2024—2025学年度上海市宝山区高二第二学期期末考试历史试题(4)【纲要上下+选择性必修三册】

适用年级:高二级 试卷类型:期末考试 适用省份:上海市 试卷年份:2025年 题数:5 浏览数:128

一、材料阅读

1.

政治制度与人类文明(28分)
某校高二历史老师以 政治制度与人类文明 为主题布置了自主学习的任务,具体如下:

【学习任务一】探寻古代政治制度之源

(1)将下列古代政治制度的诞生地一一对应地标注在地图相应的位置上。(单选)(5分)
        A.封君封臣制度 B.种姓制度 C.法老制度 D.哈里发制度
        E.宗法制度
202510041657449561
①________、②________、③________、④________、⑤________。
(2)通过对上列政治制度的辨析,发现古代世界政治制度的特点( )(单选)(2分)
        A.普世性 B.封建性 C.多元性 D.同一性

【学习任务二】审视近现代政治制度之变

(3)英国 光荣革命 后建立的政治制度是( )(单选)(2分)
        A.等级君主制度 B.民主共和制 C.君主专制 D.君主立宪制
(4)19世纪,民族独立运动后建立的拉美国家大部分采用的政治制度属于( )(单选)(2分)
        A.君主制 B.贵族制 C.共和制 D.总督制
(5)近代史上,在亚洲地区第一个建立共和制的国家是( )(单选)(2分)
        A.日本 B.中国 C.伊朗 D.印度
(6) 19世纪,法国经历了共和制和君主制的多次反复,最终确立了共和制度 ,这一现象说明了制度变革的( )(双选)(4分)
        A.复杂性 B.普遍性 C.长期性 D.多样性
(7)1954年,新中国通过了第一部社会主义类型的宪法(图),该宪法规定了新中国的根本政治制度是( )(单选)(2分)

        A.民族区域自治制度 B.人民代表大会制度
        C.基层群众自治制度 D.多党合作和政治协商制度

【学习任务三】感悟世界政治制度之思

(8)基于本学习主题和内容,谈谈你对世界政治制度的基本历史认识。(9分)

2.

世界旅行中的历史建筑(22分)
历史建筑是一个城市、一个国家乃至整个人类文明的重要组成部分,它们承载着丰富的历史信息和深厚的文化内涵。一位旅行博主在环游世界的过程中,拍摄了众多世界各地的著名历史建筑。以下是该博主在世界各地旅游时拍摄的部分历史建筑照片:

①古罗马圆形竞技场

②日本奈良市唐招提寺

③德国马克思故居

④墨西哥三文化广场

⑤西非加纳海岸角奴隶堡

⑥纽约联合国总部

(1)古罗马圆形竞技场的修建反映了古罗马( )(单选)(2分)
        A.帝国的建立 B.奴隶制的盛行 C.基督教的流行 D.帝国的分裂
(2)奈良市唐招提寺见证了古代中日文化的交往,为此做出直接贡献的是( )(单选)(2分)
        A.玄奘 B.法显 C.鉴真 D.空海
(3)马克思故居 是一个诚意满满的博物馆,通过各种多媒体方式呈现马克思的生平(1818年—1883年)”。马克思诞生于( )(单选)(2分)
        A.18世纪初期 B.18世纪中期 C.19世纪初期 D.19世纪中期
(4)属于马克思生活时代的历史现象是( )(单选)(2分)
        A.大工厂制度出现    B.近代科学兴起
        C.世界殖民体系形成 D.国际工人运动发展
(5)墨西哥 三文化 广场的 三文化 包含了近代西班牙殖民文化、现代墨西哥文化和古代印第安人的( )(单选)(2分)
        A.阿兹特克文化 B.玛雅文化 C.印加文化 D.美洲文化
(6)墨西哥 三文化 广场反映了设计者对待不同文化的理念是( )(单选)(2分)
        A.对立与冲突 B.包容与传承 C.并立与尊重 D.交流与交往
(7)作为世界历史文化遗产的西非加纳海岸角奴隶堡始建于1657年,由瑞典奴隶贩子建造。后被英国殖民者占领并成为其贩卖奴隶和进行殖民侵略的重要据点。其入选世界历史文化遗产的重要条件是( )(单选)(2分)
        A.代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作
        B.在一定时期内对建筑艺术或景观设计方面的发展产生过大影响
        C.能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证
        D.作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例,展示出人类历史上一个重要阶段
(8)联合国总部 不仅仅是一个建筑,它是一个时代的象征 。其 时代的象征 的含义是(单选)(2分)
        A.和平发展倡议 B.大国一致原则
        C.全球治理模式 D.和平合作理念
(9)依据上述内容,概括对历史建筑进行保护的价值。(6分)

3.

关于抗战的民族记忆(30分)
民族的历史记忆,不仅记录了民族的历史事件和重要人物,其内在的历史和文化精神价值还通过不同的媒介和方式得以传承和保存。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,以此为契机,某校策划一场 关于抗战的民族记忆 的历史文化周活动,初步拟定以下几个活动内容板块。

板块一:历史宣传画中的抗战记忆

以下是收集到的部分历史宣传画
①《保卫家乡》 ②《万众一心誓灭倭寇》
③《国共团结抗战到底》 ④《军民合作保卫华南》
(1)在以上四幅宣传画中,宣传主题最接近的是( )(单选)(2分)
        A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(2)推断图③宣传的历史现象最早出现在( )(单选)(2分)
        A.九一八事变后 B.华北事变后 C.西安事变后 D.卢沟桥事变后
(3)四幅历史宣传画构建的中国抗战记忆是( )(单选)(2分)
        A.民族的大国地位 B.民族的英勇抗战
        C.民族的伟大复兴 D.民族的巨大牺牲
(4)下侧《联合国家为自由而战》历史宣传画中(下图),顶端的四面国旗,分别是美国、英国、苏联、中国四个国家的国旗。对这幅宣传画解读错误的是( )(单选)(2分)
        A.画中的国旗属于二战中的主要同盟国 B.其背景是德国突袭波兰二战全面爆发
        C.宣传了为反法西斯而世界合作的理念 D.鼓舞了中国抗日民众取得胜利的信心
(5)有同学认为《联合国家为自由而战》这幅历史宣传画不应该入选本次活动。是否赞同此观点?请说明理由。(4分)

板块二:上海城市路名中的抗战记忆

以下是收集到与抗战有关的部分上海城市道路名称————一二八纪念路、自忠路、安澜路、子青路、晋元路、靖宇路。(见下图)
(6) 一二八纪念路 纪念1932年( )在上海抗击日军侵略的历史事迹(单选)(2分)
        A.十九路军 B.八路军 C.新四军 D.义勇军
(7) 安澜路 纪念的是因出国作战而英勇牺牲的中国远征军戴安澜将军。抗战时期中国远征军主要出国作战的地区国家是( )(单选)(2分)
        A.泰国 B.越南 C.缅甸 D.印度
(8)如果上海某条新道路要征集一位牺牲的抗日英雄名字来命名以示纪念。请推荐一位并简要说明理由。(4分)

板块三:纪念馆中的抗战记忆

国内与抗战相关的纪念馆据统计有二百多座,其地域分布广、类型多样,既有历史综合型的,更多的是反映某个历史事件类的。
(9)下列著名纪念馆中属于综合类型的是( )(单选)(2分)

(10)老华侨准备响应上述四个纪念馆征集抗战文物的号召。请你向老华侨推荐一个最适合捐献的纪念馆,并说明理由。(4分)
(11)为了进一步丰富本次历史文化周活动内容,增强活动主题的教育意义,请你对校方提供一条合理化的建议(要有相应的活动形式和理由)。(4分)

4.

中国近代史工业化的历史现象(20分)
工业化是中国近代史中一个重要的历史现象,不仅表现为工业的发展,其中也包含了近代中国工业化思想一个逐步演变的过程。阅读下列材料,回答问题。
材料一
中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器……必先富而后能强,尤必富在民生,而国本乃可益固。

——李鸿章《置办外国铁厂机器折》(1865年)

材料二
今为机器之世,多机器则强,少机器则弱……宜定为工国,而讲求物质。

——康有为《请励工艺奖创新折》(1898年)

材料三
中国今尚用手工为生产,未入工业革命之第一步,比之欧美已临第二革命者有殊。故于中国两种革命必须同时并举,既废手工采机器,又统一而国有之。

——孙中山《实业计划》(1919年)

材料四
没有工业,便没有巩固的国防,便没有人民的福利,便没有国家的富强……重工业是我国建设的重点。

——毛泽东《论联合政府》(1945年)

(1)材料一反映了李鸿章对工业化的主要观点是什么?其实践的结果如何?(4分 )
(2)材料二中 定为工国 是指( )(单选)(2分)
        A.建立工人国家 B.国家主导工业化
        C.发展机器制造业 D.强调工业商品化生产
(3)材料三中 欧美已临第二革命者 是指欧美工业进入了( )(单选)(2分)
        A.蒸汽时代 B.电气时代 C.工厂时代 D.电子时代
(4)材料四的背景是中国共产党召开( )(单选)(2分)
        A.中共七大 B.中共七届二中 C.政治协商会议 D.全国人民代表大会
(5)孙中山与毛泽东的工业化思想有何异同?(4分)
(6)依据上述材料并结合所学,谈谈近代中国工业化思想演变的特点。(6分)

5.

马尼拉大帆船 的双重叙事(20分)
宏观历史(Macro—history)是指以长时段、大范围的历史进程的视角,研究文明兴衰、经济体系、社会形态等结构性变迁;微观历史(Micro—history)是以具体时空下的个体或事件的视角,研究普通人的经济或特定案例揭示社会、文化或经济结构。下面从 马尼拉大帆船 看早期全球化的双重叙事,探究两种史学研究方法的功能和意义。
材料一
马尼拉大帆船是16世纪下半叶至19世纪初的250年间,航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只。

□□□□主要经营着这条横跨太平洋的贸易,运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银,再运回马尼拉。(如下侧示意图)

——摘编自《中外历史纲要·下》

(1)材料中“ □□□□”指的是( )(单选)(2分)
        A.葡萄牙  B.西班牙  C.英国  D.荷兰
(2)在16—18世纪时期内, 外国人,包括欧洲人,为了与中国人做生意,不得不向中国人支付白银 ,这从本质上反映了(     )(单选)(2分)
        A.中国是前工业化时代的世界制造中心 B.欧洲殖民扩张取得了完全的市场主导
        C.明朝的海禁政策造成严重的白银短缺 D.欧洲国家白银拥有的储备量远超中国
材料二
自古以来,这个世界便存在着一个贸易圈:非洲—亚欧贸易圈,新航路的开辟只是为这个古老存在的贸易圈带去了白银并形成了资本,从而开拓并形成了世界市场。白银成为润滑剂,运转着全球经济的发展,链接着世界的几大洲市场。而中国由于是世界上最大的白银吸纳国家,据称全球大概最终有1/2—1/3左右的白银最终流入中国,这个数字大概是7000—10000吨。

——弗兰克《白银资本—重新面向东方:亚洲时代的全球经济》

(3)根据材料一、二,概括 马尼拉大帆船 贸易对世界产生的影响。(4分)
材料三
(墨西哥宗教裁判所审判记录)我,福建瓷器匠人林阿才,宣誓作证:船长迭戈·门德斯将我们用锁链关在船舱底层。四十天里,每天只给一碗米饭。当我们抗议时,水手长鞭打我们说: 你们的身体还不如这些盘子值钱。 我们四十二人中,仅十五人活到阿卡普尔科。

——《中国工匠林阿才的证词》(1601年)(现存于墨西哥国家档案馆)

(4)如果材料三真实可信,可直接用以研究什么主题的历史问题?(4分)
(5)材料三与材料一、二在史料类型与历史研究视角方面有何不同?(4分)
(6)有学者认为 显微镜下的血泪史,需要放在望远镜建构的框架中观察 。请结合本题材料,谈谈你对该学者观点的史学认识。(4分)