2012—2013学年《三维设计》岳麓版必修三第五单元 创新演练 课时跟踪训练

适用年级:高二级 试卷类型:单元测试 适用省份:不限省份 试卷年份:2014年 题数:9 浏览数:198

一、单选题

1.

(2010·江苏南通高三三模)下表是小张同学在学习了近代前期中国人民反侵略、求民主的斗争之后的一个小结。你能从中提取的正确信息是(  )

时期

领导阶级

斗争纲领或指导思想

重大斗争

19世纪中期

农民阶级

平均主义

太平天国运动

19世纪末

资产阶级

兴民权、君主立宪

维新变法运动

19世纪末20世纪初

农民阶级

扶清灭洋

义和团运动

20世纪初

资产阶级

三民主义

辛亥革命

A.两大阶级的斗争目标趋向一致B.始终以民主自由思想为指导C.世纪之交出现了救亡图存的高潮D.经历了由反侵略到求民主的转变

2.

(2011·河南郑州高三毕业班第一次质量预测)近代中国仁人志士从学造西方器物、仿行西方政治制度到提倡思想解放,不断探求强国之路,与之同时近代西学地位不断提高,而以儒学思想为主要内容的中学地位不断下降。造成 西学 中学 地位变化的主要原因是(  )

A.伴随着西方列强的侵略, 西学 涌入中国B.社会发展的需要决定 中学 将逐步退出历史舞台
C.中国社会的巨变和社会逐步转型的需要D.中国知识分子的思想认识水平不断提高

3.

(2010· 皖北协作区 高三综合素质测试)梁启超在《保教非所以尊孔论》(1902年)一文中说 文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也……居今日诸学日新、思想横溢之时代,而犹以保教为尊孔子,斯亦不可以已乎! 。下列对梁启超所说 今日诸学日新、思想横溢 的具体表述正确的是(  )
①西学的影响进一步扩大 ②更多的人向国外寻求救国真理
③不同的政治主张涌现并展开争论 ④思想文化十分活跃,诞生了一大批思想家

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

4.

(2012·北京丰台区期末)下列各项属于严复思想主张的是(  )

A.欲自强,必先致富B.中学为体,西学为用C.科学与人权并重D.世道必进,后胜于今

5.

(2012·温州期末)新文化运动与欧洲启蒙运动相比,其共同点有(  )
①都正面批判了封建思想  ②都引发了一场大规模的资产阶级革命运动
③都促进了民主思想的传播  ④都属于资产阶级的反封建斗争

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

6.

(2010·温州高三第一次适应性测试)历史学家陈旭麓评价一历史事件时说: 它以辛亥革命后的中国社会现实为认识起点,进而追溯到几千年历史凝结而成的文化传统,并对这种传统进行了总结性的理性批判。 该事件是(  )

A.中共 二大 B.新文化运动C.国民革命D.二次革命

7.

(2009年2月广东湛江市高考测试题(一)10题)抗战时期,八路军领导下的地方抗日武装,有根据地的县大队、区小队、村民兵小组等,在当时被称为 土八路 。这一史实突出体现了毛泽东思想中的(  )

A.工农武装割据思想B.抗日民族统一战线政策C.人民战争的路线D.三三制 原则

8.

(2011年3月南昌市一模11题)中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论,制定了党在社会主义初级阶段的基本路线,这是对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。这里的 发展 主要体现在(  )

A.坚持以经济建设为中心,坚持改革开放B.坚持四项基本原则不动摇C.分三步走实现现代化的战略部署D.提出建立社会主义市场经济体制的目标

二、材料阅读

9.

(2010·南京市高三二模)阅读下列材料(12分)
材料一 天之生人,一视无私,而有富贵贫贱、愚智寿夭、安乐患难、诸夏夷狄之万殊迥别,惟有因之而已。譬如草木,美种而壮良者,天则繁殖之;恶种而微弱者,天则剪覆之也。……然太平之法、大事之道,固预为灿陈,但生非其时,有志未逮耳。进化之理,有一定之轨道.不能超度。既至其时,自当变通。

——康有为《中庸注》(1901年)

材料二 吾侪(同辈)不可谓中国不能共和,如谓不能,是反夫进化之公理也,是不知文明之真价也。且世界立宪,亦必以流血得之,方能称为真立宪。同一流血,何不为直截了当之共和,而为此不完不备之立宪乎?语曰: 取法于上.仅得其中。 择其中而取法之,是岂智者所为耶?鄙人愿诸君于是等谬想淘汰洁尽,从最上之改革着手,则同胞幸甚!

——《孙中山在东京留学生欢迎会上的演说》(1905年)

材料三 人生如逆水行舟,不进则退,中国之恒言也。自宇宙之根本大法言之,森罗万象,无日不在演进之途,万无保守现状之理;特以俗见拘牵,谓有二境,……以人事之进化言之,笃古不变之族,日就衰亡;日新求进之民,方兴未已;存亡之数,可以逆睹。……固有之伦理、法律、学术、礼俗,无一非封建制度之遗,持较皙种之所为,以并世之人,而思想差迟,几及千载;尊重廿十四朝之历史性,而不作改进之图,则驱吾民于二十世纪之世界以外,纳之奴隶牛马黑暗沟中而已,复何说哉!

——陈独秀《敬告青年》

请回答:
(1)材料一反映出康有为设想的中国社会的发展方式是什么?(2分)
(2)据材料二并结合所学知识,分析孙中山为什么说要从 最上之改革着手 的原因。(3分)
(3)根据材料三并结合所学,陈独秀认为中国应作何 改进 ?其理由是什么?(3分)
(4)综合上述材料,三位思想家政治主张中共同的理论基础是什么?这一理论对近代中国产生什么深远影响?(4分)