某校八年级（1）班同学以
“中华人民共和国的成立和巩固
”为主题展开探究活动，请你参与。
材料一 新中国继承的是一个国民经济濒于崩溃的烂摊子，生产萎缩，物价飞涨，民生困苦。中国人民有没有能力把生产恢复起来，这是一个严峻考验。新中国虽然得到苏联和东欧等国的承认和支持，但美国拒绝承认。中国人民能否冲破以美国为首的帝国主义国家的政治孤立和经济封锁，创造有利的外部条件以建设国家，这是又一个严峻考验。
——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》
材料二 一、西藏人民团结起来，驱逐帝国主义侵略势力出西藏，西藏人民回到中华人民共和国祖国大家庭中来。二、西藏地方政府积极协助人民解放军进入西藏，巩固国防。
——摘自《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》
《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏颁发的协议》签字仪式
图A
材料三 新中国诞生刚一年，就和朝鲜人民一道，用两年零九个月的英勇激战，迫使美国在停战协定上签字……从此，帝国主义再也不敢轻易地做出以武力侵犯新中国的尝试，保证中国的经济建设得到了一个长时间内相对稳定的和平环境。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料四 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——摘自《中华人民共和国土地改革法》 （1）根据材料一，概括中华人民共和国成立时面临的内外形势。
（2）图A中西藏地方政府派出的首席代表是谁？根据材料二，结合所学知识，简述西藏和平解放的意义。
（3）材料三中
“两年零九个月的英勇激战
”指的是什么？根据材料三，分析该
“激战
”对中国产生的积极影响。
（4）材料四中的土地改革法在什么区域施行？根据材料四，结合所学知识，说明为什么要
“废除地主阶级封建剥削的土地所有制
”？综合材料三、四，结合所学知识，概括这些事件所起到的共同作用。 |