2013—2014学年《成才之路》岳麓版必修三同步练习及综合测试：1-5明清之际的进步思潮

适用年级：高二级 试卷类型：同步练习 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：11 浏览数：177

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一、单选题

1．

《四库全书总目提要》称某人的著述 “狂悖乖谬，非圣无法 ”， “排击孔子，别立褒贬 ”。下列属于该 “某人 ”观点的是（　　）

A．“天下为主，君为客 ”B．“天下兴亡，匹夫有责 ”C．“读万卷书，行万里路 ”D．“仲尼虽圣，效之则颦 ”
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2．

（2009年1月上海市青浦区高三期末3题）某思想家说： “我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也。 ”他所反对的是（　　）

A．民主共和制度B．中央集权制度C．专制主义制度D．君主立宪制度
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3．

明末李贽说： “夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？ ”材料表明李贽（　　）

A．主张学以致用B．维护封建礼教C．反对迷信崇拜D．倡导自由平等
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4．

（2011·安徽名校高三第一次考试）2010年9月为纪念某历史人物，《光明日报》评论 “在全面批判君主专制弊端的基础上，提出了他的社会改革理想，……特别是他破天荒第一次提出了 ‘天下为主，君为客 ’的重要政治命题。 ”他是（　　）

A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之
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5．

假如李贽能穿越时空，他会极力反对的事件或现象是（　　）

A．商鞅变法B．花木兰替父从军C．梁祝化蝶相随D．对贞节牌坊的颂扬
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6．

（广东省六校联合体2009届高三第二次联考4题）李贽说： “有好女子便立家，何必男儿？ ”对此理解正确的是（　　）
①提倡男女平等  ②实际否定 “三纲五常 ”   ③当时男尊女卑思想依然严重  ④有利于思想解放

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
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7．

（08汕头四中高三历史）韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制。根据他们各自所处的历史环境，最正确的评价是（　　）

A．有利于封建统治B．阻碍历史进步C．都是片面的思想D．都是进步的思想
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8．

（2007广东广雅中学9月）18世纪英国学者亚当·斯密英国古典经济学的主要代表人物之一，在代表作《国富论》中他阐明了资本主义工商业的重要性，以下与他的观点最接近的见解是（　　）

A．“从字义通经义，从经义通义理 ”B．君主专制是 “天下之大害 ”C．“工商皆民生之本 ”D．“天下兴亡，匹夫有责 ”
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9．

（2007广东广雅中学9月）顾炎武说： “博学于文，行己有耻。自一身以至天下国家，皆学之事也。 ”这说明他（　　）

A．主张学以致用B．反对封建专制C．主张男女平等D．对宋明理学深恶痛绝
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二、材料阅读

10．

（08深圳中学考前测试）阅读下列材料，回答下列问题。（12分）
    李贽（1527—1602年），出生在一个回教徒的市民家族，原籍河南，原姓林，名载贽，元朝以后迁来福建①。是明末杰出的思想家和进步史学家②。李贽的进步思想首先表现在挑战孔子及其儒家思想的正统地位。他认为，千百年来 “咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳 ”③。这就是说，人们对是非的评论，本来没有固定的标准，对人的评论，也没有固定的结论，是非如同岁月一样，日夜不停地发展变化，而衡量的标准也应该随着社会前进而发展变化④。他提出了 “穿衣吃饭，即是人伦物理 ”⑤。他还同情下层人民的疾苦，曾说 “市井小夫，身履是事，口便说是事，作生产者但说生产，力田者便说力田。凿凿有味，真有德之言 ”⑥。他公开为商人辩护，说 “商贾亦何可鄙之有？⑦”他的思想在一定意义上反映了时代的要求，带有民主性的色彩，也为我们留下了珍贵的思想遗产⑧。
（1）历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述、历史观点和历史评价。材料中划线的部分，哪些属于史料、史料解释、历史叙述、历史观点和历史评价请写出序号。（6分）
（2）结合明末清初的政治、经济、思想文化状况，分析李贽思想出现的原因。（6分）

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11．

（2011·德州）阅读下列材料：
材料一 温家宝总理在哈佛大学演讲时深情地引用理学大师张载的一段话： “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ”
材料二 “天理不欲，不容并立 ”， “天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭 ”。

——朱熹

材料三 明末李贽对理学大加鞭挞，他讽刺理学家 “阳为道学，阴为富贵，被服儒雅，行若狗彘 ”；他认为人皆有私， “穿衣吃饭，即是人伦物理 ”，追求物欲享受乃是 “秉赋之自然 ”，每个人都可以顺其 “自然之性 ”。
请回答：
（1）材料一体现了古代文人怎样的人格追求？
（2）根据材料二，指出理学成为科举考试重要内容的原因。
（3）根据材料三，概括李贽批判理学的主要思想观点。
（4）综合上述内容，谈谈你对理学影响的认识。

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