2026届安徽省A10联盟高三上学期8月底学情调研历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:安徽省 试卷年份:2025年 题数:19 浏览数:228

一、单选题

1.

陶寺文化中期(约前2300前2100年)出土的玉器、鼍鼓、彩绘陶等,具有同一时期陕北石峁遗址的文化特征,其中玉琮、玉璧等礼器虽保留良渚文化的形制,但纹饰趋于简化,并出现多璜联璧、玉兽面等新类型,与石峁玉器的几何化特征相似。这体现了(  )

A.石峁文化依附于陶寺文化B.区域商贸网络的形成C.多元一体文明格局的演进D.良渚文化的逐步兴起

2.

图1为汉代时期今郑州地区的各级聚落分布示意图。这说明汉代聚落分布(  )

图1

A.侧重于军事防御的功能B.折射出郡国并行制度的局限C.得益于经济重心的转移D.深受行政区划与交通的影响

3.

图2为发现于大同沙岭7号墓墓室里的北魏壁画(部分),其中墓室北壁的 鼓吹乐组合 中有筝、节鼓、竖笛等乐器;南壁的 燕乐百戏组合 中有阮咸、竖笛、筝等乐器,筝等为汉地乐器,竖笛则可能来源于西域。这体现出北魏当时(  )

图2北魏沙岭7号墓墓室壁画

A.封建化进程加速B.民族交融的发展C.政治中心的迁移D.华夏认同的加强

4.

唐代河西、陇右节度使的军事力量和军费投入远大于安西、北庭的节度使,一度出现过河西军政长官统辖或监督西域的状况,同时河陇地区节度使也更加接近唐廷的权力中枢。这表明此时的唐代(  )

A.边疆治理存在着差序等级现象B.民族关系的友好局面持续加强C.内重外轻的格局受到冲击D.藩镇割据加剧了财政危机

5.

表1为明代苏州坊刻图书种类及其比重情况统计。这可用以说明当时(  )

表1

种类

经史类

子部类

集部类含诗文

戏曲小说

生活类

医学类

科举类

数量

35

30

62

45

36

40

28

比重

11%

10%

20%

15%

12%

13%

9%

A.活字印刷术应用普遍化B.正统观念受到冲击C.经世致用思想成为主流D.文化领域的商品化

6.

1894年,光绪发布上谕称: 湖北炼铁、织布各局,均经张之洞办有头绪,现虽调署两江总督,所有各局应办事宜,仍着该督一手经理,督饬前派各员认真妥办 。这折射出(  )

A.地方势力崛起威胁中央权威B.洋务企业的管理亟待优化C.派系斗争影响洋务运动开展D.洋务派主导了近代化进程

7.

20世纪20年代前期的中学国语教科书如《初中国语文读本》《初中国语读本》《初中国语教科书》等均选入了鲁迅的《孔乙己》《故乡》、梁启超的《<欧游心影录>楔子》、周作人的《一个乡民的死》、冰心的《笑》等新文学作品。这表明当时(  )

A.传统教育的日益式微B.文化革新影响的扩展C.国语教学标准的统一D.白话文普及成效初现

8.

据记载,淮南抗日根据地的来安县半塔区在召开村民漫谈动员会时, 七十多岁的贫农周老太扶着五十多岁的瞎眼媳妇也来参加。公民组长遇到她们时说: 年纪大的、天冷、眼睛看不见,可以不用来 。瞎眼媳妇摇摇头说: 我眼瞎,心不瞎呀! 这说明(  )

A.妇女经济政治地位的提升B.抗日民族统一战线的壮大C.人民积极支持民族解放事业D.三三制 原则得到了贯彻

9.

1955年冬到1956年春,河南省在农村水利建设中出现了群众性的打井运动。睢县青年妇女打井队创作了许多快板式口号: 多打井找水源,多浇地能增产,光荣模范属于咱 爱国家、搞生产、多打粮食好支援。 这可用以佐证当时(  )

A.抗美援朝激发了民众建设热情B.集体主义价值观得到弘扬C.土地改革调动农民生产积极性D.农民生产经营自主权扩大

10.

犍陀罗佛教艺术起源并繁荣于古代印度西北部,佛塔浮雕是其重要的表现。这些浮雕以佛传故事为主,同时也存在许多世俗场景,古希腊酒神狄奥尼索斯的相关场景就属于后者。这说明(  )

A.种姓制度受到巨大的冲击B.战争加速佛教的传播C.区域交流推动文明的发展D.印度文明起源于希腊

11.

10世纪前后,上层统治阶级(大公、贵族、大商人等)积极引进拜占庭基督教,强行确立它为国教,并命令全国人民必须受洗入教。但上层统治者考虑的角度并不在基督教的纯宗教方面,它考虑的是对基督教的政治需求。作为一神教它能统一全国的信仰,而信仰则是国家统一思想的核心。 这可用于解释(  )

A.基辅罗斯吸纳东正教文化的原因B.阿拉伯帝国崛起的思想基础C.查士丁尼复兴东罗马帝国的条件D.俄罗斯帝国扩张的精神动力

12.

16世纪以前,威尼斯和热那亚与奥斯曼帝国长期敌对。16—17世纪期间,威尼斯和热那亚则联合荷兰、英国、法国的公司,从奥斯曼苏丹那里重新获得了贸易特权。这反映了(  )

A.殖民扩张手段的变化B.奥斯曼帝国实力衰落C.价格革命影响的加深D.欧洲商业格局的变动

13.

1790年法国制宪议会通过的《教士公民组织法》规定:教会组织在世俗国家的框架下重构,其教区的划分和世俗的行政区划趋向一致;教士和其他公务员一样,由选举产生;教士同样也以公务员的身份向宪法宣誓,并由国家支取薪俸。这反映出当时的法国(  )

A.致力于构建新型政教关系B.启蒙运动的理念得到贯彻C.文官制度的官僚色彩浓厚D.选举政治获得了普遍认同

14.

德国探险者卡尔·毛奇于1871年发现大津巴布韦遗址后,欧洲考古学家不仅否认了大津巴布韦遗址宏伟的石构建筑是由当地人建造的,而且将它们视为史前白人在非洲南部地区活动的证据。这说明(  )

A.非洲文明发展史源远流长B.西方种族主义偏见影响考古学解释C.探险为西方侵略创造条件D.史前时代存在着长距离的移民运动

15.

巴黎和会中,中国虽为战胜国,但仅获2个代表席位,远低于日本的5席。美国总统 威尔逊、英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭、意大利总理奥尔兰多构成的四人会拒绝讨论中国提出的 废除势力范围 等诉求,克里孟梭直言: 亚洲事务应由亚洲国家或地区自行解决 。由此可知,巴黎和会(  )

A.确立了大国一致的原则B.削弱了欧洲的国际地位C.致力于维护列强的利益D.推动了亚洲的民族解放

16.

1972年,尼克松政府主动调整对苏政策,致力于对苏联实施 经济外交 。同年,两国达成协议,规定 美国和苏联认为商业及经济的联系是加强两国之间双边关系的重要而必需的因素。 此后,美苏经济关系有了很大进展。尼克松政府的做法(  )

A.顺应了经济多极化的趋势B.旨在缓和与苏联的关系C.表明两国国家利益的趋同D.服务于美国的战略需要

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
秦汉时期的县是最基本的政区。据记载,县界 古有分堵 ,一直有明确的分界标识, 千封上下相属 即阡指之阡,谓南北道路, 即分界标识。如 千北行至侯北东流水,别东南以千为界。千以东属营,道西□水□流属东安 。县域内一般只有一处较大城址聚落,其他都是大小不等的普通聚落。从县城与乡村的居民身份看,虽然仍有不同社会阶层与不同人群的区别,但县城与乡村的基本居民均为国家编户民,拥有同等社会身份与社会地位,无论是授爵还是授田,一视同仁。

——据周振鹤《中国地方行政制度史》等

材料二
清末出现的大量民交事件是县政治理失控的表现。为此,清廷先后颁布《城镇乡地方自治章程》《府厅州县地方自治章程》等,将原先由地方主持的改革收归中央政府主导进行。以湖南省为例,清末县政改革主要体现在创设自治组织、改良固有团体、清理财政、划分城镇乡区域等四个方面。清末县政改革引进了新的治理模式和理念,在官治之外引入自治模式,意图建立议决与执行并存的自治行政体系,但这一改革进程随着辛亥革命爆发而中断。

——摘编自胡忆红《清末民初县政改革与基层治理体制的转型》

材料三
1979年3月,四川省将广汉县列为该省第一个改革试点县,县域改革进入积极探索局部试点阶段。1984年始,山东、江苏等11省区,先后确定了一批改革试点县,并制定了县级改革的方针和政策,积极进行了各类试点工作。1992年1月,全国经济体制改革工作会议,把积极开展县级综合改革列为当年经济体制改革的主要任务之一。2002年,党的十六大报告中强调 壮大县域经济 ,县域改革进入比学赶帮,异彩纷呈阶段。

——摘编自高焕喜《论我国县域改革30年的历程、特征及经验》

(1)根据材料一,指出秦汉时期县制实施的概况。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括晚清县政改革的特点,并分析其失败的原因。(12分)
(3)根据材料三并结合所学知识,说明改革开放后县域改革的历史意义。(5分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
15世纪,普通法强力抵制任何集体诉让形式,因此英国并没有实施破产程序。同时,许多债务人躲避在家中闭门不出、逃避到疵人院求得保护、逃离英国,甚至寻求被监禁等。16世纪,英国经济波动与信贷违约现象时有发生。16世纪50年代,英国国内毛纺织业许多手工业者失业或破产。商人抱怨英国商业法律滞后于欧洲大陆, 谁先诉,诈受偿 对其他债权人损害极大。1535年安东尼奥·吉多蒂债务逃离案件成为重要导火索,其作为托马斯·克伦成尔女婿的特权身份引发社会广泛争议。1542年,亨利八世颁布《破产法》,规定利益受损的当事人可向相关机构提出破产申请,由其统一处理债务人财产,包括搜查、出售等,确立了债权人集体行动原则;同时规定破产财产变现后 根据他们的债务数额,按照比例分配给债权人 。但该法全称是《针对破产者的法律》,将破产者等同于犯法的人,正文多次提到 犯法的人 ;且未规定破产免责制度,破产财产分配后,债权人仍对未清偿债务享有求偿权,如1585年富裕商人安东尼·莫利破产后,债权人扣押其所有财产,最终他身无分文去世。

——摘编自袁跃华《近代英国个人破产制度的建立》

(1)根据材料并结合所学知识,概括近代英国个人破产制度建立的历史背景。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,简要评价近代英国的个人破产制度。(7分)

三、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
李大钊认为历史 是整个的人类生活 是整个的社会的变革 ,从事历史研究必须真有宏观的视野,必须注意历史的整体性。……但整体是由局部构成的,如果不了解 足以说明构成这幅总画面的各个细节 ,我们还是不可能看清总画面。而 为了认识这些细节 ,我们不得不把它们从 历史的联系中抽出来,从它们的特性、它们的特殊的原因和结果等等方面来分别加以研究

——摘编自沙健孙《李大钊史学思想迷论》

就材料的论述,结合所学中国近现代史知识,任选某一重大历史事件,自拟论题并加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰)