一、单选题
演进历程
课程设置
1867年改名为广方言馆
课程与原先一致，包括英语和经、史、算、词等中学。
1869年并入江南机器制造总局
下班增设外国公理公法、代数学、几何学、重学等课程；上班还需在矿物学和冶金学、金属铸件和锻件、木器和铁器制造、蒸汽机的设计与操作、航海、水陆攻战、外国语言文字风俗国政等七门课程中选习一种。
严禁当街露宿
汉口现时当夏令，天气亢阳，炎热异常，每有男妇当街露宿。但男女混杂不惟有碍风化，抑且有碍卫生。警察厅长周君见及于此，刻已传知各警署一律切实严禁。
夏口县强收民产之巨案业主将人人自危矣
年份
内容概要
1982年
对包括“包产到户”“包干到户”在内的生产责任制的建立进行了肯定。
2004年
针对城乡居民收入差距扩大问题，历史性地提出“两免三补贴”。
2006年
提出在全国范围取消农业税，我国总体上进入以城带乡的发展阶段。
2021年
提出脱贫攻坚目标任务完成后，要全面推进乡村振兴。
著作
相关描述
【美】隆多·卡梅伦著《世界经济简史》（2003年修订版）
官方宣布，第一个五年计划的目标只用了4年3个月就实现了。尽管一些工业部门的产量得到了惊人的增长，但大多数工业都无法完成不切合实际的生产指标。在农业方面，约六成的农民被集体化，但是农业产量却下降了。
【中】陆南泉编著《苏联真相》（2010年出版）
首先应该肯定苏联工业化的成绩：工业实力大大提高，基本上建立起部门齐全的工业体系，带动了落后地区工业的发展，为打败德国法西斯创造了物质条件。但也存在一些问题。
二、材料阅读
人物简介
人口思想
苏轼（1037—1101）
受儒释道思想影响，注重道德与民生。
认为人口多寡并非国家贫富的标准，甚至“以多为患”“是以百弊丛生”。指出北宋人口“常偏聚而不均”，故“可使天下之吏仕至某者，皆徙荆、襄、唐、邓、许、汝、陈、蔡之间”，对于远徙之官员与饥寒之民，“皆授其田，贷其耕耘之具，而缓其租”，弊则可变为利。
叶适（1150—1223）
重视事功，提倡实政实德。
认为“为国之要，在于得民。民多则田垦而税增，役众而兵强”。指出闽浙地区“以十五州之众，当今天下之半”，荆楚地区“皆为下州小县”。提出“分闽浙以实荆楚”的主张，以“去狭而就广”，达到“辟地而税增”“其居则可以为役，其出则可以为兵”之目的。
——摘编自董淮平《苏轼、叶适人口思想比较》
辽宋金时期南方、北方人口及占全国比重的变化
单位：人口（千人），比重（%）
年代
全国人口
南方
北方
人口
比重
北宋太平兴国五年（980年）
35412
20145
56.9
15267
43.1
北宋元丰元年（1078年）
90872
56888
62.6
33984
37.4
北宋崇宁元年（1102年）
98927
63421
64.1
35506
35.9
13世纪初
124400
80600
64.8
43800
35.2
——摘编自吴松弟《中国人口史》
民主制度
概述
参议会制度
参议会不是单纯咨询和建议的机关，它是边区人民自己的最高权力机关。分为边区、县、乡三级，各级代表遵循“三三制”原则“由人民直接选举”。
党外人士座谈会制度
党外人士座谈会是贯彻“三三制”发扬协商民主的重要形式。座谈会的议题不固定，有目的明确、形式灵活多样的优点，易于畅所欲言，比定期召开的各种参议会更具便捷性。
乡“一揽子”会议制度
由乡议员、乡干部、乡政府委员、村主任或村长，共产党支部书记、委员以及劳动英雄等构成，是在基层政权（乡级）实行“三三制”的新形式，是一种议决合一型的会议形式，即议、决、执行都是“一揽子”。
——摘编自黄磊《延安时期中国共产党推进全过程人民民主的实践探索》等
——摘编自赵连稳《人民政协的雏形——“三三制”的理论与实践》
——摘编自丁建弘《德国通史》等
——摘编自兰洋《马克思恩格斯对“德意志道路”的考察及其启示》
三、开放性试题
历史写作
（9）陈述性写作 假设你是生活在1948年的一名柏林居民。写一封信给你在德国其他地方的朋友，描述在柏林发生的事情和你对外国政府介入行动的态度。