日战争后中国开放的通商口岸示意图，通商口岸的变化反映了（　　）

报刊作为一种传统的媒体形式，扮演着多重角色和功能。下列报刊共同反映的时代诉求是（　　）
维新运动期间各地重要报刊

历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元主题（　　）

洋务运动

甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

戊戌变法

八国联军侵华与《辛丑条约》签订

某校学生对中国近代史中的一个专题做了如下梳理。对该专题主线概括最为准确的是（　　）