2025—2026学年度辽宁省七校协作体高一第一学期10月联考历史试题(30+2)【纲要上】

适用年级:高一级 试卷类型:月考测试 适用省份:辽宁省 试卷年份:2025年 题数:32 浏览数:149

一、单选题

1.

某历史兴趣小组的视频号选取了以下素材:干栏式建筑复原图、碳化稻谷遗迹视频、象牙雕刻装饰品的照片等。他们拍摄的历史微视频的片名可能是(  )

A.《探秘山顶洞人》B.《走近河姆渡文化》C.《半坡遗址之谜》D.《大汶口文化密码》

2.

距今5000年左右,黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明,它们彼此之间不断交流和融合,共同构成了早期中华文明的主体,下列体现中华文明的起源和初步发展特征是(  )

A.历史悠久B.多元一体C.一脉相承D.继承发扬持续

3.

商朝对王畿实行直接统治,对臣服于商的方国和部族则相对宽松。各个方国和部族要履行一定义务,如纳贡、派兵参战;商王可以到方国部族的土地上田猎。该制度是(  )

A.内外服制B.禅让制C.行省制D.礼乐制

4.

图1为西周早期青铜器何尊,内底铭文提到武王灭商后决定建都于天下的中心, 宅兹中国 ,成为目前所见 中国 一词最早的实物见证。何尊可以用于研究(  )
 

图1何尊及铭文中的中国

A.商周历史B.战国纷争C.秦汉风貌D.盛唐气象

5.

天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟 是《左传》对某一制度的描述。该制度盛行于(  )

A.夏朝B.商朝C.西周D.东周

6.

古代天子诸侯间之关系,实系宗族之关系。 这句话所体现的中国早期国家的特点是(  )

A.王权与神权相结合B.中央集权出现C.以血缘关系为纽带D.崇尚皇权至上

7.

甲骨文和金文所见 字,像疆域齐整的 或在 下加了 字(如下图)从周族的取名,可以推测周人(  )

A.擅长文字刻画B.注重农业生产C.善于商业活动D.精于青铜铸造

8.

春秋时期,一些诸侯国以 尊王攘夷 等号召组织同盟,合力对抗他们认定的所谓 夷狄 国家。这一做法反映出(  )

A.周王专制统治的建立B.周边民族关系的缓和C.华夏认同观念已产生D.诸侯对分封秩序的反对

9.

孔子是儒家学派创始人,其思想和言论主要记载在《论语》当中。下列观点可能出现在其中的是(  )

A.为政以德 B.以法治国 C.相生相胜 D.无为而治

10.

战国时期,在诸子百家中,主张 选贤能以理政 ,拒绝 靡费之风 的思想流派是(  )

A.道家B.儒家C.墨家D.法家

11.

《孟子·梁惠王》中提出了 定于一 的思想;《吕氏春秋》记载: 王者执一,而为万物正 一则治,两则乱 。这些思想(  )

A.成为秦一统的指导思想B.说明出现了民族交融的现象C.表明当时已经出现统一的观念D.巩固了西周以来的等级秩序

12.

《过秦论》中记载, 及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海 ,这说明秦完成统一的主观原因是(  )

A.数代秦王的励精图治B.人民渴望安定统一C.经济发展的必然要求D.秦国地理位置优越

13.

下面是某同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是(  )

丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。

廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。

始皇嬴政:廷尉所言甚是。

A.分封制B.郡县制C.刺史制D.行省制

14.

秦朝军队调动以虎符为凭据,虎符由皇帝控制和发放。只有皇帝派遣的信使持右符与军队将领的左符合上,才能调动军队。这反映出秦朝(  )

A.虎符是传达命令的唯一方式B.注重强化皇权专制统治C.调兵权实际掌握在信使手中D.军事将领控制了中央机构

15.

据《睡虎地秦墓竹简·田律》记载, 旱及暴风雨、水潦、螽(害虫)、它物伤稼者,亦辄言其顷数 ,距离近的县,由走得快的人专送报告,距离远的县由驿站传送,在八月底以前送达。这表明当时(  )

A.国家对农业生产的重视B.天灾人祸频繁发生C.文书记载以自然灾害为主D.基层民众负担沉重

16.

有人评价秦始皇 始皇帝嬴政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。 主要是基于他(  )

A.奠定了后世2000多年的国家制度框架B.编制户籍、整顿社会风俗C.首创用军功爵制代替世卿世禄制D.建立了中国古代史上疆域最大的帝国

17.

贾谊在《过秦论》中分析秦二世而亡的教训时说 仁义不施,而攻守之势异也 。作者认为秦朝灭亡的主要原因是(  )

A.暴政治国未顺时势B.军事战略的失误C.六国贵族联合反对D.刘邦 约法三章

18.

《汉书》记载: 汉兴,接秦之敝,诸侯并起,民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。 为此,汉朝统治者(  )

A.推行郡国并行制B.采取休养生息政策C.颁布推恩令D.实行盐铁官营

19.

《汉书》记载: 武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯得分户邑,以封子弟,不行黜陟,而藩国自析。 据此判断汉武帝实行 推恩令 的主要目的是(  )

A.增加地方税收B.恩泽宗族贵胄C.削弱王国势力D.促进区域交流

20.

构建知识示意图是历史学习的重要方法。汉武帝在位时期,西汉王朝从政治、经济、思想等方面巩固了大一统的局面。如下图所示是某同学构建的西汉知识结构示意图,其中空格处的内容应是(  )

A.张骞出使西域B.焚书坑儒C.尊崇儒术D.打击豪强

21.

公元前121年,汉朝军队取得对匈奴战争的巨大胜利。之后,汉王朝在此先后设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡及阳关与玉门关,在河西设官置守。这些措施有利于(  )

A.中央加强对诸侯王的控制B.中原地区农业经济发展C.丝绸之路咽喉地带的畅通D.匈奴势力彻底消除

22.

下图可用于研究(  )

张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画)

A.察举制度确立B.七国之乱平定C.丝绸之路开通D.盐铁官营实行

23.

东汉后期,政治日益黑暗,主要是因为(  )

A.外戚和宦官交替专权B.土地兼并严重C.自然灾害频繁D.民族矛盾尖锐

24.

这是中国历史上第一部纪传体通史,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。鲁迅先生称赞该书是 史家之绝唱,无韵之离骚 。这部史学著作是(  )

A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《资治通鉴》

25.

2011年,中国古代一部医书入选《世界的记忆》名录。这是第一部不再迷信疾病因魔鬼影响而生的书,它用哲学思想阐述了健康的理念,奠定了中医的理论基础。这部医书是(  )

A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《千金方》D.《本草纲目》

26.

据下图示意的朝代更替,空白处应是(  )

A.东汉B.西晋C.北魏D.前秦

27.

下表所示为魏晋南北朝时期的开国君主及其谥号(部分)这可用于说明魏晋南北朝时期(  )

政权

开国君主

谥号

西晋

司马炎

晋武帝

成汉

李雄

成武帝

前凉

张轨

凉武帝

南朝宋

刘裕

宋武帝

南朝梁

萧衍

梁武帝

南朝梁

陈霸先

陈武帝

北魏

拓跋珪

道武帝

A.君主观念的保守单一B.儒学影响彻底消亡C.动荡不安的时代特征D.历代君主励精图治

28.

史载,东汉魏晋时期,乐则胡笛、箜篌,御则胡床,食则羌炙、貊炙,器则蛮盘,祠则胡天。对此合理的解释是(  )

A.少数民族文化成为主流B.华夷之间的差别基本消失C.汉族文化完全取代了少数民族文化D.民族之间的交融进一步加强

29.

李白的诗句 三川 北虏乱如麻,四海南奔似永嘉 ,反映了西晋末年中原动乱,人口南迁的情形。其产生的积极影响是(  )

A.导致南方人口过度拥挤B.加剧了南北矛盾和割据状况C.完成了经济和政治重心南移D.促进了江南地区经济的开发

30.

魏晋时期,朝廷赐予周边少数民族首领很多带有 归义 或者 率善 字样的官印。这可用于佐证魏晋时期(  )

A.少数民族首领不愿与朝廷合作B.分裂中孕育了统一的因素C.周边游牧族群部落已经解体D.朝廷大力推行因俗而治的政策

二、材料阅读

31.

春秋战国时期是历史上的社会变革时期。阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
春秋战国时期的社会……有了很大的改观,这得益于生产工具的改进和技术的进步。当时流行 公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿其力也 。……围绕 争霸 战争的需要,诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革,公室宗族逐渐衰亡……这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。
材料二
春秋战国的百家争鸣, 是中国思想文化史上的辉煌篇章。诸子百家各抒己见、相互辩驳,造就了思想文化空前繁荣的局面;这场思想的大碰撞,冲破了旧有观念的束缚,极大地促进了人们的思想解放。其留下的诸多思想成果,如儒家的 仁政 、道家的 无为 、法家的 法治 等,不仅深刻影响了中国后世的政治、文化发展,也为中华文明的传承与演进奠定了深厚的思想根基。

——摘编自冯友兰《中国哲学简史》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括春秋战国时期的社会变革在经济和政治领域的主要表现。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括百家争鸣的历史意义。(4分)

32.

我国是统一多民族国家,各民族在交流互动中不断发展。阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料一
秦灭六国后,继续派兵攻打越人、匈奴;两汉时期,也多次对周边民族用兵以开拓疆土。为了管理新开拓的地区,秦在南越等地设置南海郡、桂林郡等;汉在匈奴故地设置朔方郡、酒泉郡等。秦还把大量中原汉族军民迁移到河套地区开垦土地;汉对匈奴有时也采取和亲的政策,比如昭君出塞。

——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》

材料二
北魏孝文帝改革后, 胡汉差异日渐消弭,鲜卑贵族与汉族士族通婚成风,鲜卑民众渐习农桑,尊儒读经。境内民族冲突显著减少,北魏社会经济蓬勃发展,洛阳城商旅云集、文化昌盛。此改革不仅推动鲜卑族融入中原文明,更成为北方民族大交融的关键推力,为多民族国家的发展奠定深厚根基。
(1)依据材料一,归纳秦汉时期处理民族关系的方式。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括北魏孝文帝改革的意义。(5分)