2024—2025学年度江苏省盐城市七年级下学期期末考试

适用年级:七年级 试卷类型:期末考试 适用省份:江苏省 试卷年份:2025年 题数:17 浏览数:132

一、选择题

1.

晚唐诗人皮日休诗云: 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 诗人认为 此河 (  )

A.有利于国家统一B.加强了南北交流C.贯通了东西交通D.导致隋朝的灭亡

2.

史学家钱穆评价某一制度,认为它具有一定的公平性,使得一部分 处于社会中低层 的读书人进入仕途,参与政治和管理国家。他评价的是(  )

A.世袭制B.科举制C.三省六部制D.行省制

3.

下图为唐朝长安城的平面图,诗人白居易曾称道 百千家似围棋局,十二街如种菜畦 。这反映了当时的长安城(  )
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A.坊市界限打破B.商贸活动活跃C.军事功能显著D.规划井然有序

4.

宋太祖曾对宰相言: 天下自唐季(末)以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭。 宋太祖描述的是(  )

A.安史之乱B.黄巢起义C.唐朝灭亡D.五代十国

5.

唐朝高僧鉴真前后历时12年,虽双目失明,六次东渡终抵日本弘扬佛法。玄奘经过4年长途跋涉,克服猛兽凶禽,前往天竺取经。上述事迹折射出他们(  )

A.历经艰辛意志笃定的精神B.实事求是与时俱进的精神C.舍小家为大家的奉献精神D.不因贫贱改变操守的精神

6.

868年,一个叫王玠的人为他父母祈福消灾,用雕版印刷了一部《金刚经》。1900年,这部《金刚经》在敦煌莫高窟藏经洞被发现。据此可知,雕版印刷术至少出现在(  )

A.汉朝B.唐朝C.北宋D.南宋

7.

下图为某历史学习小组整理的相关笔记。他们研究的学习主题是(  )

A.科技文化B.政治制度C.文学艺术D.民族政策

8.

北宋初年,针对 方镇太重,君弱臣强 的状况,赵普提出 稍夺其权,制其钱谷,收其精兵 的建议。下列能有效 制其钱谷 的措施是(  )

A.解除高级将领的兵权B.设通判分知州权力C.实行崇文抑武的方针D.取消节度使收税权

9.

历史上金政权将原辽统治下的各族人民视为汉人,而元朝把原金统治的汉人、女真人、契丹人等统称为汉人。 汉人 划分标准前后的不同可以说明(  )

A.因地制宜因俗而治B.民族交融不断加强C.华夏认同观念产生D.农牧经济日益趋同

10.

宋代东京城内有许多娱乐兼商业的场所,叫做 瓦子 瓦子 中有许多专供演出的圈子,称为 勾栏 。各种艺人在此说书、唱曲卖艺谋生。以上现象出现的主要原因是(  )

A.都市生活丰富B.元曲兴起C.商品经济发达D.享乐主义盛行

11.

在明朝朝廷心目中,天朝的声望好像比物质的贸易更重要,异域的臣服比外来的物质更重要。 材料意在说明郑和下西洋的主要目的是(  )

A.开展贸易B.获取财富C.宣扬国威D.增长见识

12.

观察下图①处,此处在清朝时出现 一座喇嘛庙,胜抵十万兵 的局面。与该局面相关联的措施是(  )
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A.实施和亲政策B.设置西域都护C.平定边疆叛乱D.实行册封制度

13.

明朝时,甘薯、玉米传入中国,清代前期开始推广种植,它们 接济民食 的功效日益明显。这使得当时(  )

A.手工工场出现B.棉花种植普及C.人口快速增长D.海外贸易兴盛

14.

他临危受命到东南沿海抗倭, 封侯非我意,但愿海波平 是他情怀的写照。他是(  )

A.岳飞B.戚继光C.文天祥D.王安石

15.

下表为某著作中记载的我国古代的生产活动(部分)该著作是(  )

章节

内容简介

第八卷《冶铸》

介绍焊接的工艺

第九卷《舟车》

介绍舟车的应用及不同类型船只的功能

第十卷《锤锻》

介绍四爪铁锚的锻造工艺和锚爪的焊接工艺

A.《千金方》B.《农政全书》C.《天工开物》D.《本草纲目》

二、综合题

16.

长城是中国人智慧与力量的展示。阅读材料,完成下列要求。
材料一 长城最早是在秦始皇时期修筑的,现存的主要是明长城。明朝自始至终重视对北方防务的建设,初期是为了防止前朝(元)残留势力鞑靼、瓦剌族南下:中叶以后,兴起于东北地区的女真族又不断威胁边境的安全。明长城的修筑对于政权的巩固,北部农牧业生产的安定起到了积极的作用。

——摘编自熊大靠《秦朝和明朝长城的比较研究》

材料二 明长城沿线设置的九个军镇,既是明蒙的军事冲突要地,更是农耕和游牧民族的商贸通衢。蒙古牧民为换取生活必需品来到长城边,以 一牛易米豆石余,一羊易杂粮数斗“。贸易市场上,汉地的布帛、绸缎、粮食,蒙地的马、牛,货物品种丰富,交易规模可观,满足了各层次的需要。

——摘编自许永峰《明朝中前期北直山西长城沿线的蒙汉贸易》

(1)根据材料一指出明长城修筑的目的,并结合所学知识概括其所起的积极作用。
(2)材料二显示了明长城的哪些功能?
(3)综合上述材料并结合所学知识,用一段话描绘你眼中的 长城

17.

阅读材料,完成下列要求。
某学习小组以 古人如何 花式 搞生产? 为驱动问题,开展了项目化学习。
项目成果展评1:展板展示选取了敦煌壁画中的劳动身影,制作成系列展板。其一如下:

《制陶》莫高窟第61窟

项目成果展评2:搜集整理的史料(部分)
材料一 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。

——杜甫《忆昔》

材料二 天下诸津(码头),舟航所聚……弘舸巨舰,千舳万艘,交贸往还,昧旦永日。

——《旧唐书·崔融传》

材料三 蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。

——王建《凉州词》

(1)敦煌壁画属于什么类型的史料?根据展板内容并结合所学知识,分别指出唐朝在农业技术革新和制陶业方面的代表性成果。
(2)结合 项目成果展评2”,概括当时的民众 花式 搞生产对 创空前之世局 的推动作用。