2025—2026学年度辽宁省铁岭市开原市七年级上学期第一次月考

适用年级:七年级 试卷类型:月考试卷 适用省份:辽宁省 试卷年份:2025年 题数:19 浏览数:309

一、选择题

1.

为了宣传东方古人类悠久的历史,云南省楚雄彝族自治州在元谋县修建了 “东方人类祭祖台 ”,整个祭祖台高170米,基座呈正方形。在元谋县修建 “东方人类祭祖台 ”的主要原因是元谋人(  )

A.已经会人工取火B.已经会使用石器C.已经会建造房屋D.是我国境内目前已确认的最早的古人类

2.

历史兴趣小组开展了一次主题为 “古人类 ”的探究学习活动。查找的以下资料中,史料价值较高的有(  )
①郧县人的头骨化石 ②蓝田人的完整头骨化石 ③元谋人的复原图 ④北京人的素描图

A.①②B.③④C.②③D.②④

3.

下图所示是山顶洞人使用过的骨针和饰品,其不可以用来证明山顶洞人(  )
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A.已经掌握磨光和钻孔技术B.会缝制衣服C.过着集体生活D.有爱美意识

4.

中国人过年时要贴年画、道 “吉祥 ”,这些习俗寄托了人们对来年 “五谷丰登 ” “六畜兴旺 ”的美好愿望。这些习俗可能源于我国古代的(  )

A.商品经济B.农耕文明C.佛教文化D.青铜业发展

5.

历史兴趣小组开展历史遗址 “明信片 ”设计活动。下面是小史同学设计的作品,与明信片上史实相关的历史遗址是(  )
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A.仰韶文化遗址B.大汶口文化遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址

6.

2019年7月,中国良渚古城遗址获准列入《世界遗产名录》。其所代表的良渚文化具有 “稻作、礼玉、黑陶 ”等特征。与良渚文化特征类似的文化遗址是(  )

A.半坡遗址B.河姆渡遗址C.红山遗址D.大汶口遗址

7.

我国古代部落联盟民主推选首领的制度是(  )

A.禅让制B.分封制C.封建制D.郡县制

8.

下图文物名为利簋,作器者名 “利 ”,内底铭文记载了他参加牧野大战,胜利后受到奖赏的史实。这可以佐证(  )

A.炎黄战蚩尤B.商汤灭夏C.武王伐纣D.平王东迁

9.

这件事被称为商代历史上的一个巨大的转折点,它使商朝出现了 “百姓攸宁,殷道复兴 ”的政治局面,从此商朝结束了 “荡析离居 ”的动荡岁月,迎来了全面发展的新时期。这件事是(  )

A.盘庚迁殷B.牧野之战C.实行分封制D.涿鹿之战

10.

《最早的中国——二里头文明的倔起》一书中写道: “早在西周王朝建立前数百年,最早的中国已经展开她广袭而悠长的画卷 ”。书中 “最早的中国 ”指的是(  )

A.夏朝B.商朝C.西周D.东周

11.

图中的勾践剑(左)与夫差矛(右)分别镌刻有 “勾践 ”和 “夫差 ”等字样,上面布满精美的菱形花纹,这反映出春秋时期(  )
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A.手工业高超的铸造工艺B.商业活动逐渐活跃C.金属货币得到较为广泛地使用D.山林和耕地得到开发

12.

天子为躲避犬戎的袭扰,在诸侯军队的护送下,将都城东迁到洛邑(今河南洛阳),勉强支撑残局。材料中的 “天子 ”指的是(  )

A.启B.周平王C.伯益D.周文王

13.

春秋时期,一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫,而是设置县、郡,委派官员管理,职位也不世袭。这表明什么制度遭到瓦解(  )

A.禅让制B.世袭制C.奴隶制D.分封制

14.

下表为战国时期的主要变法及其措施(部分),这些变法运动旨在(  )

名称

措施(部分)

李悝变法

废止世袭贵族特权,选贤任能,赏罚严明。

邹忌改革

注意选拔人才,除去不称职的奸吏。奖励得力的将领和官吏

申不害变法

强调君主的统治之“术”,即任用、监督、考核臣下的方法。

商鞅变法

废除贵族世袭特权,严明法度

A.增强华夏认同B.确立土地私有C.推动百家争鸣D.实现富国强兵

15.

在义务教育阶段,要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史。例如,在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。同时,各民族在长期交往和斗争中,孕育的积极因素是(  )

A.促进了民族融合B.使社会更加动荡不安C.使王权得到加强D.造成大量人员伤亡

二、综合题

16.

历史虽然已离我们远去,但我们总会寻找到它的蛛丝马迹,我们也可以通过遗址、遗存和史料去感受历史的气息。阅读下列材料,回答问题。
材料一 图1至5是有关 “北京人 ”的化石与遗存物(北京人遗址出土)图片
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材料二 七年级某班学生小李发挥想象力,描述了 “北京人 ”一天的生活。

①北京人长相还类似古猿,前额低平,颧骨突出,吻部前伸。他们一般居住在山洞里。

②白天,男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围猎、砍砸鹿等猎物。

③女人出去采摘,老人和孩子留下来看守火种。他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆,用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上,男人女人各自带着成果回来,围着篝火分享食物。

(1)请你从材料一的图片中为材料二的描述寻找证据。(只写图号即可)
能为描述①提供考古依据的是:______、 ______;
能为描述②提供考古依据的是: ______、 ______;
能为描述③提供考古依据的是: ______。
材料三 如下图
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(2)图6和图7是我国原始农耕居民的房屋复原想象图,请依据所学知识分别写出这两个房屋的名称。
材料四 以良渚古城为核心的良渚遗址位于浙江余杭,距今约5300—4300年,1936年首次发现。
①古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米,外城面积约630万平方米。古城北面有延绵20余千米的外围水利系统。
②城内外的贵族墓地里,随葬着数十件至数百件精美的玉器,平民的墓地一般选址离王城较远,随葬物一般只有陶器。
③考古发现了石刀、石犁、石镰等成套农具。茅山遗址发现了面积达5.5万平米的大型稻田区,古城内发现储藏量达数十万斤的炭化稻谷堆积。
④出土器物包括玉器、陶器、石器、漆器、竹木器、骨角器等门类,总量达1万余件。
(3)依据材料四并结合所学知识,判断下列表述正确的是________。(只写字母即可)
A. 良渚古城遗址在19世纪初被首次发现
B. 考古发现是了解原始社会的重要依据

(4)请将材料四中的史实与结论进行对应,把表格空缺处填写完整。(只写序号即可)

史实

结论

①

统治者有较强的调动、组织能力

②

出现了阶级分化

具有成熟、规模化的稻作农业

手工业门类齐全,社会分工细化

材料五  华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(5)结合材料五和所学知识,指出 “华夏民族 ”的人文初祖是谁?华夏民族的形成有什么特点?

17.

战国时期,社会经历了巨大的变革。阅读下列材料,回答相关 问题。
材料一 历史进入 战国时期,大兼并的残酷现实导致诸侯 国之间弱肉强食的残酷竞争 格局……在战国七雄的竞 争中,秦国一开始并没有表现出胜人 一筹的实力,直到商鞅变法后……秦国最终奠定了统一天下的基础和实力。

——《百家讲坛》

(1)历史上的“兼并”大多是通过战争实现的。请写出战国时期两场著名的战役。
材料二
(2)分析材料二,请根据下列提示分别写出一点商鞅变法中相对应的措施(用材料原文)。结合商鞅变法的成效,谈谈你对改革的认识。

确立县制,由国君直接派官吏治理

废除贵族的世袭特权

建立户籍制度,加强对人民的管理

严明法度,禁止私斗

废除旧的土地制度

鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役

统一度量衡

奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地

①促进社会经济发展的措施:
②提高军队战斗力的措施:
③损害了旧贵族利益的措施:
材料三 都江堰位于四川省都江堰市城西,是中国古 代建造并使用至今的大型水利工程,是四川著名的旅游胜地。2000年,都江堰被列入 《世界遗产名录》。
(3)结合所学,分析都江堰被列入 《世界遗产名录》的原因。并谈谈你对世界遗产的认识。

18.

某班老师为了提升同学们的学科素养,对历史人物及事件形成正确的认识和价值判断,组织同学们展开如下丰富多彩的探究体验活动,请你完成相关学习任务。
【图片解读】
(1)结合所学,在图一、图二人物中任选一位,说一说传说中的他的主要贡献。

图一 黄帝

图二 大禹

【材料解读】
材料一 汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。

——《三字经》

(2)材料一中, “汤伐夏 ” “纣亡 ”分别发生于哪一年?归纳你从商朝的兴亡中得到的启示。
材料二 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的 “诸侯国 ”已非过去承认的原有 “邦国 ”,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为 “插队 ”进去,新建的 “殖民基点 ”,很像是 “掺沙子 ”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训,远较殷商统治厉害的一手,属于周的创造。……分封出去的邦国,按 “授民授土 ”的原则,仍是 “有其土、田、人民 ”的地方实体,并实行贵族世袭统治,地方拥有实权。

——摘编自王家范《中国历史通论》

(3)根据材料二,指出 “周的创造 ”是指什么?并简析这一 “创造 ”的作用。

19.

中华文明源远流长、博大精深。在史前时期漫长的历史进程中,中华文明不断发展。下面是七年级(1)班以 “探寻中华文明 ”为主题开展的项目化学习,根据材料,完成问题。
主题一 【溯源——史料印证中华文明的起源】
(1)同学们搜集到了下面的文物图片,他们在活动中准备对这些文物进行分类并说明分类理由,请你帮助他们完成活动。

①山顶洞人使用的骨针

②贾湖遗址出土的骨笛

③仙人洞遗址出土的陶罐

④陶寺古城遗址出土的铜齿轮形器

⑤甘肃出土的中国最早的铜刀

分类一:____。理由:早期人类的生产生活用具。
分类二:____。理由:证明远古先民懂得音乐审美。
分类三:____。理由:证明远古先民懂得进行金属冶炼。
主题二 【寻觅——中华文明的早期发展】
(2)李同学为某一远古先民写了一首歌(如表),请在横线处写出该远古先民的名称,将题目补充完整。据材料及所学知识写一篇历史小短文。(要求:短文内容应包含至少三项材料所涉及的历史信息,来揭示这一远古先民生产生活的状况)
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主题三 【探索——文明社会的标准】

“中华文明探源工程”提出从考古发现中辨识进入文明社会的一些关键特征,其中包括:手工业技术取得显著进步,部分具有较高技术含量的手工业专业化;社会贫富、贵贱分化日益严重,形成了掌握社会财富和权力的贵族阶层;出现礼器或礼制等。

陶寺古城遗址位于黄河中游,距今约4300—4000年,主要考古发现有:与制陶等手工业密切相关的遗址,陶器有盆、盘、罐等,还发现了迄今为止我国最早的复合范铸造青铜器。城中有宫殿区、大型礼制建筑、手工业区、王陵区,也有简陋的半地穴式或窑洞式小屋等。在王墓中发现了比较完整的礼乐器,有陶鼓、石磬、陶埙、铜铃等。

(3)根据材料,请同学们判断陶寺古城是否进入文明社会,并说明理由。