2026届重庆市第一中学校高三上学期9月月考历史试题

1．

孔龙村遗址位于四川省阿坝藏族羌族自治州，年代距今约5500—4800年。第一阶段的考古发掘共清理出陶窑、房址、灶等遗迹400余座，其灶址结构、陶窑的形态结构与甘肃大地湾遗址高度一致，出土玉器、陶器、碳化粟、黍种子等遗物多达28000余件，并首次在川西地区发现了特征鲜明的石岭下类型风格彩陶和大量马家窑文化彩陶。据此可知（　　）

A．区域间文明交流趋于紧密

B．多元一体文明格局形成

C．陶器已经实现标准化生产

D．国家初始形态已经具备

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2．

商朝晚期，商王临时设立了小耤臣、小众人臣等职官处理农事、军事、占卜祭祀等特定事务，接受执事贵族呼令，起到类似 “监工 ”的作用。康丁之后，小臣甚至可以领兵作战，部分小臣被商王封为侯、亚，拥有建族立邑的资格。这反映出晚商（　　）

A．官僚政治相对成熟

B．管理模式渐趋规范

C．王权逐渐获得强化

D．分封制的萌芽出现

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3．

周人在祭祀、丧葬等活动中，实行鼎簋、鼎鬲奇偶组合的 “列鼎制度 ”，如九鼎八簋、七鼎六簋等。据考古发现，春秋时期，山东地区原本使用偶鼎、同形鼎的莒国墓葬中普遍出现了奇数组合的 “列鼎 ”，使用形制、大小完全相同的奇数器物组合，如九鼎九鬲、七鼎七鬲。据此可知，春秋时期（　　）

A．青铜器生产工艺融合

B．华夏族群认同增强

C．列国间经济交流频繁

D．礼乐制度遭到破坏

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4．

战国后期，秦国设置了大量学室，学制通常为三年，由官吏担任教师，培养对象主要是官吏子弟，传授识字、书写、驾车、击剑等知识，特别要求重点学习《秦律》及与刑罚、户籍、土地等相关的法规。学生通过考核后方可任职，表现优异者可晋升为县、郡级官吏。这一做法（　　）

A．完善了 “以吏为师 ”的教育制度

B．保障了政令贯彻执行

C．反映出国家治理理念的儒法并用

D．强化了对地方的控制

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5．

《吕氏春秋》记载： “古之王者，择天下之中而立国。 ”秦统一后，对名山大川的秩序进行调整， “霸、产、丰、涝、泾、渭、长水，皆不在大山、川数，以近咸阳，尽得比山川祠 ”，在方位上造成了名山大川环卫咸阳的格局。这一调整旨在（　　）

A．实现疆域中心与政治中心统一

B．构建天下共主的正统性

C．传承 “择中立国 ”的政治理念

D．不断扩大秦朝统治范围

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6．

西汉以前，不少人认为 “师子似虎 ”，将狮子的汉名定为 “虓 ”，字形结构 “从虎 ”，狮子的形象具有想象性。考古出土的西汉晚期铜狮（左图）和东汉狮子（下图）中的狮子面颊和颈部有深鬣毛，是摹仿自狮子活物的写实性艺术品。据此可知（　　）

A．丝绸之路促进中西文化交流

B．社会的审美观念趋于统一

C．国力强盛推动民族交融深化

D．艺术创作的形式更加多元

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7．

东汉初期，刘秀 “广求民瘼，观纳风谣 ”，以此作为地方官吏奖惩的依据。风俗使或行政长官采撷谣言时，往往会仰仗在地方上颇有威望的长老、父老阶层， “问以谣俗，民所疾苦 ”。汉灵帝光和五年（公元182年），诏公卿 “以谣言举刺史、二千石为民蠹害者 ”。这反映出（　　）

A．原始民主传统影响深远

B．社会舆论决定官吏升黜

C．国家治理重视社情民意

D．政府行政效率得以提升

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8．

南北朝时期，士人在幼童阶段多学习《诗经》《尚书》等经典，数岁以上，莫不被教，多者或至《礼》《传》，少者不失《诗》《论》，一般乡村小学除学习《孝经》《论语》外，也把《诗经》等列入课程。据此可知，魏晋南北朝时期（　　）

A．官吏选拔推动儒学普及

B．士族专权现象凸显

C．儒学的常识化进程加快

D．教育水平不断提高

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9．

585年，隋文帝采纳长孙平建议， “令诸州百姓及军人，劝课当社，共立义仓。收获之日，随其所得，劝课出粟及麦，于当社造仓窖贮之 ”。596年，隋文帝连续下诏， “幽、陇、泾、宁等州社仓，并于当县安置 ”， “社仓准上、中、下三等税，上户不过一石，中户不过七斗，下户不过四斗 ”。据此可知（　　）

A．基层治理的自主性降低

B．地方财政困难缓解

C．国家粮食储备规模庞大

D．政府调控能力增强

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10．

《大唐开元礼》将 “战时征伐 ”分为亲征与大将出征两种场合，亲征的诸仪式被冠以 “皇帝亲征……”或 “亲征……”，大将出征的诸仪式被冠以 “制遣大将出征有司……”命名，在大将出征的告庙、告社等活动中删除了 “军权授予 ”的环节。这一现象凸显出（　　）

A．军事礼仪的逐渐完善

B．皇权对军队唯一控制

C．政权与宗教紧密结合

D．法典礼仪的等级严密

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11．

唐朝前期，官贵子孙在成丁后由本州府奏报兵部，获得担任宫城宿卫的三卫身份，可以不缴纳租庸调、不服杂徭。开元年间，朝廷要求贯属京兆、河南、蒲、郑等府州者番上，其他各州府的纳资代番， “三卫违番者，征资一千五百文 ”。这一调整（　　）

A．增加了政府财政收入

B．降低了民众的赋役负担

C．取消了官僚集团特权

D．缘于赋役征收形式变革

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12．

北宋时期，士大夫积极关注对历代兴亡的考察，产生了《唐鉴》《论衡》《秦论》等丰富的论述，其核心议题主要是君主德行、党争、宦官、藩镇、用兵、疆土等与兴亡的关系。出现这一现象的主要原因是（　　）

A．实行崇文抑武的方针

B．面临内忧外患的形势

C．强化中央集权的需要

D．政治风气的因循保守

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13．

元朝， “自律 ”被视为监察官员必备素质之首，监察官触犯法律时往往受到更严厉的惩处，严禁监察官吏借生日、节辰等理由收受他人馈赠，公差巡按期间只能住宿于指定驿馆。同时，要求监察官吏巡按各地时 “劝课农桑，问民疾苦，勉励学校，宣明教化 ”。这说明（　　）

A．监察官员的素质提高

B．中央对地方控制加强

C．地方的监察机制规范

D．官员的廉政建设规范

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14．

明代科举考试注重策问和经史时务策，据《乡试录》《会试录》统计，仅正德、嘉靖年间，以治河或漕运为议题的乡、会试策问有至少13道；嘉靖时期，以边备为主题的策问几乎每科会试都有， “北虏 ”、女真和倭寇问题不止一次地出现在科场策问中。据此可知，明代科举（　　）

A．考试内容具有一定连贯性

B．选拔程序愈发公平严密

C．注重士子经世意识的培养

D．选人标准强调德才兼备

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15．

下表是清代秦巴山区玉米种植的相关文献记载。据此可知，玉米的种植（　　）

《秦疆治略·盩厔》

包谷须至十月以后始行收获，性畏秋雨，又不耐久贮，素鲜盖藏。一遇歉收之年，纷纷迁徙，其无亲友可依者沿村乞食，甚或流而为匪。

《秦疆治略·定远厅》

家家皆有酿具，包谷丰收，竟糜于酒……于是日在醉乡，斗殴不法之事皆由此起。

《汉南续修郡志水利》

垦土种包谷，山濯土松，每逢夏日暴雨，沙石俱下，将河填满……五门堰截坎直至三里之遥，每亩派钱五六百文……农民深以为病焉。

A．冲击当地的社会秩序

B．导致了严重的人地矛盾

C．破坏当地的生态环境

D．改变了传统农作物结构

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16．

阅读下列材料，回答问题。（21分）
材料一
汉武帝时期，五铢钱成为全国通用的货币。据《汉书·食货志》记载，从武帝至平帝的110多年中，平均每年发行五铢钱达25亿文之多，货币进入了社会生活的各个领域。囤积货币成为积累财富的主要方式， “富贵成，泉金盈 ”成为风气。一个普通农民家庭所需缴纳的货币税赋相当于近半的粮食收入，农民 “贱卖货物，以便上求 ”，甚至借高利贷交税。西汉，借贷是很突出的现象，借贷关系中绝大多数是货币借贷，出现了 “民贷以治产业 ”和同宗相济的低利乃至无利借贷的现象。借贷的契约形式已较完善，借贷均削木为券，剖以为二，双方各执其一，还债时 “合券 ”为据。
材料二
四川私交子 “取于唐之飞钱 ”，由交子户自由开办各自发行，政府不加管理，兑换时出现了 “富民赀稍衰，不能偿所负 ”的局面。公元1024年，益州交子务发行官方交子，明令禁止私人发行。庆历年间，政府在陕西两次共用60万贯交子支付商人在秦州入中粮草的价格，同时也将交子用于支付青苗本钱和常平仓籴本。交子发行的规模越来越大，宋徽宗时发行量增加到了最初的20倍。政府财政收入中，商税、茶、盐、酒等消费税不断增加，这些皆以货币征收，因此宋徽宗明确提出政府财政税收要无条件接受交子。交子实际上无法兑现，其币值的稳定与否完全依赖于国家管理。
材料三
宋元以来，环南海地区存在着 “贝币 ” “锡钱 ”和 “铜钱 ”三个小钱货币圈。在进行跨国贸易时，三类小钱成为商品交换的媒介。14世纪中后期以降，白银逐渐成为贝币圈的主要货币。16世纪前中期，白银从贝币圈扩张至马六甲、摩鹿加群岛等传统的锡钱圈与铜钱圈。16世纪中期以后，美洲成为中国的重要白银供给市场。至17世纪，美洲白银已占全球产量的84.4%。西方殖民者通过对美洲白银资源的暴力榨取，将环南海地区的区域市场强行纳入全球资本主义体系。但是，铜钱、贝币等本土货币在贸易网络的扩展中仍然继续流通，中国铜钱（铅钱）以及仿制钱仍在多个区域延续其货币职能。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析西汉货币流通的影响。（6分）
（2）根据材料二，概括宋代交子的变化；并结合所学知识，分析出现上述变化的原因。（8分）
（3）根据材料三，指出明代环南海地区货币体系的演变结果；并结合所学知识，谈谈你对这一结果的认识。（7分）

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17．

阅读材料，回答问题。（22分）
材料一
魏晋时期，部分中原人士向河西迁徙，中原文化及典籍文物大量流向河西地区，深刻影响了当地学者的著书立学。敦煌郭瑀著《春秋墨说》《孝经错纬》重振河西儒风，使中原籍学者耳濡目染。刘昞注刘劭《人物志》，使这部魏晋时期诞生在中原的玄学名篇流传于河西。河西儒学的发展呈现出超越地域的文化影响力，出现了 “区区河右，而学者埒于中原 ”的历史现象。随着北魏统一河西地区，河西学者纷纷东迁平城、洛阳，索敞受太武帝之命教授 “胄子 ”， “笃勤训授，肃而有礼，京师大族贵游子弟皆敬惮威严，多所成益。前后显达，位至尚书牧守者数十人，皆受业于敞。 ”
材料二
地处 “东拒（黄）河，西至玉门，南临萧关，北控大漠 ”的西夏，与宋、辽、金形成了以榷场贸易为主，以和市贸易、贡使贸易和对外贸易为补充的多元化贸易发展格局。西夏所产的党项马非常有名，青白盐的质量甚佳，秦州（甘肃天水）榷马场开设后，宋 “以茶数十斤可博马一口 ”，双方 “彼此获利，岁收以十万计 ”。西夏对经过河西边关往返销售于中原地区与西方国家之间的所有进出境货物，效仿宋朝榷场制度中有关出境、入境、过境等规定，设立专门管理结构，实行差别税收政策进行征税。这不仅使西夏从中大获其利，还将大量中原商品远销西方国家。
材料三
明代，卫所是中央政府管理陕甘地区的军政合一的机构。顺治时期， “裁甘州中护卫并兰州卫，金川所、安边所并定边所 ”，拉开了陕甘地区卫所裁并的序幕。康熙朝虽然在陕甘地区只裁并了3个卫所，但将靖远卫改设为靖远县，并设知县、典史二员，行政权归府县，军事权由绿营和驻防八旗掌管。雍正时期，陕甘地区31个卫、所被裁并，改设3府16县（延安府、甘州府、榆林府）。针对陕甘地区民族众多，文化风俗迥异的情况，任命少数民族首领担任乡约里长，统辖属民。乾隆时期，陕甘地区66个卫所已全部裁并，并改设了相应的府县，完成了治理体系的重构。
（1）根据材料一，概括魏晋时期河西学者的贡献。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析西夏贸易繁荣的原因。（8分）
（3）根据材料三，指出清朝前期陕甘地区治理体系的变化，并结合所学知识，分析其影响。（8分）

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18．

阅读材料，回答下列问题。（12分）
材料
中华优秀传统文化中的很多重要元素共同塑造了中华文明所具有的突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。中华文明的每一个突出特性从不同向度呈现了中华文明的独特与优长，具有各自不可替代的深远意义。五个突出特性不仅闪耀出各自的光芒，而且每个特性都得益于其他特性，由它们所推动和促进；同时又反过来推动和促进其他特性，使之更加突出呈现出来、拓展开来，持续推动着中华文明发展。
根据材料并结合所学知识，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述成文，逻辑清晰）（12分）

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2026届重庆市第一中学校高三上学期9月月考历史试题

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北宋时期，士大夫积极关注对历代兴亡的考察，产生了《唐鉴》《论衡》《秦论》等丰富的论述，其核心议题主要是君主德行、党争、宦官、藩镇、用兵、疆土等与兴亡的关系。出现这一现象的主要原因是（ ）

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北宋时期，士大夫积极关注对历代兴亡的考察，产生了《唐鉴》《论衡》《秦论》等丰富的论述，其核心议题主要是君主德行、党争、宦官、藩镇、用兵、疆土等与兴亡的关系。出现这一现象的主要原因是（　　）