2013—2014学年《成才之路》岳麓版必修三同步练习及综合测试：1-4宋明理学

适用年级：高二级 试卷类型：同步练习 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：13 浏览数：215

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一、单选题

1．

下图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中，正在辩经论道。画面中，释迦牟尼坐于菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是（　　）
 

A．体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮B．此三人不是同一时代，不可能同时出现
C．儒、释、道三家主张各异，冲突激烈D．主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响
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2．

（2011年4月阳泉市一模33题） “眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。 ”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对 “朱子高于孔子 ”寓意的最佳解释是（　　）

A．朱熹建立了系统的心学理论B．朱熹继承和发展了儒家学说C．朱熹使儒学成为封建正统思想D．朱熹的学说比孔子更加科学
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3．

（07—08下南通市如皋、海安期末调研考试5题）从《宋史》中出现的以下人物名字，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响？焦守节（卷261）、李克让（卷270）、陈从信（卷277）、赵安仁（卷287）、钱端礼（卷385）、张忠恕（卷409）（　　）

A．佛学B．道学C．程朱理学D．陆王心学
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4．

（2008年9月广州市花都区高三调研3题）景德禅师语录。僧问：如何解脱？石头希迁禅师曰：谁缚汝？又问：如何是净土？师曰：谁诟汝？ 问：如何是涅般？师曰：谁将生死与汝？ 与石头希迁观点相似的是（　　）

A．孟子B．董仲舒C．朱熹D．王阳明
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5．

2010年10月28日至30日第五届朱子文化节在福建武夷山举行，以纪念我国古代伟大的思想家、哲学家和教育家，理学的集大成者朱熹诞辰880周年。宋明理学的积极作用有（　　）
①压抑人的自然欲求  ②注重人的气节、品德
③讲求自我节制、奋发图强  ④强调人的责任感和使命感

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
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6．

下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了（　　）
①儒家思想是人身修养的重要内容  ②书院注重对学子个人品德的养成
③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具  ④理学的伪善和欺骗性

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
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7．

（2011·浙江五校高三第一次联考）据史料记载，宋代女子吴妙静新婚之日，未婚夫在迎亲时溺水身亡，她遂出资在溺水处建造一座五孔石桥，并终身守节。吴妙静此举的思想根源最有可能来自于（　　）

A．董仲舒B．朱熹C．陆九渊D．王阳明
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8．

“君不君，臣不臣，故藩镇不安，权臣跋扈，陵夷有五代之乱。 ”程颐这段话旨在说明应（　　）

A．罢黜百家B．实行严刑峻法C．回复良知D．推行儒经义理
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9．

（河南省南阳市2012届高中三年级第一学期期终质量评估历史试题）宋明理学家普遍倡导 “存天理灭人欲 ”的修养论， “格物 ” “格心 ”的认识论， “成贤成圣 ”的境界论， “齐家平天下 ”的功名论，其根本出发点是（　　）

A．修身养性，提高个人修养B．培养经世致用的人才C．规范社会秩序，实现社会和谐D．树立理学的统治地位
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10．

（08青岛市高三第一次统一质量检测） “菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃？ ”这是唐朝禅宗大师慧能的佛偈，其修炼的意境与下列哪种哲学吻合（　　）

A．孔孟之学B．老庄哲学C．程朱理学D．陆王心学
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11．

“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。 ”这句话体现了哪一派别的思想（　　）

A．道教B．法家C．理学D．佛教
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二、材料阅读

12．

阅读下列材料：
材料一 宋代人智圆说： “尝谓三教之大，其不可遗也。行五常、正三纲，得人伦之大体，儒有焉；绝圣弃智，守雌保弱，道有焉；自因克果，反弃归真，俾千态万态，复乎心性，释有焉。 ”
材料二 朱熹说： “宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。 ”
材料三 南宋思想家陆九渊说： “此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳。 ”
请回答：
（1）材料一反映了当时思想领域的一种什么现象？这种局面的出现产生了什么影响？
（2）材料二体现了朱熹的什么思想？
（3）材料三反映了陆九渊的什么思想？其性质是什么？

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13．

（2011·银川）以孔子为代表的儒学是中国传统文化的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一 他（孔子）知道，古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一．这里所倡导的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿．孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩．

——摘编自（德）雅斯贝斯《大哲学家》

材料二 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料三 读图。
（1）依据材料一，说明孔子对古代传统重建的内涵；结合所学知识，指出孔子思想的核心。
（2）上述材料反映了董仲舒的什么思想观点？为此，他提出了什么主张？此后儒学地位发生了怎样的变化？
（3）到宋代，儒学发展成为________，对这一发展起了突出作用的代表人物有________、________、________、陆九渊。
（4）从材料三中，你能得到什么信息？

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