2024-2025学年度广东省深圳市罗湖区七年级下学期期末历史试题

适用年级:七年级 试卷类型:期末考试 适用省份:广东省 试卷年份:2025年 题数:19 浏览数:177

一、选择题

1.

隋炀帝大业五年,国家掌握户数约900万,人口近5000万,达到魏晋以来的高峰。这主要是由于(  )

A.国家统一推动生产发展B.北民南迁促进江南开发C.筒车推广提高粮食产量D.科举考试促进阶层流动

2.

考古工作者在河南商丘隋朝大运河遗址的发掘中,发现了大量来自邢窑的白瓷碎片、扬州铜镜残件,以及北方粟米与南方稻谷的炭化颗粒。这些发现反映了隋朝(  )

A.国家统一的条件B.政治制度的创新C.农业发展的水平D.经济交流的状况

3.

在唐代,行会有私营手工业、商业行会,如长安主要有肉行、药行、绢行、笔行等。行会的组织领导者一般称为行首,他们由 同行推选、官府批准 。据此可知唐朝(  )

A.社会风气开放B.民族关系和睦C.城市管理有方D.市民文化兴盛

4.

《新唐书》专门编写《诸夷蕃将传》,集中介绍了唐朝颇负盛名的21位蕃将,赞扬他们维护唐朝 大一统 秩序的功勋与贡献。该 将传 可用于研究唐朝的(  )

A.社会经济B.市民生活C.对外交流D.民族交融

5.

下图为唐代敦煌莫高窟第445窟北壁壁画 收获图 的摹本。此图清晰表现了曲辕犁的使用,它可用于说明当时(  )
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A.铁犁牛耕初现于边疆地区B.耕作方式发生根本性改变C.劳动人民重视农田的灌溉D.先进犁耕技术向边疆扩展

6.

孟子曾说,有征收布帛的赋税,有征收粮食的赋税,还有征发人力的徭役,执政者应采用其中一种赋税形式,如果同时采用两种赋税,百姓就会有饿死的。如果三种赋税同时征收,就会导致家破人亡。与孟子所述思想相似的是(  )

A.商鞅提出重农抑商政策B.唐太宗推行轻徭薄赋政策C.王安石颁布方田均税法D.宋太祖实行崇文抑武方针

7.

唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中写道 九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来 ;陆羽在《茶经》中称赞越窑青瓷 类玉 类冰 。这反映了唐代青瓷(  )

A.产品种类多样B.烧制工艺精湛C.质量全国领先D.畅销海外市场

8.

辽朝分置南、北面官;金朝保持了女真部落体制 猛安谋克制 ;元朝在东南地区,于澎湖设置巡检司。从政治制度的创设角度来看,这体现的共同特点是(  )

A.南北分治B.以民为本C.因俗而治D.沿袭汉制

9.

以《天盛律令》为代表的西夏法典将游牧部落文化与儒家法律文化相结合,在中国法律史中占有举足轻重的地位。这可以用来佐证当时(  )

A.多元文化的交融B.政权并立的结束C.崇文风气的盛行D.审美观念的趋同

10.

金朝统治者通过国子监刻印 五经 颁发各官学。金世宗时还设译经所,大力倡导以女真文翻译汉文经史刻印出版,在女真人中以本民族文字来传播儒学。这些做法(  )

A.实现了统治长期稳定B.有效维护了国家统一C.提升了政府行政效率D.体现了对儒学的认同

11.

南宋时期,朱熹用义理阐释《四书》,并在此基础上创作了一系列绝句,将它们汇编成书,并在书中将这些绝句按照一定次序编排。朱熹此举旨在(  )

A.批判专制的封建思想B.突破纲常伦理的束缚C.丰富理学的传播形式D.践行知行合一的理念

12.

据《东京梦华录》中记载,在开封相国寺大殿后的资圣门前,摆放的全是书籍、绘画、词曲、乐谱之类的物品。这一现象的出现主要得益于(  )

A.书法艺术的提高B.印刷术的进步C.中外文化的交流D.天文学的发展

13.

元朝初年发行中统元宝交钞、至元通行宝钞,这种银本位的纸币比宋金时代的纸币更加完备化。这两种纸币的发行反映了此时期的元朝(  )

A.疆域辽阔B.开放包容C.交通发达D.商业繁荣

14.

明朝中期倭寇进犯不断,以戚继光、湖南土司彭翼南、广西壮族瓦氏夫人等为代表的一大批将领率兵抗倭,为抗倭斗争立下汗马功劳。这反映了(  )

A.民族凝聚力的加强B.援朝战争取得胜利C.专制皇权空前强化D.阶级矛盾得以缓和

15.

明朝宋应星注意利用数据来说明生产的质量和效率,如留心人力踏转龙骨车和牛力转动龙骨车之间功效的具体差别。这体现了他(  )

A.重视实践总结B.融汇东西精华C.具有忧患意识D.注重艰苦奋斗

16.

图示法是常用的学习方法。根据所学 清朝加强边疆治理 的知识判断,图中▲处应填入的是(  )
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A.抗击荷兰殖民者B.建立金瓶掣签制度C.设置乌里雅苏台D.彻底击败准噶尔部

17.

明清时期,江南地区出现了许多商业市镇,如盛泽镇 丝绸之利日扩,南北商贾咸萃 :长途贩运贸易发达,徽商、晋商等商帮在全国范围进行商业活动。这表明明清(  )

A.自然经济逐步解体B.商帮地域特色明显C.区域间的联系加强D.人口数量快速增长

二、综合题

18.

千年弦歌:书院·贡院·国子监的时空探秘。某历史研习社的同学开展项目化学习,请你参与完成。
【项目名称】解码古代教育三重门
【项目目标】通过举办策展活动,走近历史现场,感受古代教育与中华优秀传统文化。
【项目任务】同学们整理了嵩阳书院、北京国子监和江南贡院的部分材料,进行布展。
材料: 【历史遗迹】
材料一 嵩阳书院
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相关信息:书院是我国古代—种特殊的民间教育组织形式。唐代始有其名,宋代是书院发展的黄金时期,比如宋代有四大:书院之称的应天书院、岳麓书院、白鹿洞书院和嵩阳书院。
器言物语:嵩阳书院位于河南省登封市嵩山南麓,中轴建筑共分五进院落,中轴线两侧配房相连。五代时期,私学兴起,嵩阳书院从此时开始讲学,北宋时期程颢、程颐在书院讲学十余载。他们主要讲述《论语》《孟子》等儒家经典。从五代至清代末年,书院培养出不少优秀学生。

——摘编自薛体伟《嵩阳书院:既往圣开来的千年书院》

材料二 北京国子监
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相关信息:古代的最高学府与教育管理机构。汉代设太学,晋武帝始设国子学,隋文帝改国子学为国子监,宋代国子监一度与太学合一,明清时期国子监既是最高学府,也是科举 会试 前的集训地。
器言物语:北京国子监是元、明、清三代的国家最高学府和教育行政管理机构。主要建筑全部集中在一条中轴线上,附属建筑围绕各自的主体建筑分布。国子监教学内容以 四书 五经 为主,兼有律令、书法等课程。国子监不仅接纳全国各族学生,还接待外国留学生,为培养国内各民族人才、促进中外文化交流、推动中华文化走向世界,曾起到积极的作用。

——摘编自《走进北京国子监:跨越七百余年,共赴文脉之约》

材料三 :江南贡院
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相关信息:唐代科举考试尚无固定场所,州县考试多借用佛寺、官署。宋代确立三级考试制度,贡院成为专门化考场。明清时期乡试在贡院举行。
器言物语:江南贡院位于今南京市秦淮区,始建于南宋乾道四年(1168年),至光绪二十九年(1903年)止。初为州县考试场所,明清时期扩建为中国古代规模最大的科举考场。贡院鼎盛时期占地近30万平方米,号舍(考生考场)达20644间,仅明清两代就产生了800余名状元中的58名,占总数的73%,被誉为 中国古代科举制度的活化石

——摘编自刘海峰《江南贡院的命运》

请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,分析宋代书院兴盛的原因。
(2)根据材料一、二,对比嵩阳书院和北京国子监的异同之处。
(3)根据材料三,概括明清时期江南贡院的特点。
(4)综合上述材料,概述书院、贡院和国子监的历史价值。

19.

海通天下。七(1)班同学围绕 宋元时期繁荣的海外贸易 分组开展研究性学习,并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料,完成下列要求。
【第一组】搜集宋代海外贸易情况的材料,开展探究
材料一

宋朝规定,出海贸易的海商必须到政府登记,领取公凭,否则要受到处罚

高丽十分欢迎宋朝商人贩运书籍,每贾客市书至,其王则洁服焚香对之

宋朝要求对蕃商依法征税,官员违法,许蕃商越诉,计赃罪之

旅居泉州的阿拉伯商人兴建了融合阿拉伯和中国风格的建筑群

——摘编自白寿彝《中国通史》

【第二组】搜集元代海外贸易情况的材料,开展探究
材料二 元代各种文献中记录的与其有联系的国家和地区达200个以上,远达非洲东北部沿海地区。元朝政府为海商提供船只和本金,还制定了《市舶则法》,以保证对外贸易的顺利开展。元代在继承宋代广州、明州(今宁波)、泉州三处市舶司的基础上,增设庆元(今宁波)、澉浦(今浙江海盐)等地的市舶机构。元代贸易规模远超前代,市舶税银每年达 数十万锭

——摘编自石云涛《元代丝绸之路及其贸易往来》

【第三组】围绕 宋元时期海外贸易发达的原因 ,搜集素材,多角度开展研究
材料三

研究角度

素材

角度一:

航海技术先进

宋代持罗盘的立人陶俑

宋代海船采用水密隔舱、多层船板、龙骨结构等技术,代表了当时世界先进的造船技术。

——摘编自黄纯艳《宋代海洋政策新变及其国内效应》

角度二:

海陆交通发达

宋代海陆交通图

元朝海路交通图

角度三:

政府支持

宋元时期,海洋文明逐步成熟,封建王朝不仅更积极地欢迎外商来华,而且允许本国人出海,建立了海外贸易的专门管理机构和管理制度。海洋观念发生了重大变化,统治者以财政眼光看待海洋发展,肯定了市舶之利,颇助国用。海洋信仰走向官民融合,妈祖信仰成为跨海域的海洋专神,获得朝廷赐封。

——摘编自黄纯艳《中国古代海洋文明的演进路径与基本特性》

角度四:

经济繁荣

宋代的经济,国内外学者认为发生了所谓的绿色革命”“商业革命”“货币革命”“城市革命”“信息革命”“科技革命等。虽然称革命并不合适,但这一时期经济发展确实取得了突出进步。

——摘编自邓小南《宋朝的再认识》

请回答:
(1)将材料一的史实与以下观点相对应。(填序号)
A:宋代重视对海外贸易的管理:_____
B:贸易促进中外文化交流:_______
(2)根据材料二,概括元代海外贸易的特点。
(3)结合所学知识,从材料三中提取信息,自拟一个论题并展开论述。(要求:观点明确、史论结合,论证充分,价值观正确。)